洛書景實(shí)在忍無可忍，干脆拿手指堵住自己的耳朵，嫌棄道：“你他媽有病吃藥啊，你是想拖著等它嚴(yán)重了再來傳染給我嗎？”

    “那倒不至于，雖然你這人平時(shí)挺欠揍，我倒也沒有那么損。安琪，你說是吧？”

    已經(jīng)被趙容爽一個(gè)月的零食收買了的林安琪：“是的，沒錯(cuò)，趙容爽不是那么損的人?！?/br>
    趙容爽得了林安琪的口頭助力，頓覺氣勢(shì)上漲，又探手去摸洛書景的數(shù)學(xué)筆記本。他隨手摸到一本線圈本，立即抽出來。洛書景看了立馬要把自己的本子搶過來，卻被趙容爽塞了一本書過來，“我們換換，我一向是公平的?！?/br>
    洛書景愣愣地看著書本封面上的“金瓶梅”三個(gè)大字，臉上一下子變了幾個(gè)色，他閉眼低聲咒罵道：“趙容爽你他媽有毛病吧！”

    “是啊，我這不是感冒了嗎？”趙容爽指一指那書，提醒道：“那本獨(dú)一無二，你仔細(xì)看看?！?/br>
    隨后他想到了什么，壞笑著從書包里又拿出一本《金瓶梅》來，輕輕地塞到洛書景的抽屜里，“這本是袁緣從書店買的正版，給你做個(gè)對(duì)比。”

    趙容爽這樣得寸進(jìn)尺，洛書景本要發(fā)作出來，結(jié)果林安琪卻在此刻問一句：“你那本是徐飛以前早讀天天看的嗎？拿過來給我開開眼唄？”

    徐飛？

    洛書景這才想起來這回事，他瞥一眼教室正中那個(gè)區(qū)域坐著的徐飛，確認(rèn)徐飛此刻的確沒在看這本書，于是洛書景嚴(yán)肅問道：“他這本怎么會(huì)在你這？”

    “搶來的。”

    趙容爽認(rèn)真抄著數(shù)學(xué)筆記，林安琪拉一拉趙容爽，建議道：“喂，我們換一換座位，讓我進(jìn)去和洛書景一起研究研究那本書的神奇之處?！?/br>
    趙容爽給林安琪讓了位，坐到過道那個(gè)位置上去繼續(xù)抄筆記。發(fā)哥的筆記多是些經(jīng)典例題的創(chuàng)新演化，趙容爽看看覺得這些題自己也都會(huì)做，就簡(jiǎn)略地抄了些，沒幾分鐘就抄完了。

    他往旁邊看一眼，林安琪還帶著洛書景興致勃勃地在對(duì)比那兩本書的不同之處，趙容爽看看英語小冊(cè)子卻感到百無聊賴，鬼使神差地再一次翻開洛書景的筆記本。

    那筆記本大概有三百頁(yè)的厚度，前面十幾頁(yè)被用手賬膠帶密封起來，但又封得不嚴(yán)實(shí)，如果要想撕開就能輕而易舉地拆掉從而看到里面的內(nèi)容。

    趙容爽原先就想把那本子拿來研究一下，但洛書景總是像寶貝一樣地藏著，碰都不讓人碰。趙容爽總覺得那里面寫了什么秘密，這次到了手中，他自然更想一探究竟了。

    他小心地把手賬膠帶撕下來，就露出了里面整頁(yè)整頁(yè)的筆記。

    這里面也是筆記？

    趙容爽疑惑不解，再仔細(xì)看看，原來筆記記的是初中的平面幾何。

    旁邊有大片的紅筆批注，那字特征明顯，一看就知道出自誰手。

    是澤文，澤文幫洛書景改的筆記。原來洛書景說的都是真的，他和澤文過去真的是很要好的朋友。

    趙容爽重新把那些頁(yè)數(shù)封上，把筆記本還給洛書景時(shí)，他說：“我算了算，從幼兒園到初三畢業(yè)，那是十二年，還是最天真的十二年?！?/br>
    “十二年？”洛書景還在專心致志地對(duì)比兩本書，糾正道：“你是十二年，我是十三年，要不是六年級(jí)留了一級(jí)，我至于和你一個(gè)年級(jí)？”

    “留級(jí)？”趙容爽拿出一本文言文書舉在眼前，假裝自己在讀書，實(shí)際卻在和旁邊兩個(gè)人聊天?！熬湍阋材芰艏?jí)？你們可別告訴我林安琪你原來是洛書景學(xué)妹啊?！?/br>
    “那可不?！绷职茬鳛榇烁械接行湴劣钟行┬疫\(yùn)，“以前我爸還有理由讓我喊他們哥哥，后來同年級(jí)了，我才不叫?！?/br>
    “他們？”趙容爽對(duì)此有些猜測(cè)。

    他這么一說，林安琪和洛書景就又立馬意識(shí)到了什么，全都拿出書來大聲朗讀，再不理會(huì)趙容爽。

    趙容爽想著昨天從洛書景嘴里套出來的話，再結(jié)合“十三年”這個(gè)詞，不但沒有豁然開朗，反而越發(fā)迷惑。

    徐飛比周澤文他們大了兩歲，照他自己所說，這其中一歲就是在戒同所里荒廢的。那筆記是初二的內(nèi)容，說明在初二之前周澤文和洛書景的關(guān)系一直很好，那么澤文和徐飛認(rèn)識(shí)肯定是在初二之后，也就是說那一切混亂發(fā)生在周澤文初三那一年。

    但那時(shí)，徐飛應(yīng)該是高二。

    現(xiàn)在徐飛和他們同年級(jí)，那徐飛在戒同所里荒廢掉的那一年，就是他自己本該用來讀高二的那一年。

    那他還有一年干了什么？趙容爽并不認(rèn)為以徐飛的家境，他父母還能讓他起步比其他人晚。

    還有澤文，聽洛書景和林安琪的意思，他應(yīng)該也是在六年級(jí)留了一級(jí)，但洛書景留級(jí)是她媽要求的，那根本原因肯定是成績(jī)不夠好，但周澤文是為什么？

    倘若他真的要了解周澤文，就必須了解清楚當(dāng)年的事情。

    周澤文丟失的那一年今天中午放學(xué)后他應(yīng)該能從洛書景口中知道，但徐飛的那兩年，他得從戒同所下手。

    關(guān)于同圈的事，課間趙容爽去問了章若若。

    “我記得你之前說過，你們那個(gè)圈子里同有很多，對(duì)嗎？”

    “對(duì)啊，你問我這個(gè)干嘛？讓我給你介紹對(duì)象??？那我可不敢，你這都名花有主的人了。”

    “想什么呢？我是讓你幫我打聽一件事——y市在兩年前，也就是你讀初三那年，有沒有戒同所？他們對(duì)這種地方會(huì)比較敏感，應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)消息。”