等下確實(shí)沒有什么事，不如放松放松腦子，陳爭跟著老劉進(jìn)了校園。這警院簡直十幾年如一日，充滿了男生聒噪的喊聲，女生也十分英氣，他和老劉穿著冬天的厚衣，他們有的只穿一件背心，在校園步道上跑過。

    “年輕就是好啊?！崩蟿⒏袊@道：“我天天看著他們，有時(shí)都覺得自己還是個(gè)小伙兒。那里是新修的食堂，走，請(qǐng)你吃內(nèi)部餐?！?/br>
    陳爭從善如流。這天氣，食堂里居然還為肝火旺的學(xué)生們準(zhǔn)備了刨冰、冰水，老劉想起陳爭老是被投喂的事，“以前老有學(xué)生送你刨冰?！?/br>
    陳爭說：“哪是老有，就那一回?！?/br>
    “只有一回嗎？那我記錯(cuò)了?！崩蟿⒉捅P放在桌上，又笑道：“你記得這么清楚？”

    陳爭愣了愣，他已經(jīng)記不得被投喂了多少鹵rou飯、燒烤，但刨冰記得很清楚。大概是因?yàn)橹挥心且淮嗡恢朗钦l送的。

    警院的菜飯還是原來的味道，用料扎實(shí)，宗旨就是不能讓學(xué)生營養(yǎng)跟不上。聊著聊著，陳爭提到這次是和機(jī)動(dòng)小組一起行動(dòng)，老劉忽然說：“省廳那個(gè)機(jī)動(dòng)小組？我們有個(gè)畢業(yè)生就被機(jī)動(dòng)小組挑走了，那地方簡直臥虎藏龍，挑人沒個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，搞得我們送都不知道怎么送。”

    陳爭問：“是誰？”

    老劉說：“你應(yīng)該認(rèn)識(shí)？你來當(dāng)教官時(shí)他就在，不過你不帶他們班。叫什么，我想想……鳴寒！他還去聽過你的課！”

    陳爭筷子一頓。鳴寒？鳴寒是函省警察學(xué)院的學(xué)生？上次他問鳴寒哪里畢業(yè)的，鳴寒神秘兮兮地說是藍(lán)水溝警察學(xué)院畢業(yè)的。

    老劉繼續(xù)說，鳴寒很有個(gè)性，專業(yè)成績不算最好的，機(jī)動(dòng)小組怎么選中了他，不得而知，但鳴寒肯定有某些過人的長處。

    陳爭說：“你說他來聽過我的課？”

    老劉說：“你沒印象？那可能沒有？要不你回頭問問他去？但別說是我說的啊，那小子，當(dāng)學(xué)生時(shí)就拽兮兮的，現(xiàn)在是機(jī)動(dòng)小組的人，更拽了……”

    告別老劉，陳爭在夜色中行走。他很確定自己帶過的班上沒有鳴寒，但鳴寒知道他來了自己的學(xué)校，大概率會(huì)藏在暗處觀察他。那么那碗無人認(rèn)領(lǐng)的刨冰是誰送的，好像也不用再思考了。

    陳爭兀自笑了聲，“你只會(huì)做刨冰怎么的？”

    此時(shí)留在南山市的鳴寒打了個(gè)噴嚏，將開著通風(fēng)的窗戶關(guān)上，手指在guntang的耳朵上搓了搓。

    翌日天不亮，陳爭就出發(fā)前往洛城，來到興寧中學(xué)時(shí)，上午前兩堂課剛結(jié)束。周院長和興寧中學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)是老朋友，直接告訴陳爭，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)考核薛晨文那一批實(shí)習(xí)生的老師姓鐘，現(xiàn)在退居二線搞行政，不再教學(xué)了。

    周院長提前和鐘老師溝通過，鐘老師一見到陳爭就說：“薛晨文的事和我們學(xué)校沒有關(guān)系，但就我個(gè)人而言，我是又遺憾又后怕?！?/br>
    薛晨文的所有前輩都對(duì)他贊不絕口，鐘老師也不例外。他聽了薛晨文的每一堂考核課，也親自指導(dǎo)過薛晨文。和周院長一樣，他也認(rèn)為薛晨文很有做老師的天賦。

    他說，薛晨文剛來的時(shí)候表現(xiàn)得很積極，一看就是對(duì)留下來胸有成竹。校方對(duì)薛晨文很滿意，要不是有實(shí)習(xí)結(jié)束之后才能簽協(xié)議的規(guī)定，他們?cè)缇拖氚蜒Τ课亩ㄏ聛怼?/br>
    但不久，薛晨文突然提出離開，理由是家里出了一點(diǎn)事，他需要回南山市處理。鐘老師沒想到他這一走，就是去南溪中學(xué)實(shí)習(xí)。這事讓鐘老師很窩火，如果其他人出現(xiàn)這種情況，那就一定和興寧中學(xué)無緣了，但鐘老師惜才，再加上周院長給薛晨文說情，校方?jīng)Q定再給薛晨文一次機(jī)會(huì)。

    然而薛晨文并不珍惜，再也沒有回來過。鐘老師備受打擊，那一年招來的新老師也沒有達(dá)到校方的期待。鐘老師忍不住想，如果薛晨文能留下來就好了。南溪中學(xué)出事之后，鐘老師和其他領(lǐng)導(dǎo)又很慶幸，這樣一個(gè)禍害學(xué)生的老師沒有留在興寧中學(xué)。

    陳爭問：“薛晨文住在哪里？學(xué)校給實(shí)習(xí)老師解決住宿嗎？”

    鐘老師點(diǎn)頭，說實(shí)習(xí)老師經(jīng)濟(jì)條件不同，為了照顧大多數(shù)人，學(xué)校統(tǒng)一安排的住宿，就在學(xué)校對(duì)面的教職工小區(qū)。但他印象深刻的是，薛晨文并不住在小區(qū)里，和朋友在外面租了房子。

    “朋友？”

    “嗯，一個(gè)跟他年紀(jì)差不多的小伙子?！?/br>
    又出現(xiàn)了，一個(gè)在薛晨文出事多年前和他走得很近的男人，同時(shí)也是薛晨文出事時(shí)淡出他生活圈的男人。

    鐘老師說，他多次看到那個(gè)男人來學(xué)校找薛晨文，他們還一起在學(xué)校附近吃過飯，像是關(guān)系很要好的兄弟。薛晨文在學(xué)校說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，和那人在一起時(shí)說的卻是南山市方言。鐘老師見過很多像他們一樣的年輕人，初到一座城市，還沒有解決住房的問題，一起租房子以減輕負(fù)擔(dān)。

    然而陳爭很清楚，薛晨文根本不需要和人分?jǐn)偡孔狻?/br>
    幾個(gè)疑點(diǎn)浮現(xiàn)，而疑點(diǎn)正是破局的關(guān)鍵——薛晨文是因?yàn)槟惺縜選擇洛城，他與男士a很可能是情侶關(guān)系，之后和男士a的感情出現(xiàn)問題，又或者是男士a的事業(yè)遇到挫折，他，或者他和男士a一起回到南山市。薛晨文入職南溪中學(xué)后，和男士a繼續(xù)交往，但在某個(gè)時(shí)刻，他們的關(guān)系破裂了，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該比較靠前，以至于警方?jīng)]能查到男士a和薛晨文還有這一段。不過鑒于警方對(duì)薛晨文的調(diào)查已經(jīng)足夠細(xì)致，男士a很可能接受過問詢。