25.爭(zhēng)吵
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再次上課見到泠仲月時(shí),溫伯雪的心境又和之前不同了。 在最開始,他只是個(gè)愛和老師作對(duì)的頗有背景的壞學(xué)生,經(jīng)過幾次接觸,她發(fā)現(xiàn)了他身上鮮為人知的一面,現(xiàn)在,他和她真真切切有了肌膚之親,跨越了道德的鴻溝,沉淪在欲望的深淵中。 但是——真的很爽! 背德禁忌感讓人體在性愛中格外容易高潮,溫伯雪幾乎要淪為欲望的奴隸了。 她勉為其難的保持著理智,端端正正站在講臺(tái)上講課,表面上她還是溫柔和善的溫老師,但私下里和自己的學(xué)生上床。 楊均之已經(jīng)很久沒有給她打電話了,她也很久沒有主動(dòng)聯(lián)系他了。通訊錄中,他的電話被快遞外賣等擠到最下面。 溫伯雪的手指停留在那顆紅色的小愛心上很久,還是沒有勇氣按下去。如果按了下去,那就相當(dāng)于撕扯掉最后的遮羞布,無論如何,他們還是法律上的夫妻關(guān)系。 溫伯雪收回手機(jī)專心開車,泠仲月約她在游樂場(chǎng)見面的。還是拋棄掉所有外界的紛擾,專心約會(huì)吧。 周末的游樂場(chǎng)人多到找不到停車位,轉(zhuǎn)了好幾圈勉強(qiáng)擠進(jìn)了人行道里,老天保佑警察過周末去了不要有罰單。 溫伯雪往門口走,卻看到一群小孩子眾星捧月似的圍著一個(gè)年輕男人。 男人身高腿長(zhǎng),全身穿黑色,在凌冽的寒風(fēng)中站著任憑發(fā)絲浮動(dòng),背影煞是冷峻肅然。 正待抬腿路過,男人倏地轉(zhuǎn)過身,一張?jiān)偈煜げ贿^的面孔出現(xiàn)在溫伯雪的眼睛里。 那男人不是別人,正是此次月會(huì)的對(duì)象——泠仲月。 他……怎么變得這么成熟了? 泠仲月忙著給小孩子們擰氣球,完全沒有注意到溫伯雪已經(jīng)來了。 只見泠仲月不慌不忙地將長(zhǎng)條形的藍(lán)色氣球擰動(dòng)著,一只氣球小狗初具雛形。孩子們見了搶著要,無數(shù)雙小手拍打在他的身上。 這充滿童真童趣的一幕著實(shí)觸動(dòng)了溫伯雪的內(nèi)心。那么可愛的孩子,她也夢(mèng)想著有一個(gè)的。 “老師這次來的很準(zhǔn)時(shí)哦?!?/br> 一句問候?qū)夭淖呱裰袉拘?,泠仲月已?jīng)走到了她的面前,額發(fā)被風(fēng)吹起,露出漂亮的額頭。 真是的,怎么連發(fā)際線都那么完美。 “在外面就不要這樣叫了啦,走吧。”溫伯雪轉(zhuǎn)身往前走,泠仲月立刻黏糊上來,把自己的手塞進(jìn)口袋里,緊緊攥住。 “干什么?這里人很多……”溫伯雪慌慌張張地往外推他的手。 “怎么了?我不配牽你的手嗎?”泠仲月的聲調(diào)冷冷的。 “不是,”見他生氣,溫伯雪柔和下來,“牽著手走路不方便啦,我們各走各的吧?!?/br> “哦是嗎?那你和楊均之出來玩也是不牽手各走各的嗎?”泠仲月收回手,在袖子里攥拳。 “你在說什么?你今天怎么回事?” “先不要問我,老師先回答我的問題。” 泠仲月突然站住,溫伯雪踉蹌幾步,再回頭時(shí),身邊的游客已經(jīng)頻頻回頭光顧,他們儼然成為視線焦點(diǎn)了。 心中一陣不安,溫伯雪扯扯圍巾遮住自己的臉,對(duì)于和學(xué)生約會(huì)這件事還是有些心虛的。 “我們找個(gè)咖啡廳說吧,這里人太多很擁擠的?!睖夭├白?,可泠仲月執(zhí)拗地停留在原地。 圍觀的人越來越多,溫伯雪覺得臉上熱熱的。 沒辦法,只能順著他的意思來了。 “我和楊均之出門很少牽手,因?yàn)樗幌矚g,他覺得這樣……不方便。我也不知道他說的不方便是哪方面,反正他這么說,我也就順著他的意思不牽手。我……反正就是這樣……” 溫伯雪說的亂七八糟的,頭腦亂哄哄的,從前的一幕幕再次回蕩在眼前,楊均之出門不和她牽手,在家連zuoai的次數(shù)都少得可憐,甚至他公司里后來的員工都不知道他已婚……凡此種種都在告訴她楊均之不愛她。 說完后溫伯雪陷入長(zhǎng)久的沉默中,一雙溫暖的手忽然伸過來捧住她的臉。泠仲月的眼神中滿是心疼。 在他長(zhǎng)久以來的猜測(cè)中溫老師的丈夫應(yīng)該不喜歡她,但他很想知道她對(duì)于這個(gè)是什么樣的反應(yīng),所以今天非要試試。但真的等溫老師直視丈夫的冷漠,露出可憐的神情時(shí),他又不忍心了。這么好的溫老師,那個(gè)混蛋憑什么不喜歡? 他要代替楊均之,好好愛溫伯雪,哪怕跟在她的身后,只能一輩子當(dāng)一個(gè)不能上桌的情人他也愿意。 不被愛的才是小三,他有溫伯雪的愛,他有底氣。即使不被法律道德允許,他也會(huì)在她的心里留下濃墨重彩的一筆。 想通了后,泠仲月伸出手抹去溫伯雪不存在的淚痕,鄭重的在她的眼角留下一個(gè)吻。 老師,他不能帶給你的,就讓我?guī)Ыo你吧。