兩個(gè)叔叔的將來(lái)有了方向，也算是去了父子倆一樁心事。

    陳凡上學(xué)期是四年級(jí)，先補(bǔ)考了期末考試，就順理成章進(jìn)了五年級(jí)。

    想著反正還有一年時(shí)間，到時(shí)候可以直接參加小升初考試，他也沒(méi)急著找學(xué)校跳級(jí)了，安安心心呆在了五年級(jí)。

    一般來(lái)說(shuō)，上到小學(xué)三年級(jí)學(xué)生就要用鋼筆了。

    陳凡卻因?yàn)槟挲g太小，手指都沒(méi)有鋼筆粗，四年級(jí)的時(shí)候老師怕傷到他的手指，一直只同意他用鉛筆寫(xiě)字。

    到了五年級(jí)開(kāi)學(xué)，這個(gè)問(wèn)題也解決了。

    鋼筆寫(xiě)字和鉛筆寫(xiě)字區(qū)別還是很大的，起碼書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)著自己是在鬧著玩了，而且還有一個(gè)好處。

    總算可以正式的寫(xiě)點(diǎn)東西了。

    方文上次采訪(fǎng)跟他解讀藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就點(diǎn)燃了他創(chuàng)作的欲望，后來(lái)去拍電影才耽誤下來(lái)。

    南下的這一個(gè)多月，陳凡腦海里其實(shí)也有了一個(gè)初步的故事雛形。

    他現(xiàn)在構(gòu)思的就是一個(gè)童話(huà)版的冒險(xiǎn)故事。

    這個(gè)故事是仿照西游記的劇情創(chuàng)作的，講的是一個(gè)八歲的小男孩尋找父親的過(guò)程，開(kāi)頭部分在哄林月兒睡覺(jué)的時(shí)候就講了，后面則是這個(gè)小男孩順著師徒四人的軌跡，一路遇到妖怪完成任務(wù)，知道父親最終去向，然后找到父親的過(guò)程。

    故事是以小孩子的視角創(chuàng)作的，里面的妖怪也是后世的卡通形象，都不吃人，但需要完成妖怪布置的任務(wù)才能過(guò)關(guān)，和宮崎駿以及西方童話(huà)冒險(xiǎn)故事的畫(huà)風(fēng)有些類(lèi)似。

    陳凡前世雖然看過(guò)不少文學(xué)著作，也熟悉一些馬上就要流行的潮流元素，故事寫(xiě)出來(lái)的效果會(huì)是怎么樣，心里卻依然沒(méi)底。

    畢竟這個(gè)故事嫁接了太多元素，還有他對(duì)傳統(tǒng)文化的思考。

    這些因素交雜在一起，再加上現(xiàn)在這個(gè)還不完善的文化市場(chǎng)環(huán)境，未來(lái)會(huì)怎樣還真不好說(shuō)。

    不過(guò)他也不是要以此為生，就和拍電影一樣，當(dāng)成是生活的調(diào)劑了。

    開(kāi)學(xué)只有半個(gè)月，他就把故事前三分之一寫(xiě)了出來(lái)，從花果山開(kāi)始到遇到白骨精，一共七萬(wàn)多字。

    劇情已經(jīng)基本展開(kāi)了，接下來(lái)只需要按部就班發(fā)展就行。

    就在這個(gè)時(shí)候，省城那邊傳來(lái)了一個(gè)消息。

    電影的后期制作正在進(jìn)行，唐百里也找了個(gè)編曲大師，要陳凡過(guò)去錄制電影的主題曲和插曲。

    主題曲暫定是蝸牛，蟲(chóng)兒飛也聯(lián)系到了港城那邊的創(chuàng)作者。

    這首歌果然已經(jīng)被寫(xiě)出來(lái)了，詞曲都是業(yè)內(nèi)大咖創(chuàng)作的，只不過(guò)還沒(méi)正式找歌手發(fā)布，經(jīng)過(guò)一番協(xié)商，兩個(gè)作者都同意由陳凡來(lái)演唱，作為這部電影的插曲。

    這兩個(gè)都是好消息。

    陳凡來(lái)不及耽擱，趕忙收拾行囊了準(zhǔn)備去省城錄制。

    出發(fā)之前，學(xué)校那邊還是要先請(qǐng)假的。

    陳學(xué)平帶著陳凡找到班主任辦公室，班主任老師卻提出了不同的意見(jiàn)。

    “陳師傅，你家孩子的成績(jī)非常好，腦瓜子也靈活，比大部分一路讀上來(lái)的孩子都要聰明，暑假的時(shí)候讓他去拍下電影還無(wú)所謂，這正式開(kāi)學(xué)了，還讓他去參加這些文娛活動(dòng)，弄不好會(huì)耽誤他呀！”

    班主任李祖元是個(gè)四十出頭的中年眼鏡男，面相樸實(shí)一本正經(jīng)，一看就是那種非常古板的老派教師。

    他雖然嚴(yán)厲，對(duì)陳凡卻非常關(guān)照，始終多放了一些心思在這個(gè)全班最小的孩子身上。

    陳學(xué)平聽(tīng)出了他的意思，苦笑著解釋道。

    “李老師，這個(gè)電影拍的就是我們家的故事，讓孩子全程參與下來(lái)，對(duì)他將來(lái)而言也是一個(gè)美好的回憶，我不想讓他有什么遺憾，所以才過(guò)來(lái)找您請(qǐng)假的！”

    “不是每個(gè)孩子都會(huì)遇到這種事，也不是每個(gè)人會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，我知道這件事對(duì)他的意義，但是你要知道學(xué)校的安排……”

    李祖元擺擺手，卻說(shuō)出了另一個(gè)理由。

    “開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校組織五六年級(jí)的學(xué)生做了一次測(cè)試，目的是為了篩選那種數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生，去參加市里組織的奧數(shù)比賽，陳凡在所有孩子里成績(jī)排名第一，學(xué)校經(jīng)過(guò)考慮之后決定把他作為重點(diǎn)選手來(lái)培養(yǎng)，從本周開(kāi)始，每個(gè)周末都會(huì)安排老師來(lái)給他們這些孩子補(bǔ)課，你這樣一請(qǐng)假就是大半個(gè)月，會(huì)讓他錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的！”

    他一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子，說(shuō)完又強(qiáng)調(diào)了一句。

    “演電影唱歌固然是孩子的回憶，奧數(shù)比賽能獲獎(jiǎng)的話(huà)，對(duì)孩子而言意義還更加重要！”

    學(xué)校組織了奧數(shù)訓(xùn)練？

    陳學(xué)平還是第一次聽(tīng)說(shuō)這件事，神情立馬就有些猶豫了。

    陳凡卻問(wèn)道。

    “李老師，市里的奧數(shù)比賽在什么時(shí)候啊？”

    “十一月初就要舉行，離現(xiàn)在只有一個(gè)半月時(shí)間了?！?/br>
    李祖元解釋了一句，又看向了陳學(xué)平。

    “陳師傅，你看時(shí)間這么緊，學(xué)校的訓(xùn)練補(bǔ)課任務(wù)都不一定能夠全部完成，這時(shí)候讓陳凡請(qǐng)半個(gè)月的假，不是直接讓他放棄這個(gè)比賽嗎？”

    陳凡前世其實(shí)參加過(guò)這種比賽，只是沒(méi)得到什么名次，這輩子有了一個(gè)成人的靈魂，腦瓜子好像也比前世靈活得多，還真不愿錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

    怎么辦？

    陳學(xué)平不好做主，猶豫著沒(méi)有吭聲。

    陳凡咬著嘴唇，想了想?yún)s說(shuō)道。

    “李老師，我還是先去把這兩首歌錄完，然后再回來(lái)參加奧數(shù)訓(xùn)練吧！”

    見(jiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是孩子在這里做決定，李祖元眉頭頓時(shí)就皺了起來(lái)。

    “陳師傅，這件事你們要考慮清楚啊！”

    他這話(huà)語(yǔ)氣就有些凝重了，明顯不愿放棄。

    陳學(xué)平嘆了口氣。

    “李老師，還是按照陳凡的想法去做吧，大不了回來(lái)讓他多花點(diǎn)時(shí)間在訓(xùn)練上，我們爭(zhēng)取十天之內(nèi)就回來(lái)！”

    “嗯……”

    李祖元重重的嗯了一聲，神情有些不快，卻也沒(méi)有再勉強(qiáng)了。

    “行吧，這是你們自己的決定，到時(shí)候跟不上班我也沒(méi)有辦法，你們考慮好這個(gè)后果就行！”

    父子倆離開(kāi)辦公室，陳學(xué)平才擔(dān)憂(yōu)的看向了陳凡。

    “你小子硬要在這個(gè)時(shí)候去省里錄歌，奧數(shù)比賽打算放棄了啊？”

    “誰(shuí)說(shuō)的？”

    陳凡小鼻子一哼，傲嬌的說(shuō)道。

    “這個(gè)奧數(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我都沒(méi)怎么用心就得了測(cè)試的第一名，就算去省里錄一個(gè)月，也不會(huì)耽誤比賽的！”

    “少吹牛！”

    對(duì)兒子更加重視文體活動(dòng)，而沒(méi)那么在乎奧數(shù)比賽，陳學(xué)平還是有些耿耿于懷的，腦袋一甩就直接走在了前面。