[西園美魚：嗯。我也不是一個(gè)人，所以沒關(guān)系的。]

    [棗恭介：是啊，早在打出了‘現(xiàn)實(shí)中完美的結(jié)局’后，大家就已經(jīng)沒問題了，而且我們的世界脫離后，應(yīng)該……]

    《little busters!》的世界意識(shí)從熒幕中浮現(xiàn)出來，意識(shí)像是一個(gè)小小的棒球形狀，可在閃爍了兩下后，卻化作了一張紙條。

    紙條在西園美魚身上繞了兩圈，就像是祝福一般。

    【叮！《little busters!》世界：西園美魚，自愿成為備選錨點(diǎn)人員，轉(zhuǎn)移至復(fù)活區(qū)。】

    隨后紙條在棗恭介和直枝理樹身前展開，上面淺淺地寫著一行字——感謝你們?cè)谡鎸?shí)的世界中擁有了未來。

    棗恭介挑眉笑了起來，摸著下巴感嘆：“果然如此啊……是因?yàn)槔順浜外忞x開了虛假的世界，一起堅(jiān)強(qiáng)地回到現(xiàn)實(shí)救下了所有人，所以……”

    little busters是他們世界的名字，也是他們社團(tuán)的名字，在一次修學(xué)旅行中，他們?cè)庥隽酥卮筌嚨?，乘坐的巴士墜崖了，所有人的生命都危在旦夕?/br>
    只有直枝理樹和棗恭介的meimei棗鈴在他人的保護(hù)下勉強(qiáng)活了下來，可這兩人一個(gè)怕生一個(gè)濫好人，都是很柔軟的孩子，一旦讓他們看到了這樣的現(xiàn)實(shí)，哪怕身體還活著，心靈也會(huì)瞬間死亡吧。

    因此在即將被死亡吞噬的黑暗中，棗恭介大聲叫喊著——

    ——而世界意識(shí)回應(yīng)了他。

    世界意識(shí)把所有人的意志鏈接在一起，構(gòu)建出了一個(gè)存在著所有人的‘虛假的世界’。

    以眾人疊加的記憶和意志，將從大家相遇的那一天起，到車禍?zhǔn)鹿拾l(fā)生的那一刻的故事，不停地重復(fù)著……

    直到理樹和鈴兩人擁有不會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)打垮的堅(jiān)強(qiáng)意志，‘虛假的世界’便會(huì)破碎，停滯的時(shí)間再次流動(dòng)。

    回到現(xiàn)實(shí)的理樹和鈴做出了遠(yuǎn)超恭介預(yù)想中的行動(dòng)，他們不僅沒有被殘酷的畫面擊垮，甚至還把所有人都救了出來。

    如果說車禍有惡意能量的插手，那么在世界意識(shí)和棗恭介所拖延的時(shí)間里，理樹他們的成長(zhǎng)超出了世界預(yù)期，他們成功阻止了惡意能量的‘攻擊’。

    ——他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中打出了完美的結(jié)局。

    紙條飄到兩人身上，各自給了一個(gè)貼貼，然后紙上的筆跡化作一個(gè)顏文字——(*^w^*)

    隨后紙條飛上了天際，化為了小小的光點(diǎn)。

    下一秒，以這個(gè)光點(diǎn)為起點(diǎn)，圓形的波紋開始擴(kuò)散開來，仿佛水滴滴落在平靜的湖面，一陣陣的波紋蕩開——

    【叮！《little busters!》世界平穩(wěn)脫離，世界意識(shí)與《angel beats!》《ad》《悠久之翼》《charlotte》《我們?nèi)晕粗滥翘焖匆姷幕ǖ拿?。》產(chǎn)生了共鳴】

    在波紋所擴(kuò)散到的范圍中，無數(shù)的星光交相輝映，一道道淺金色的光線連接在不同的星光中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去似乎構(gòu)成了一座巨大的建筑。

    建筑雖然巨大，但看著又是如此的平凡普通，除去交界處的光線外，只隱隱映照出了白色的墻體，和中規(guī)中矩的方正設(shè)計(jì)。

    就像所有世界都會(huì)存在的——普通的學(xué)校一般。

    江戶川亂步抬起頭，碧綠的眼眸仔細(xì)盯著這座虛幻又‘真實(shí)’的建筑：“終于來了——”

    齊木空助雙手插在白大褂的衣兜里，勾起意義不明的笑容：“啊，果然是校園系的星圖防線啊——”

    逆回十六夜托著下巴，哼哼笑了兩聲：“放映機(jī)之所以把整整一個(gè)關(guān)鍵詞的候選人全部選為學(xué)生們，除了為了讓他們盡快脫離以外，也就是為了這個(gè)防線吧！”

    【叮！《little busters!》世界平穩(wěn)脫離，世界意識(shí)與186個(gè)校園類主要世界、337個(gè)校園類相關(guān)世界產(chǎn)生了共鳴。】

    【校園世界已全部達(dá)成共鳴，第四道星圖防線完成】

    無數(shù)的人影在這座虛幻的校園中走過，星際閃爍著淺淡的光芒，給這座校園繪上了不同的顏色——

    揮灑在賽場(chǎng)上的汗水，被染上了熱血的紅色；

    在天臺(tái)上遞交出去的書信，被染上了浪漫的粉色；

    留在社團(tuán)內(nèi)練習(xí)的身影，被染上了夢(mèng)想的金色；

    存放在圖書館內(nèi)的書籍，被染上了智慧的藍(lán)色；

    ……

    不同的色彩相互交織，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)平淡卻獨(dú)一無二的故事。

    【在這座平凡又普通的校園里，

    也許你會(huì)遇到能引領(lǐng)自己的老師；

    也許你會(huì)邂逅相伴一生的戀人；

    也許你會(huì)碰見志同道合的伙伴；

    快樂的、悲傷的、幸福的、痛苦的……

    校園本就是虛無的顏色，

    是每個(gè)人給自己的青春涂上了不一樣的色彩。

    ——你看見了嗎？

    ——你在度過怎么樣的校園生活呢？

    ——你的故事又會(huì)是哪種獨(dú)一無二的色彩呢？】

    【星圖防線贈(zèng)送了最終型：校園光環(huán)——當(dāng)身處校園環(huán)境中，使用出任何特殊能力，均不會(huì)被惡意能量發(fā)現(xiàn)。（僅可在衍生世界使用）】

    【少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。】

    【——哪怕沒辦法成就你們的未來，也必然會(huì)竭盡全力守護(hù)你們的青春！】

    【叮！校園類世界星圖防線構(gòu)筑完成，校園類相關(guān)衍生世界：未被惡意能量發(fā)現(xiàn)的世界，防護(hù)加強(qiáng)，隱蔽性加強(qiáng)。已被惡意能量入侵的世界，時(shí)間流速延緩?！?/br>