鼓掌的是坐在秦立身邊的教練。

    對(duì)方顯然激動(dòng)極了。

    真的很不錯(cuò)！

    太不錯(cuò)了！

    他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這里竟然能看到這么好的苗子！

    短短的二十秒中，她見(jiàn)識(shí)到了弟弟的彈跳力和氣場(chǎng)，jiejie的彈跳力和判斷能力，更加值得讓他震驚的是最后jiejie的那個(gè)三分球。

    做的簡(jiǎn)直是輕而易舉，輕飄飄的，對(duì)方就直接一個(gè)轉(zhuǎn)身站定，似乎都沒(méi)有瞄準(zhǔn)的時(shí)間，就直接這樣投出去了。

    這個(gè)把握程度，真的是獨(dú)一份！

    教練立刻將目光對(duì)準(zhǔn)了身邊這個(gè)，兩個(gè)孩子的親爸。

    “秦先生，我有件事情想要跟您商量一下，您看有沒(méi)有空……”

    .

    暑假過(guò)去后，也就高二開(kāi)始，姐弟兩個(gè)人的學(xué)習(xí)勁頭更加猛了。

    但他們卻開(kāi)始頻繁請(qǐng)假，甚至最后還開(kāi)了一個(gè)長(zhǎng)期的假條。

    秦立主動(dòng)出面，另外教練也跟著過(guò)來(lái)，拿出了各種證件和文件，來(lái)在一旁，站在秦立這一邊，非常配合的跟學(xué)校里面要假條。

    他的態(tài)度非常好。

    不好不行?。?/br>
    他也沒(méi)想到秦立家里的兩個(gè)孩子竟然文化課的成績(jī)也這么強(qiáng)啊，而且也幸好人家家里的長(zhǎng)輩對(duì)孩子日后想要做什么工作約束不多，且對(duì)他們的大事業(yè)也支持，唯一的阻礙就是兩個(gè)孩子。

    兩個(gè)孩子倒是想要單純上學(xué)。

    說(shuō)可以勞逸結(jié)合，但不能一直玩！

    欸，他們這個(gè)不是玩啊！

    教練連忙找了自己的上級(jí)，大家一起配合，花了好一段時(shí)間，才終于讓兩個(gè)孩子同意進(jìn)入他們的隊(duì)伍訓(xùn)練。

    這可是兩個(gè)好苗子?。?/br>
    可千萬(wàn)要抓緊，這假條批準(zhǔn)下來(lái)，就是第一步！

    第140章 年代文被惡意帶壞的崽崽11

    兩個(gè)孩子有人背書(shū)非常輕易地就從校領(lǐng)導(dǎo)的手中拿到了無(wú)期限的請(qǐng)假條。

    正校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等等一系列的學(xué)校大領(lǐng)導(dǎo)，都出現(xiàn)在小小的教師辦公室里，面帶彌勒佛笑容地跟兩個(gè)孩子、教練和上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)。

    溫聲細(xì)語(yǔ)、春風(fēng)拂面。

    兩個(gè)孩子覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)看著他們的眼神不像是在看學(xué)生像是在看珍惜保護(hù)動(dòng)物。

    叫他們?nèi)滩蛔∑鹆艘簧淼碾u皮疙瘩。

    “沒(méi)想到咱們學(xué)校的兩名同學(xué)竟然這么厲害啊誒呀！這可是好事??！領(lǐng)導(dǎo)您放心我們學(xué)校一定全力配合的！”

    “是啊是啊這可是為國(guó)爭(zhēng)光的大事！我們?yōu)檫@兩名同學(xué)感到驕傲！”

    “這兩個(gè)同學(xué)我之前了解過(guò)，他們不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上面非常厲害而且體育課上也是一把好手。不過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)想到這一層幸好領(lǐng)導(dǎo)你們慧眼識(shí)珠，真是厲害??！”

    “秦先生也是好父親！對(duì)孩子也極為照顧！關(guān)心孩子的成績(jī)，也關(guān)心孩子的身心發(fā)展，可以說(shuō)如果沒(méi)有秦先生的話(huà)那他們兩個(gè)孩子也不會(huì)有對(duì)這樣好的底子！”

    領(lǐng)導(dǎo)們七嘴八舌，舌燦蓮花，就沒(méi)有不會(huì)講的話(huà)題。

    夸贊上級(jí)的，夸贊孩子的，夸贊秦立的。就是說(shuō)，萬(wàn)物皆可夸贊！

    而被領(lǐng)導(dǎo)們包圍住的班主任則是在不起眼的中間汗流浹背了。

    他心里不僅高興，手也發(fā)抖。緊張、興奮導(dǎo)致的。

    旁邊的教導(dǎo)主任插|入不進(jìn)去這樣的場(chǎng)合他唯一能夠做的事情就是催促自己手底下的老師快一點(diǎn)干活兒。

    “好了嗎？”他問(wèn)。

    班主任連連點(diǎn)頭，“快了快了我把這個(gè)錄入一下?！?/br>
    “怎么這么麻煩??？”教導(dǎo)主任忍不住吐槽，他的眼神頻頻落在自己下屬的本子上恨不得親自cao作對(duì)方面前的各種條子，將所有的東西都處理好。

    班主任抬手擦了擦額頭上的熱汗，他們辦公室開(kāi)了風(fēng)扇，這個(gè)風(fēng)扇是秦立他們一家捐贈(zèng)的，現(xiàn)在風(fēng)扇很貴，也就秦家財(cái)大氣粗，拿自己家里生產(chǎn)出來(lái)的東西送人，一點(diǎn)都不心疼。

    他們開(kāi)風(fēng)扇，平日里是不熱的，可能今天來(lái)的人實(shí)在是太多了，這風(fēng)扇的風(fēng)吹不到他的身上，他的身上都是汗。

    班主任聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么，但是在心里也忍不住發(fā)出了上班人的吐槽。

    這個(gè)也不是他想做的啊。

    這還不是因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定，一切以學(xué)習(xí)為主，不允許學(xué)生用各種各樣的借口去請(qǐng)長(zhǎng)假，凡是超過(guò)了三天的，都必須層層審批，然后一級(jí)級(jí)通過(guò)，這才可以。

    不過(guò)他現(xiàn)在可不會(huì)如此沒(méi)有眼色地說(shuō)出來(lái)。

    只是在完成了自己的cao作后，通知領(lǐng)導(dǎo)一聲，“領(lǐng)導(dǎo)，這幾個(gè)文件和假條我都已經(jīng)弄好了，你簽一下字就好。”

    教導(dǎo)主任也是立刻拿出了自己的鋼筆，彎腰在假條上面簽上了自己的大名，隨后遞給了自己的上級(jí)，然后上級(jí)在簽完字后再遞給上級(jí)。

    他們的速度很快，等到兩個(gè)校長(zhǎng)都簽字同意后，秦立家里的兩個(gè)孩子的請(qǐng)假條也終于是完成了。

    “之后每次考試的時(shí)候，他們的班主任都會(huì)通知您，到時(shí)候您帶著兩個(gè)孩子過(guò)來(lái)考試就可以了。”

    領(lǐng)導(dǎo)們的一個(gè)個(gè)非常配合。

    上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)也是如此，他們都笑著，“挺不錯(cuò)的，你們學(xué)校人杰地靈，以后肯定還會(huì)有其他的學(xué)生大有作為，我們很看好你們啊?！?/br>
    校長(zhǎng)聽(tīng)到這樣的話(huà)，像是打了雞血。

    “謝謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定！正巧您們都過(guò)來(lái)了，不如就試試我們食堂里面的飯菜吧，正好跟孩子們一起用餐，感受一下……”