“海報打印多少錢，我轉(zhuǎn)你?！濒缅\程說。

    “沒多少……”莊綸捕捉到關(guān)鍵詞，他揪住裘錦程的袖子，“微信轉(zhuǎn)賬嗎？”能微信轉(zhuǎn)賬意味著裘錦程將把他拉出黑名單，他可以和裘錦程保持線上聯(lián)絡(luò)。

    “嗯?！濒缅\程掏出手機(jī)，當(dāng)著莊綸的面解除黑名單，并向他開放了朋友圈權(quán)限，規(guī)規(guī)矩矩地備注【莊綸】，“多少錢？”

    “一塊?！鼻f綸說。

    “你還想進(jìn)黑名單是吧？”裘錦程問。

    “……不要錢?！鼻f綸說，“友情贊助?！?/br>
    “那打印店能開發(fā)票嗎？我把學(xué)校抬頭發(fā)你。”裘錦程說，“你開了發(fā)票去財務(wù)處報銷。”

    “??？”莊綸沒上過班，不懂這些細(xì)節(jié)，“不、不用了吧?！?/br>
    “你不是沒錢嗎？”裘錦程說，“哪有自掏腰包上班的，快去。”

    “哦哦?！鼻f綸轉(zhuǎn)身走了幾步，猶豫著倒回來，問，“就幾百塊錢，去報銷是不是顯得我很小氣？”

    “你真磨嘰?！濒缅\程說，“發(fā)票拿給我，等周五比賽完，我一起報，錢下來發(fā)你?！?/br>
    “好?！鼻f綸笑瞇瞇地答應(yīng)，腳步輕快地離開。

    “同學(xué)們?！濒缅\程拍手。

    鬧哄哄的早讀安靜下來，學(xué)生們稚嫩的眼睛望向裘錦程，等他說話。

    “海報已經(jīng)貼出去了，賽事進(jìn)入預(yù)熱期，負(fù)責(zé)報名環(huán)節(jié)的同學(xué)今明兩天做好準(zhǔn)備，經(jīng)常關(guān)注郵箱，遇到無法處理的情況及時來辦公室找我?！濒缅\程說，“還有負(fù)責(zé)解說的同學(xué)，今天下午來我辦公室對解說詞?！?/br>
    “好的老師?！睂W(xué)生們氣勢昂揚(yáng)，信心十足。

    “這次賽事在學(xué)校里是第一次辦，也是你們第一次上手運(yùn)營，機(jī)會難得，都打起精神來?！濒缅\程說，“海報由莊綸老師設(shè)計(jì)，建議你們課間去海報旁邊合影拍照，發(fā)朋友圈多宣傳宣傳，以后也能放簡歷里找工作用?！?/br>
    “沒問題，早讀下了我就去！”高沛毅說。

    “我也去！”

    “裘老師你是我的神！”

    “過獎過獎。”裘錦程笑著說，“早讀課提前五分鐘放，快去吧。”

    第17章 彩排

    莊綸設(shè)計(jì)的海報很是漂亮，裘錦程特意帶領(lǐng)學(xué)生們到教學(xué)樓前門，與海報拍合照。這是高一電競（3）班的第一次集體活動，他想留下一些紀(jì)念影像貼在教室里。

    莊綸自覺擔(dān)任攝影師，站在前方端著手機(jī)喊“茄子”，連續(xù)按五張快門，跑到裘錦程身邊遞給他看，詢問道：“怎么樣？”

    “挺好的，還差一張?！濒缅\程隨手招呼一個路過的女學(xué)生，把手機(jī)遞給她，“你好，幫我們拍張合照可以嗎？”

    “可以可以?！迸畬W(xué)生接過手機(jī)，尋了處中軸線的位置。

    裘錦程扯了把莊綸，兩人并肩站立，學(xué)生們簇?fù)碇車?，比出各種各樣古怪的姿勢，青春洋溢、熱情四射地大喊：“茄子！”

    女學(xué)生輕點(diǎn)快門拍了十幾張照片，把手機(jī)還給裘錦程。

    “謝謝?！濒缅\程說。

    “不用謝?！迸畬W(xué)生看看裘錦程，又看看莊綸，落落大方地問，“老師，您這是哪個班？”

    “高一電競（3）班。”裘錦程說。

    “他們真有福氣?！迸畬W(xué)生若有所指，捂臉偷笑著跑開。

    裘錦程收起手機(jī)，對莊綸說：“一會兒我把照片發(fā)你?！?/br>
    “我去洗出來貼教室里?！鼻f綸說。

    “不著急，攢著等比賽完一起弄?！濒缅\程說。

    弘毅職校第一次電競公開賽，宣傳有力以及半天假期的支持，學(xué)生們報名踴躍，甚至有高二高三的學(xué)生跑來咨詢能不能報名。負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的林雪兒忙得不可開交，她指揮兩個女生整理報名表，一個女生站在班級門口解答問題，忙碌中朝氣蓬勃，明亮的眼瞳閃爍著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)某删透小?/br>
    裘錦程站在辦公室里與高沛毅帶領(lǐng)的解說組對臺詞，賽事走向不可控，提前背梗十分有必要。小孩兒們頭回參與準(zhǔn)備，毫無頭緒，只是把想到的情景和梗羅列出來，手寫厚厚一沓筆記交給裘錦程。

    “老師，我覺得這樣寫有點(diǎn)亂?！备吲嬉悴缓靡馑嫉卣f，“我自己都看不懂?！?/br>
    “你們看過網(wǎng)上的解說視頻嗎？”裘錦程問。

    “看了好多?！毙鞏|東說，“網(wǎng)上熱度高的我們都看了，滿腦子都是解說詞?！?/br>
    “我們一起看的?！备吲嬉闩e手。

    “做事情是有步驟的，亂就說明你們沒想清楚?！濒缅\程招呼十二個解說員坐下，把一沓手寫紙一張張分開，又拿出一張空白的a4紙，說：“我們先設(shè)定一個場景，比如‘上ban位’，可以從多少個角度說？”

    高沛毅思考片刻，說：“英雄機(jī)制上，比如誰克制誰，進(jìn)而推斷打什么陣容?！?/br>
    裘錦程依言寫下，說：“還有呢？”

    徐東東說：“可以分成常規(guī)ban位或者ban掉賽季超模英雄，就能用一些熱梗了?！?/br>
    “思路不錯?！濒缅\程畫了個大括號，簡略地寫下徐東東的意思，看向其他解說員，“你們怎么想的？”

    頓時辦公室里嘰嘰喳喳、七嘴八舌地討論開來，裘錦程奮筆疾書，記下學(xué)生們的靈光乍現(xiàn)。待聲音平息，小孩們紛紛撓頭想不出新東西，裘錦程合上筆帽，把寫滿的a4紙遞給高沛毅，說：“你看這樣分析，是不是清楚一些？”