“你好,是李先生嗎？”

    李韭點(diǎn)點(diǎn)頭：“我是，這里是啟明學(xué)校嗎，我之前電話預(yù)約過(guò)，今天過(guò)來(lái)想看一看學(xué)校?！?/br>
    女人笑道：“是的，這里是啟明?！?/br>
    “我叫王云梅，是啟明學(xué)校的副校長(zhǎng)，歡迎你們過(guò)來(lái)參觀啟明。”

    這時(shí)，她看向沈觀點(diǎn)頭示意：“沈先生，你好?！?/br>
    沈觀微微點(diǎn)頭：“你好?！?/br>
    王云梅又向萌萌打了招呼。

    在萌萌怯怯點(diǎn)頭后，王云梅笑道：“大家請(qǐng)跟我來(lái)，我?guī)Т蠹覅⒂^一下學(xué)校的情況?！?/br>
    李韭幾人跟在王云梅身后進(jìn)了學(xué)校。

    學(xué)校的面積不算太大，但裝修很是用心。

    他們先去看了孩子們上課的情況，恰逢下課鈴響，又看到了他們課間時(shí)的模樣。

    李韭注意到這些孩子雖然和普通孩子的表現(xiàn)有些不同，但看起來(lái)很是自在，從他們的各方面反應(yīng)來(lái)看，也較為放松。

    而后王云梅又帶他們參觀了學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施和各處情況，為他們進(jìn)行介紹。

    “至于安全方面，你們也可以放心。”

    “學(xué)校的設(shè)施方面你們也都看過(guò)了，各種需要的東西都是有的。”

    “學(xué)校內(nèi)也有高級(jí)能力者實(shí)時(shí)進(jìn)行關(guān)注，如果出現(xiàn)什么意外，這里指的意外，無(wú)論是否是來(lái)自孩子們能力的意外，那些高級(jí)能力者都能夠及時(shí)處理，保證他們的安全?！?/br>
    “學(xué)校主要的課程內(nèi)容，除了教導(dǎo)他們正常的文化與思想課程之外，也會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)控制自己。讓他們能夠?qū)W會(huì)如何和這個(gè)社會(huì)以及世界和諧相處。”

    整體參觀下來(lái)，李韭很是滿意。

    但入學(xué)是一個(gè)雙向選擇，學(xué)校也要對(duì)萌萌的情況進(jìn)行了解，以確認(rèn)她是否能夠入學(xué)，以及如果能夠入學(xué)又該提前做什么準(zhǔn)備。

    當(dāng)王云梅問(wèn)起的時(shí)候，李韭遲疑片刻，思考該如何說(shuō)明萌萌的情況。

    這時(shí)沈觀按了按他的肩膀，說(shuō)道：“這件事我來(lái)處理?！?/br>
    李韭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    沈觀看向王云梅，問(wèn)道：“校長(zhǎng)最近的身體情況怎么樣，他在學(xué)校嗎？”

    王云梅道：“他最近的身體情況還可以，現(xiàn)在在學(xué)校。”

    沈觀道：“我能去拜訪一下嗎？”

    “萌萌的情況有些特殊，我希望能和他溝通一下?！?/br>
    王云梅說(shuō)道：“可以的?！?/br>
    她叫來(lái)一個(gè)人給沈觀帶路，之后看向李韭問(wèn)道：“學(xué)校已經(jīng)全部參觀過(guò)了，接下來(lái)你們是想休息一會(huì)兒，還是想再去哪里看看？”

    李韭說(shuō)道：“孩子們似乎下課了，方便帶我們到他們自由活動(dòng)的地方看看嗎？”

    王云梅：“當(dāng)然可以?！?/br>
    三個(gè)人到了廣場(chǎng)的位置，王云梅帶著兩人在一旁的長(zhǎng)椅上坐下了，說(shuō)道：“你們可以在這里坐一會(huì)兒，也可以讓小朋友過(guò)去和他們一起玩?！?/br>
    李韭：“謝謝?！?/br>
    他看向一直抓著他衣擺的萌萌，問(wèn)道：“要不要過(guò)去看看？”

    萌萌搖了搖頭。

    李韭也不強(qiáng)求，坐在這里看著廣場(chǎng)上的孩子們。

    他們有的正在一起玩游戲，有的則在一旁看，氣氛很是和諧熱烈，不時(shí)發(fā)出驚喜的歡呼聲。

    萌萌看他半晌，也將注意力放在了院子里，很快便被那些一起玩游戲的孩子們吸引了注意力。

    白凈漂亮又乖巧的萌萌，也吸引了不少孩子們的注意。

    沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)膚色微黑，扎高馬尾充滿活力的小姑娘跑了過(guò)來(lái)：“喂，我叫妗妗，你叫什么？”

    萌萌兩只眼睛睜大，看向李韭。

    李韭鼓勵(lì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    萌萌轉(zhuǎn)頭小聲答道：“我叫萌萌?！?/br>
    叫妗妗的小女孩：“你要不要過(guò)來(lái)和我們一起玩？”

    萌萌又看向李韭。

    如果是以往，萌萌不想玩早就搖頭拒絕了，現(xiàn)在看他，明顯是有些心動(dòng)。

    李韭笑道：“去吧，哥哥就在這等你。”

    萌萌有些遲疑。

    妗妗卻是個(gè)利落的性格，直接伸出手拉住她的手，將她拉走了。

    王云梅笑道：“看起來(lái)她們能相處的不錯(cuò)?！?/br>
    李韭道：“我也這樣想?！?/br>
    “萌萌有些害羞，但她的性格很好，也很會(huì)體貼人，是特別招人喜歡的類型?！?/br>
    李韭想起了剛穿越過(guò)來(lái)時(shí)萌萌照顧他的情況，又想起了萌萌只有十一年人生，卻已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了那么多的事情。

    他出神半晌，說(shuō)道：“我希望她能過(guò)得好?！?/br>
    之后李韭又向王云梅了解了學(xué)校有關(guān)學(xué)費(fèi)等其他各方面的消息。

    王云梅很是耐心，一一為李韭做了解答。

    學(xué)費(fèi)不算便宜，但李韭有心理準(zhǔn)備。洛卡國(guó)的教育本就不普及且昂貴，何況萌萌情況特殊還需要高級(jí)能力者來(lái)看顧。

    好在現(xiàn)在的他，也已經(jīng)負(fù)擔(dān)得起萌萌的學(xué)費(fèi)。

    只是不知道沈觀和校長(zhǎng)談的怎么樣了，學(xué)校會(huì)允許萌萌入學(xué)嗎？

    王云梅見(jiàn)他面有憂色，說(shuō)道：“雖然還不知道萌萌具體是什么情況，但我覺(jué)得她應(yīng)該可以入學(xué)?！?/br>
    李韭有些意外。

    王云梅看向正在玩耍的孩子們，說(shuō)道：“孩子的成長(zhǎng)，除了受到他們個(gè)人的主觀能動(dòng)性影響之外，還會(huì)受到來(lái)自環(huán)境方面的多面影響?！?/br>
    “我們想要為他們提供的，便是學(xué)校方面的較為專業(yè)的影響，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。而他們實(shí)際上更多的時(shí)候，會(huì)受到來(lái)自身邊人的影響。”