三局下來(lái)，找不到的任何機(jī)會(huì)。

    先發(fā)登場(chǎng)的三年級(jí)投手川島，根本就沒(méi)有讓一年級(jí)隊(duì)伍找到任何的空隙，高角度折射的變化球，強(qiáng)襲直鉆的直球，就是最純粹，最直接的方式從正面上穩(wěn)穩(wěn)壓制住了一年級(jí)打者們，接連拿到的出局?jǐn)?shù)，一支安打，一個(gè)四壞都沒(méi)有投出來(lái)，三局下來(lái)，就正好是一輪打線，直接拿到的九個(gè)出局?jǐn)?shù)，令場(chǎng)上的局勢(shì)更是一邊倒向高年級(jí)隊(duì)伍。

    守備里擋不住。

    攻擊里拿不下。

    這展現(xiàn)出來(lái)的極致懸殊差距。

    令板凳席里的一年級(jí)選手們愈發(fā)絕望起來(lái)。

    面對(duì)著這樣的前輩們。

    “我們真的能夠拿到一分？不！一支安打來(lái)么？”

    幾乎每一個(gè)一年級(jí)選手在這一刻都是陷入到了極其嚴(yán)重的自我懷疑當(dāng)中。

    “啪！”

    “好球，打者出局！”

    “三出局，攻守交換！”

    落下帷幕的第三局下半攻防戰(zhàn)。

    三局下來(lái)。

    21比0。

    這極其刺眼的分差。

    一支安打拿不到，根本擋不住的守備。

    就連出局?jǐn)?shù)，都要依靠一定程度的運(yùn)氣才可以拿下（有一說(shuō)一，這還是建立在高年級(jí)隊(duì)伍完全就是盯準(zhǔn)正面攻擊，僅是展現(xiàn)自己的攻擊力，若是側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)，偶爾穩(wěn)一點(diǎn)的話，這分差還會(huì)更大，甚至可能出現(xiàn)無(wú)法結(jié)束的攻擊這樣最為尷尬的局面。）

    一壘側(cè)，一年級(jí)隊(duì)伍板凳席里，幾乎所有的一年級(jí)新生都是在這一刻垂著頭，瞳孔里那一抹在賽前極其激動(dòng)而又亮麗的光彩也是全部消去，暗沉，失落，這些詞語(yǔ)才是此刻一年級(jí)新生情緒和外表最適合的代名詞了。

    “哦哦哦，居然是來(lái)到了二十一分了嗎？”

    而也正好是在第三局結(jié)束之際。

    之前還一直在b面cao場(chǎng)訓(xùn)練的茂野等五人，在這個(gè)時(shí)候，也是一同來(lái)到了a面cao場(chǎng)附近的地方。

    茂野看著場(chǎng)內(nèi)的比分情況，眉毛微微一挑，倒是一點(diǎn)都不驚訝的說(shuō)道。

    原本高年級(jí)就是對(duì)一年級(jí)有著絕對(duì)實(shí)力壓制，而知道先發(fā)陣容的茂野信，更是很清楚知道一年級(jí)隊(duì)伍里目前比較靠譜的就那么幾個(gè)，特別是奧村和瀨戶(hù)沒(méi)有先發(fā)情況下，一年級(jí)肯定抵擋不住高年級(jí)的強(qiáng)襲，而即使是有奧村和瀨戶(hù)，茂野也不認(rèn)為一年級(jí)真的有實(shí)力反抗高年級(jí)隊(duì)伍，不是茂野信自夸，而是真的這一屆隊(duì)伍里不存在著類(lèi)似于兩年的自己這樣實(shí)力遠(yuǎn)超一般一年級(jí)的選手存在。

    只要高年級(jí)隊(duì)伍不要浪，幾乎不可能出現(xiàn)翻船情況。

    不要說(shuō)得分，安打都很難。

    看似目前還是在二軍里的川島、金田，可是在原著里被選入到一軍里擔(dān)任替補(bǔ)投手的存在，而先發(fā)的捕手——狩場(chǎng)航，更是澤村的御用替補(bǔ)，即使是在升入到二年級(jí)里，開(kāi)發(fā)出自己numbers系列球種的澤村，現(xiàn)在的狩場(chǎng)也能夠接穩(wěn)大多數(shù)的球（改良版的卡特球、快速指叉球還是有些勉強(qiáng)，只能說(shuō)要看一手運(yùn)氣，但是這也足以證明狩場(chǎng)航作為捕手的水準(zhǔn)了，或許這不是有天賦，有才能的捕手，卻一個(gè)很踏實(shí)，類(lèi)似于小野弘一樣存在的捕手，勤能補(bǔ)拙?。?/br>
    一年級(jí)隊(duì)伍想要從這樣的投捕手中拿到安打乃至于得分，一要看自己夠不夠果斷，能不能抓住機(jī)會(huì)，二要看高年級(jí)給不給機(jī)會(huì)。

    這個(gè)機(jī)會(huì)并非說(shuō)是高年級(jí)隊(duì)伍失誤之類(lèi)的事情。

    片岡監(jiān)督就在本壘處站著，誰(shuí)要是敢大意從而犯錯(cuò)，那結(jié)果無(wú)疑是悲慘的。

    所謂的一年級(jí)的機(jī)會(huì)。

    是指高年級(jí)隊(duì)伍過(guò)于擺開(kāi)陣型進(jìn)行正面強(qiáng)襲。

    不利用戰(zhàn)術(shù)來(lái)進(jìn)行迂回。

    這樣的話，在強(qiáng)攻之下，多少會(huì)有些空隙露出來(lái)，這就是一年級(jí)能否把握住的機(jī)會(huì)。

    前提還是要看水準(zhǔn)和心志了。

    所以，茂野對(duì)于場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)這樣的情況，絲毫都不意外，御幸就更加不要說(shuō)了，就連澤村和降谷也覺(jué)得十分正常，要知道去年他們也是經(jīng)歷過(guò)這樣的階段呢。

    唯獨(dú)僅有一旁的由井熏稍稍有些瞪大自己的雙眼，看著那計(jì)分板上的數(shù)值，表情略顯有些驚訝，由井熏很清楚自家前輩們的實(shí)力，但是他同樣沒(méi)有想到那些沒(méi)有進(jìn)入到一軍里的前輩們居然也可以展現(xiàn)出這么恐怖的壓制力而來(lái)。

    “青道果然是一支很可怕的隊(duì)伍??！”

    由井熏偷偷瞟了一眼身側(cè)茂野和御幸的側(cè)臉，重新將視線轉(zhuǎn)移到球場(chǎng)之上時(shí)刻，忍不住在內(nèi)心深處里暗暗想著。

    “第三局直接丟掉十分了么？看來(lái)一年級(jí)隊(duì)伍的心氣完全喪失掉了啊。。?！?/br>
    只需要看比分，就大概可以猜出過(guò)程。

    御幸雙手抱在胸前，似有深意一般的說(shuō)道。

    一旁的降谷則還是一副淡定如常的表情，而澤村則是有些小糾結(jié)的樣子，到底應(yīng)該給高年級(jí)隊(duì)伍聲援，還是給一年級(jí)的后輩們加油鼓勁，那小臉皺巴巴的樣子。

    讓一旁看到的茂野都有點(diǎn)忍俊不禁的感覺(jué)。

    第三局丟掉十分。

    不僅是投手，其他野手的表現(xiàn)更是無(wú)比糟糕。

    正面球，沒(méi)有不規(guī)則變化，更不算特別強(qiáng)勁的打擊，這都接不住，就已經(jīng)不是任何言語(yǔ)可以推脫解釋的了了，百分之一百是實(shí)力不濟(jì)，心態(tài)不行，器量不夠的表現(xiàn)，這樣的選手，說(shuō)一句最殘酷的話語(yǔ)，給他一局已經(jīng)是有些浪費(fèi)了，新生足足有三十余人，每一個(gè)人都要輪到，表現(xiàn)優(yōu)秀的甚至要多給一點(diǎn)機(jī)會(huì)，建立在這樣的反差結(jié)果下，第三局結(jié)束，片岡監(jiān)督就是妥妥一定要進(jìn)行選手更換了，而這樣的更換頻率明顯是超出了賽前片岡監(jiān)督和落合博光自己的預(yù)期，既定計(jì)劃里，這里才是第二輪的大規(guī)模換人，畢竟三十人，你按照順序來(lái)，幾乎所有人都可以輪到三局表現(xiàn)機(jī)會(huì)，最次也有兩局登場(chǎng)機(jī)會(huì)，而一局就被換下來(lái)的選手，已經(jīng)是占據(jù)了一半左右了。

    自然而然，在這第四局上半攻防戰(zhàn)即將開(kāi)始之前。

    “一年級(jí)生，選手更換，投手，淺田浩文，捕手，奧村光舟，二壘手，瀨戶(hù)拓馬，游擊手，最上武。。。?！?/br>
    片岡監(jiān)督踏立在本壘處，看著一壘板凳席里的一年級(jí)生，這絲毫沒(méi)有猶豫所說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)。

    “哦哦哦！”

    更換而出的一年級(jí)登場(chǎng)名單。

    在聽(tīng)到熟悉的名字那一刻。

    茂野和御幸都是在這一刻眼前微微一亮，面容上流露出一縷幾乎同等程度的感興趣神色而來(lái)。

    迎著那從板凳席里踏步而出的修長(zhǎng)淡漠身影。

    茂野輕輕一笑。

    “小狼崽，就讓前輩我看看，你到底有什么樣的實(shí)力吧。”