一人出局，二三壘有人。

    這是桐生高中必須要拿到追加得分的局面。

    也是青道高中極難防守的時(shí)刻。

    除非丹波能夠連續(xù)拿到三振出局?jǐn)?shù)。

    否則的話，在這種攻防局面下。

    青道高中的守備很難做到萬(wàn)無(wú)一失。

    “playball！”

    身為投手的丹波唯一能夠做的就是盡可能將球路壓低，不給予柴田恭平輕易出棒轟擊的機(jī)會(huì)。

    只要沒(méi)有挑飛到外野深遠(yuǎn)的高空位置去。

    那么，就還有封殺桐生，阻止其得分的機(jī)會(huì)。

    “咻！”

    “唰”

    “乓??！”

    然而，這明顯已經(jīng)是擺在明面上的攻防戰(zhàn)，桐生高中最強(qiáng)勁的地方便是在于其力量的強(qiáng)攻打擊。

    即使丹波已經(jīng)再小心了。

    可是那內(nèi)心深處里仍舊渴望得到好球的心態(tài)。

    讓丹波在主觀意識(shí)控球上，稍稍讓這一球浮高了那么一絲，固然還是控制在偏低位置上的弧線。

    可是這稍顯偏高一絲的打擊。

    就足以讓打擊區(qū)上的柴田恭平捕捉到相應(yīng)弧線。

    不瞄準(zhǔn)安打，不瞄準(zhǔn)最刁鉆位置，僅僅只是那身后最寬闊的中外野草坪，至高點(diǎn)位置處的打擊。

    那橫掃出去的球影。

    “居然這么果斷么??？”

    一瞬間的閃爍，那飛竄出去的球影。

    漂浮于高空之中，徑直來(lái)到了中外野的上方位置，那并不是很快速，卻飛馳的足夠深遠(yuǎn)的球影。

    “可惡！”

    有預(yù)料到的高飛犧牲球戰(zhàn)術(shù)。

    卻沒(méi)有想到，桐生高中會(huì)第一時(shí)間就瞄準(zhǔn)這樣的目標(biāo)來(lái)打擊。

    而且還是如此偏低的球路強(qiáng)行出手。

    “咻”

    滑落而下的軌跡。

    那在三壘壘包上渾身肌rou緊繃起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備起跑的內(nèi)山。

    “啪”

    在伊佐敷剛剛接住小球的瞬間。

    “go！”

    三壘跑壘指導(dǎo)員一聲令下。

    “轟！”

    那陡然起跑的內(nèi)山。

    “豈可修！不要以為可以這么輕松返回本壘啊！”

    伊佐敷前輩一個(gè)迅速的轉(zhuǎn)身舉動(dòng)，飛快揚(yáng)動(dòng)起來(lái)的臂膀。

    “咻”

    飛竄而進(jìn)的球影，在進(jìn)壘上疾馳的身影。

    “噠！”

    “啪”

    伊佐敷純的反應(yīng)不可謂不快。

    強(qiáng)大的臂力，和這高中生力幾乎沒(méi)有多少個(gè)外野手所擁有的精準(zhǔn)長(zhǎng)傳能力。

    在這最深遠(yuǎn)位置里直傳到本壘的表現(xiàn)。

    令伊佐敷純幫助青道高中無(wú)數(shù)次封殺了諸多跑者，然而，這一次，卻是桐生高中技高一籌。

    最極限位置的踏足。

    在小球飛竄進(jìn)克里斯前輩球套的前一秒。

    內(nèi)山的身影便已經(jīng)是出現(xiàn)在了本壘板上，微秒之差，咫尺距離。

    “安全上壘！”

    那響起的主審裁判裁定話語(yǔ)。

    “哦哦哦哦哦哦哦哦哦！”

    比對(duì)著是三壘方向板凳席里和看臺(tái)上桐生高中眾人的熱烈歡呼聲。

    “本壘生還！十分果斷的拉打，距離足夠深遠(yuǎn)的高飛球，即使中堅(jiān)手伊佐敷君仍舊是以著超快反應(yīng)，直傳本壘，然而，三壘跑者內(nèi)山君還是提前踏足本壘，憑借著這一擊外野高飛球，桐生高中再添一分?。　?/br>
    “桐生，桐生，桐生?！?/br>
    “喲西！很不錯(cuò)的攻擊啊。”

    “繼續(xù)，繼續(xù)，繼續(xù)?！?/br>
    “再拿一分來(lái)吧，桐生！”

    第四局上半，率先發(fā)難的桐生高中，這搶先拿到的兩分領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，毋庸置疑令桐生高中直接掌控了這場(chǎng)比賽的先手主導(dǎo)權(quán)。

    三壘看臺(tái)上所爆發(fā)出來(lái)的高亢吶喊聲。

    便是象征著桐生高中這不斷高漲起來(lái)的氣勢(shì)。

    踏立在板凳席面前的松本監(jiān)督也是微微頷首，固然這不是最佳的局面，但是能夠在這一局里直接拿到兩分，對(duì)于他們桐生高中而言，已經(jīng)算是一個(gè)很不錯(cuò)的結(jié)果。

    這為整場(chǎng)比賽的勝利奠定了一個(gè)非常不錯(cuò)的開端基礎(chǔ)。

    “不要放松警惕！再能夠得分時(shí)候，就要不斷的得分，用你們的揮棒，去粉碎青道的守備吧！”

    “是，監(jiān)督?。　?/br>
    而在青道高中這一邊。

    “雖然說(shuō)被拿到一分，但是已經(jīng)是二出局了，穩(wěn)住后面的局勢(shì)，就可以了，丹波?！?/br>
    本壘處，克里斯前輩深吸一口氣，目光堅(jiān)毅的比劃出一個(gè)手勢(shì)暗號(hào)。

    在投手丘上原本表情有些難看的丹波前輩緩緩呼出一口氣，平復(fù)了一下自己的情緒之后，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    三壘仍舊還是有人的局面。

    即使是二出局了，卻也不能夠有絲毫的大意心理。

    只有壓制住后續(xù)打者，拿到這第三個(gè)出局?jǐn)?shù)，結(jié)束掉這一局的攻擊，才能夠真正將局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。

    “咻”

    “唰”

    “乓?。　?/br>
    “哦哦哦?。?jī)?nèi)野強(qiáng)襲??？”

    “游擊手!”

    “砰”

    “呀哈哈！交給我吧！”

    “噠噠噠噠”

    “啪”

    二壘偏左一絲的位置。

    側(cè)前拉停角度。

    倉(cāng)持以著側(cè)身滑步的姿勢(shì)，伸直自己的球套，穩(wěn)穩(wěn)將小球囊入到自己球套里。

    “咻”

    迅速飛傳到一壘方向的小球。

    “啪”

    “出局！”

    “三出局，攻守交換。”

    直接封殺掉了桐生高中第七棒打者，拿下了第三個(gè)出局?jǐn)?shù)，總算是終結(jié)掉了桐生高中在這第四局上半的攻擊。

    投手丘上的丹波也是悄然松了一口氣，這要是還被穿越過(guò)去的話，那就真的是要陷入到崩盤的大危機(jī)里了，幸好，這一球的角度足夠刁鉆，讓這位桐生第七棒直接打偏，強(qiáng)襲的速度不夠迅猛，被倉(cāng)持直接攔截下來(lái)，雖然說(shuō)，在這一局里，青道高中丟掉了兩分，但就目前局勢(shì)而言，還算可接受范圍，最重要的還是要看接下來(lái)己方的攻擊回合，只要能夠扳回一些局面，那么，這上半局丟分所造成的劣勢(shì)就將會(huì)被極大程度抵消掉。

    一壘側(cè)，青道高中板凳席面前。

    “失卻的分?jǐn)?shù)，不要去在意，最重要的是接下來(lái)的守備，比賽才進(jìn)行到一半而已?！?/br>
    迎著小跑回板凳席里的丹波、克里斯等人，片岡監(jiān)督仍然是雙手抱在胸前，帶著一抹冷峻的神色，目不斜視，語(yǔ)氣淡淡的說(shuō)道。

    就單單剛剛的局面而言，后續(xù)那一分的失卻，丹波并不需要背負(fù)多大的責(zé)任，原本就是在無(wú)人出局，二三壘有人的局面下登場(chǎng)，除非真的有超強(qiáng)的實(shí)力，連續(xù)拿到三振出局?jǐn)?shù)，否則的話，按照棒球常理推斷，繼投丟分的概率也還是很高的，能夠控制在一分之內(nèi)，都算是很出色的投手了。

    那一分的責(zé)任不應(yīng)該讓丹波來(lái)承擔(dān)，片岡監(jiān)督也不希望丹波過(guò)度意識(shí)這一分，而影響到后續(xù)的表現(xiàn)。