“原田，這只是剛剛開(kāi)局，在配球時(shí)候，要尤其注意，明白了嗎？”

    國(guó)友監(jiān)督將視線從成宮鳴臉上一點(diǎn)而過(guò)，迅速定格在自家這位三年級(jí)四棒正捕手身上，語(yǔ)氣沉著的說(shuō)道。

    “是，監(jiān)督，我明白的?！?/br>
    原田雅功一邊穿戴著捕手護(hù)具，一邊神色鄭重點(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)聲說(shuō)道。

    傲嬌鳴殿下則是撇了撇嘴，并沒(méi)有表示什么。

    在他看來(lái)。

    節(jié)奏不節(jié)奏的。

    這完全都是看現(xiàn)場(chǎng)的情況而定。

    有的時(shí)候。

    不是說(shuō)，你想控制就能控制的。

    該出手時(shí)刻，就必須要出手。

    絲毫的猶豫都是不被允許的。

    “鳴？”

    “我知道的啦，雅桑，比賽才剛剛開(kāi)始而已，我會(huì)盡情享受這樣的對(duì)決的?！?/br>
    成宮鳴擺了擺手，那遠(yuǎn)眺著前方的視線，嘴角處噙著一絲淡淡冷笑。

    一壘側(cè)，青道高中板凳席面前。

    “不要被首局的打擊影響到，我們要做，和此前沒(méi)有什么區(qū)別，前半程的打擊，可以徹底放棄變速球，不需要刻意去尋求這一球的軌跡，打擊的時(shí)機(jī)和節(jié)奏是最重要的，不要讓對(duì)方給輕易打亂了啊?！?/br>
    片岡監(jiān)督雙手抱在胸前，目光炯炯看著面前自家選手，神情肅穆的說(shuō)道。

    “是，監(jiān)督?。　?/br>
    哲隊(duì)、茂野、御幸、增子等人都是立刻高聲應(yīng)道。

    錯(cuò)失第一局得分機(jī)會(huì)。

    這固然是一件很可惜的事情。

    然而就如同稻實(shí)那方的想法一樣，青道高中眾人也很清楚，在這比賽才剛剛開(kāi)始的時(shí)刻。

    一切都是說(shuō)不準(zhǔn)的事情。

    保持自家的穩(wěn)定步調(diào)，才是最優(yōu)事項(xiàng)。

    “我們上吧?！?/br>
    “噢噢噢噢！”

    “第二局上半，青道高中的攻擊，第六棒，三壘手，增子君?！?/br>
    所要瞄準(zhǔn)的打擊目標(biāo)。

    就是必須要持之以恒。

    不能夠迷茫，不能夠動(dòng)搖，這是青道高中教練組在賽前就制定好的對(duì)應(yīng)策略，而且，落合博光還特意在打擊手段，或者說(shuō)是方式上進(jìn)行了重點(diǎn)布置和交待，不允許選手們用抽打方式。

    即使是增子透這樣的力量型打者，同樣不被允許用抽打這樣的方式，即使他的力量足夠?qū)?，乃至于壓制成宮鳴的球威和尾勁。

    然而，就落合博光觀察來(lái)看，只有推打，最好是拉打，才能夠更加有效的應(yīng)對(duì)成宮鳴的投球。

    并且，在這首局里，兩位教練也尤其重點(diǎn)交待了，讓各個(gè)選手在被追逼前，有效發(fā)揮出追球和咬球的戰(zhàn)術(shù)作用。

    就瞄準(zhǔn)自己想要打擊的球種，或者球路。

    一根筋跟到底！

    “咻”

    “唰”

    “咚??！”

    “好球??！”

    因而，當(dāng)那小球不斷耀現(xiàn)逼近到本壘面前時(shí)刻，打擊區(qū)上的增子透沒(méi)有絲毫猶豫的去揮棒。

    貫徹到底的打擊。

    這讓本壘處的原田眉頭愈發(fā)緊鎖起來(lái)。

    這樣的氛圍和節(jié)奏。

    可不是原田，更不是稻實(shí)高中想要看到的場(chǎng)景啊。

    “雖然比預(yù)定的有點(diǎn)早，但是，這里就用這套配球方案吧。”

    況且青道高中那位暴君殿下都在剛剛那一局里給他們帶來(lái)這么大的驚喜了，不回報(bào)一下，怎么說(shuō)的過(guò)去呢！？

    原田瞳孔里閃爍過(guò)一縷精光，輕輕比劃出來(lái)的手勢(shì)暗號(hào)。

    那在投手丘上的成宮鳴便是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    飛快揚(yáng)動(dòng)起來(lái)的臂膀。

    “咻”

    在一剎那間閃爍過(guò)來(lái)的球影。

    進(jìn)逼到眼前，陡然下墜的弧線。

    “唰”

    “乓??！”

    “砰”

    “界外?。　?/br>
    不只是感覺(jué)，更是rou眼可見(jiàn)，稻實(shí)投捕那忽然間加快的節(jié)奏。

    在三球追逼了增子透之后。

    第四球很是果斷投出來(lái)的變速球。

    “啪！”

    完全沒(méi)有料想到的增子透，以著直球的揮棒時(shí)機(jī)作為待球情況下，這妥妥揮空的一球。

    “好球，打者出局??！”

    應(yīng)對(duì)著打擊區(qū)上增子透那空揮踉蹌的身影。

    踏立在投手丘上的成宮鳴眼角處便是流露出一絲絲別樣的寒芒。

    “第七棒，捕手，御幸君?！?/br>
    “有點(diǎn)不妙了啊，鳴這個(gè)家伙，現(xiàn)在真的就已經(jīng)算是引擎全開(kāi)了，第一局沒(méi)有把握住那個(gè)機(jī)會(huì)得分，看來(lái)是大大的失算了啊。。?！?/br>
    從打擊準(zhǔn)備區(qū)里站起身來(lái)的御幸，在踱步走向打擊區(qū)，瞳孔里映入成宮鳴的身影，御幸在內(nèi)心深處里忍不住暗暗想著。

    而事實(shí)上，也證明了，當(dāng)成宮鳴這樣的投手，找準(zhǔn)了自己的基調(diào)，步入到屬于自己的投球節(jié)奏或者說(shuō)是領(lǐng)域時(shí)刻，即使進(jìn)攻方是青道高中這樣的打線，是很難從正面去突破成宮鳴的投球守備。

    “咻！”

    “唰”

    “乓！！”

    “第一球就來(lái)滑球么？真的很可以?。?！”

    應(yīng)變不及的投球和打擊。

    已經(jīng)開(kāi)始呈現(xiàn)出跟不上成宮鳴投球的揮棒結(jié)果。

    “砰”

    “界外”

    而且，最重要的是！

    “咻”

    “唰”

    “糟糕！”

    那又一次浮現(xiàn)在面前的變速球。

    來(lái)不及變陣的御幸。

    明晃晃揮動(dòng)而過(guò)的金屬球棒，應(yīng)對(duì)著那慢悠悠卻帶著極度犀利下墜弧線飛竄進(jìn)來(lái)的球影。

    “啪”

    “好球，打者出局！！”

    在這一局里，被第二次拿到了三振出局?jǐn)?shù)。

    “居然連續(xù)投變速球么？”

    也是令板凳席里的片岡監(jiān)督、落合教練臉色變得更加嚴(yán)肅起來(lái)。

    “第八棒，左外野手，坂井君?！?/br>
    茂野的眉頭也是忍不住輕皺起來(lái)。

    原著里的那場(chǎng)決賽，具體是什么樣的配球。

    茂野已經(jīng)記不得了。

    但是，依照著這一世里，茂野自己身為投手的身份，以及對(duì)局勢(shì)的推斷，還有前世對(duì)原著里成宮鳴、原田雅功這對(duì)投捕的了解，茂野并不認(rèn)為，他們會(huì)是在這首局里就不斷使用變速球的投捕。

    雖然無(wú)法確認(rèn)這一世里的成宮鳴變速球會(huì)不會(huì)和原著里有所不同，但是，個(gè)人特性這種東西，絕對(duì)不是說(shuō)變就會(huì)變的。

    況且，一般而言，投手所學(xué)的新球種，都會(huì)存在球路容易浮高，無(wú)法壓制下去的問(wèn)題。

    茂野相信，成宮鳴的變速球肯定也存在著類似的問(wèn)題。

    在這第二局里就這樣頻繁使用變速球，這有點(diǎn)不符合這對(duì)投捕的設(shè)定啊。

    “難不成是有其他打算，或者是因?yàn)槲彝读嘶虻木壒?？?/br>
    望著那再次因?yàn)樽兯偾蚩論]，被追逼的坂井前輩。

    茂野眉宇間罕見(jiàn)流露出一抹困惑神色，低聲呢喃說(shuō)道。

    而同樣剛剛被三振回來(lái)的御幸。

    在望向成宮鳴方向的視線里，也是閃爍出了一抹異樣的思索神色。

    “咻！”

    “啪”

    “出局！”

    “三出局，攻守交換！”

    又一次因?yàn)楸蛔兯偾蜃繁频嫩嗑?，在第三球里，?duì)內(nèi)角直球揮棒過(guò)遲緣故，挑飛出去的這一球。

    被稻實(shí)左外野手穩(wěn)穩(wěn)接住，拿下了出局?jǐn)?shù)。

    相較于第一局的驚險(xiǎn)刺激對(duì)決。

    這第二局上半的守備里。

    成宮鳴就以著自己非凡的統(tǒng)治力，同樣穩(wěn)穩(wěn)拿到三上三下的投球表現(xiàn)??！