仁王學(xué)舍要考慮如何應(yīng)對茂野信那狂暴的投球姿態(tài)。

    青道高中同樣要考慮如何處理曉古城那怪異的左側(cè)投球路軌跡。

    從里到外。

    應(yīng)該說，這一場半決賽就將直接變成兩支隊伍打線在什么時刻能夠真正抓住彼此王牌投手的球路軌跡，在適應(yīng)的情況下，進行有效的自我調(diào)整和修正，只要能夠拿下先手優(yōu)勢的一方，就很有可能主導(dǎo)這場比賽的節(jié)奏。（就好似原著里，仙泉高中和青道高中的半決賽，搶先從丹波手中拿分的仙泉高中從局勢上已然是占據(jù)了相應(yīng)的優(yōu)勢，只是很可惜，真木的不夠成熟，也加上是鵜司監(jiān)督的指揮上，有些低估了真木內(nèi)心里的情緒變動，導(dǎo)致曲球被接連轟出去，直接敗下陣來。）

    尤其是對于仁王學(xué)舍來說，剛剛擊敗了夏甲西東京地區(qū)優(yōu)勝隊伍稻城實業(yè)高中，他們的氣勢自然是達到了巔峰，攜大勝的態(tài)勢，勢必會對青道高中在士氣上造成一定的沖擊和壓制，青道高中所需要做的事情，就是在這樣的局面之下，找到對手的空隙，然后一擊扭轉(zhuǎn)乾坤來反向奠定他們的獲勝基礎(chǔ)，將優(yōu)勢直接轉(zhuǎn)換為勝勢！！

    十月底，周五，這是在秋季大賽半決賽開始的前夕。

    青道高中，青心寮，日常習(xí)慣的大食堂里。

    “先發(fā)投手是茂野，先發(fā)左外野手的是坂井，打順就按照之前的順序來，丹波、川上，要做好隨時都可以上場的準(zhǔn)備，明白了嗎??？”

    片岡監(jiān)督雙手抱在胸前，神色肅穆站立在上首處，看著底下的青道高中眾人沉聲說道。

    “是，監(jiān)督?！?/br>
    茂野、御幸等人也是立刻高聲應(yīng)道。

    其實按照片岡監(jiān)督的意愿來說，是打算讓丹波光一郎擔(dān)當(dāng)先發(fā)投手，稍微溫存一下茂野信，星期六是半決賽，星期天就是決賽，兩場都是高強度比賽情況下，都讓茂野信先發(fā)并且完投的話，對茂野的體力和精力消耗會過于夸張了一些，只不過，對手是仁王學(xué)舍，并不是那種簡簡單單就可以處理應(yīng)付掉的隊伍，尤其是那打線，從稻城實業(yè)高中兩位投手中拿下了九分的恐怖表現(xiàn)，你不要去管人家狀態(tài)怎么樣，事實擺在眼前的就是，仁王學(xué)舍打線拿到了九分，那么，對于片岡監(jiān)督來說，讓丹波先發(fā)，就必須要承擔(dān)相應(yīng)更多風(fēng)險，一旦被仁王學(xué)舍拿到太多的先手優(yōu)勢。

    在后續(xù)的局勢里，青道高中想要翻盤就變得更加困難起來。

    片岡監(jiān)督很敏銳的意識到。

    這場半決賽的關(guān)鍵點便是在于比賽的初盤，誰能夠拿到先手優(yōu)勢，若是優(yōu)勢足夠的大的話，在末盤里片岡監(jiān)督還可以考慮讓丹波繼投，保證茂野的狀態(tài)。

    這樣的先后順序選擇，才是這場半決賽最佳方式。

    “一定要記住，半吊子的揮棒是絕對禁止的，沒有把握的情況下，我允許你們可以大膽的放棄，需要的只是關(guān)鍵時刻的一擊，不要因為急躁而出手，你們要做的就是在最短時間里去調(diào)整那細微的偏差值，從而敲出必勝的一擊來。”

    片岡監(jiān)督伸出了一根手指，沖著底下青道高中如此說道。

    左側(cè)投。

    是他們青道高中從來沒有遇見過的對手。

    這是一個必須要攻克的嶄新課題。

    所以，片岡監(jiān)督希望自家選手們，站在打擊區(qū)上時刻，能夠更加冷靜和慎重，不要被對手輕易帶走節(jié)奏。

    “是，監(jiān)督！??！”

    “那么，以上，散會?！?/br>
    “是?！?/br>
    沒有出乎任何意外的先發(fā)選擇。

    茂野自己也是在上周比賽剛剛結(jié)束時刻，內(nèi)心里就有所預(yù)料了，不是說對自己過度自信，而是，在眼下這個就是面前，接下來的半決賽和決賽能夠挑起大梁子的只有茂野信一個人了，川上姑且不談，經(jīng)驗不足，心態(tài)還略微青澀，作為繼投是個不錯的選擇，先發(fā)的話，就有些差強人意了，在原著里，正賽當(dāng)中先發(fā)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，不是實力緣故，而是風(fēng)格上，川上本身就不是很適合先發(fā)的類型。

    而作為大家老熟人存在的丹波前輩，自然就毋庸贅言了。

    “要稍微找一找狀態(tài)么？阿信？”

    在片岡監(jiān)督離去之后，坐在茂野旁側(cè)位置上的御幸站了起來，沖著茂野如是說道。

    “嗯，就稍稍投幾球吧?！?/br>
    茂野也是微微頷首，同樣站起身來，輕聲應(yīng)道。

    在比賽之前，進行一定程度的熱身模擬投球，已經(jīng)算是成為了御幸和茂野之間某種習(xí)慣了，根據(jù)自己腦海里所了解到的對手各個打者情報資料，然后有針對性進行各個球路，球種的模擬投球，是御幸和茂野慣用方式之一。

    “咻”

    “唰”

    “咚！”

    “好球，下一球，外角高位直球，盡可能將角度呈現(xiàn)出來啊，阿信。”

    “嗯！”

    “咻”

    “唰”

    “咚！”

    “然后是變化球。。。?！?/br>
    “咻”

    “嗖”

    “嗖”

    。。。。。。

    盡可能將每一個球都投到最為精確的位置上，在經(jīng)歷了前面那幾輪比賽之后，茂野更加深刻意識到了控球力的重要性，不管時代怎么變遷，對于投手而言，最重要的永遠都是直球，有些東西是先天的，沒有辦法去得到，但是，對于投手來說，控球力卻是后天可以磨練而成，有些人控球力上有自己的天賦和才能（比如小太陽），但是對于幾乎百分之九十九的投手來說，控球力的精準(zhǔn)度和訓(xùn)練量完全可以成正比，你耗費多少時間去訓(xùn)練自己的控球力，就有多高的控球力。

    私立高校隊伍的投手為什么比一般學(xué)校學(xué)校的投手控球力更好？打者的實力更強？除掉才能方面，訓(xùn)練量才是絕對性的差距因素，因為，只有在青道、稻實這些私立高校里，棒球部的選手們才有大量的時間去訓(xùn)練，而不是束縛于學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)。

    “咻”

    “咚！！”

    而對于茂野而言，投球，不只是要追求數(shù)量，更還是要追求質(zhì)量。

    將訓(xùn)練當(dāng)成是正賽。

    將每一球都當(dāng)做是決勝球去投。

    這才是茂野所追求的極致。

    “好球，阿信?。　?/br>
    沉穩(wěn)而又冷酷的球場君王。

    還有兩場比賽的勝利，不管接下來要面對的對手是什么人，茂野信必將都會傾盡自己的全力去擊潰對面。

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