“謝謝老師，已經(jīng)好了??！?/br>
    “那就?好?！崩蠋煈z惜地?摸了?摸他的頭，“最近一直沒(méi)來(lái)學(xué)校，肯定落下了?不少功課，有不會(huì)的隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，或者問(wèn)你?同?桌也行?！?/br>
    明俞聞言轉(zhuǎn)頭看了?一眼?旁邊的薄藺，道:“謝謝老師，薄藺一直在幫我補(bǔ)習(xí)著?。”

    “是嗎？那就?好?！?/br>
    剛說(shuō)完上?課鈴就?響了?，因此?老師沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)下去，而是讓大家趕緊都回到位置上?。

    “上?課，同?學(xué)們好！”

    “老師好?！?/br>
    “請(qǐng)坐?！?/br>
    “這周日是什么節(jié)日有人知道嗎？”

    大家聞言立刻想了?起來(lái)，很快便有人舉手道:“母親節(jié)。”

    “沒(méi)錯(cuò)，就?是母親節(jié)，母親節(jié)在每個(gè)5月的第二個(gè)星期日，是一個(gè)為了?感謝母親而設(shè)立的節(jié)日，今天我們學(xué)習(xí)的課文也關(guān)于我們的母親……”

    明俞聽(tīng)到母親節(jié)時(shí)不由一愣，雖然極力控制，但腦海中還是不受控制地?浮現(xiàn)出前世母親節(jié)時(shí)的事情。

    那時(shí)的他也是六歲的年紀(jì)，和老師學(xué)了?折紙心送給蘭星影，但最后卻被當(dāng)成垃圾一樣扔進(jìn)了?垃圾桶里。

    那時(shí)的他以為蘭星影不喜歡他的禮物，后來(lái)才知道，蘭星影只是不喜歡他而已。

    如今的自己?自然不會(huì)再傻兮兮地?跑過(guò)去給她送禮物，當(dāng)然她也不需要自己?送的東西。

    明俞思緒萬(wàn)千，恍惚間，突然聽(tīng)見(jiàn)老師正在上?面讀著?今天要學(xué)習(xí)的小詩(shī)。

    母親呵！

    天上?的風(fēng)雨來(lái)了?，

    鳥兒躲到它的巢里；

    心中的風(fēng)雨來(lái)了?，

    我只躲到你?的懷里。1

    明俞自然知道這首詩(shī)的意思，母親的懷抱是我們的港灣，替我們遮風(fēng)擋雨。

    可是……

    蘭星影沒(méi)有抱過(guò)他，因此?明俞并不是太能?體會(huì)到詩(shī)中的感情。

    想到這兒，明俞轉(zhuǎn)頭看向旁邊的薄藺。

    薄藺的母親在他出生時(shí)就?去世了?，他大概也沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)，因此?這一刻，明俞竟覺(jué)得他們之間生出了?幾分?同?病相憐的意思。

    雖然薄藺的臉上?并沒(méi)有表現(xiàn)出什么，依舊神色認(rèn)真?地?在聽(tīng)老師講課。

    但不知為何，明俞卻還是在他身?上?感覺(jué)到了?一絲傷心。

    于是伸手悄悄握了?握他的手，薄藺沒(méi)有回頭，只是反握住了?他。

    下課的時(shí)候老師說(shuō):“這周末是母親節(jié)，我們能?平平安安地?長(zhǎng)到這么大，mama是付出最多的那個(gè)人，所以大家可以給mama準(zhǔn)備一些禮物。這些禮物可以是一束漂亮的康乃馨，也可以是一張賀卡，甚至是一句‘mama你?辛苦了?’，我相信無(wú)?論是什么，你?們的mama都會(huì)很開(kāi)心，好，下課！”

    隨著?老師的話音落下，班里瞬間熱鬧了?起來(lái)，大家紛紛討論了?起來(lái)周末要給mama送什么禮物？

    明俞自然沒(méi)有這個(gè)煩惱，但……

    明俞轉(zhuǎn)頭看向薄藺，然后就?見(jiàn)他正對(duì)著?面前的課本發(fā)呆。

    明俞看了?一眼?，他正在看今天的那篇課文，大概是太過(guò)入神的緣故，鉛筆無(wú)?意識(shí)地?在課本上?劃了?一下，劃過(guò)的正好是那句:

    心中的風(fēng)雨來(lái)了?，

    我只躲到你?的懷里。2

    雖然薄藺什么都沒(méi)說(shuō)，但明俞想，他應(yīng)該是想mama了?。

    因此?明俞猶豫了?片刻，還是湊過(guò)去問(wèn)道:“薄藺，母親節(jié)那天你?要去看看你?mama嗎？”

    薄藺聞言轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖他點(diǎn)了?點(diǎn)頭，隨即眼?中閃過(guò)一絲茫然，“可是我還沒(méi)想好要送她什么？”

    明俞聞言也替他想了?起來(lái)，突然，他想到了?上?一世母親節(jié)時(shí)老師教他們折過(guò)的紙心。

    他可以教薄藺，一起給他母親折許多許多的心。

    但很快明俞便又想起了?蘭星影看到那些紙心時(shí)的反應(yīng)。

    薄藺的mama也是出身?很好的人，不知道會(huì)不會(huì)嫌棄？

    薄藺似乎看出了?什么，問(wèn)道:“你?有什么主意嗎？”

    明俞聞言有些猶豫，但還是說(shuō)了?出來(lái)，“我會(huì)用紙折心，我們可以一起折很多的心送給她?！?/br>
    “什么心呀？”薄藺聞言立刻來(lái)了?興趣。

    明俞見(jiàn)他感興趣，于是撕下一張紙折了?起來(lái)，很快便折好了?一顆紙心。

    薄藺看到這個(gè)眼?前亮了?一瞬，拿起來(lái)看了?一會(huì)兒道:“好漂亮，換成紅色的紙會(huì)更好，可是我不會(huì)，你?能?教我嗎？”

    明俞自然樂(lè)意教他，但……

    明俞想起從前被扔進(jìn)垃圾桶的那顆心，總是有些害怕。

    這樣的東西送給薄藺的mama會(huì)不會(huì)太寒酸了?？

    但看著?薄藺期待的眼?神，明俞還是沒(méi)有拒絕。

    薄藺很聰明，很快便學(xué)會(huì)了?，于是他買了?許多漂亮的紅色紙張和兩?個(gè)透明的玻璃瓶，之后的所有空閑時(shí)間他們都用來(lái)折紙心。

    整整一周的時(shí)間，他們兩?個(gè)折了?一千零一顆心。

    薄藺母親的墓地?有些遠(yuǎn)，因此?周日那天他們起了?個(gè)大早趕過(guò)去。

    一直到了?墓園門口，明俞還是覺(jué)得緊張，踟躇著?不敢進(jìn)去。

    “怎么了?？”薄藺轉(zhuǎn)頭問(wèn)道。

    明俞看著?他手里捧著?的心，終究還是問(wèn)出了?那個(gè)他在心底藏了?許久的問(wèn)題。