而倒數(shù)第二排的同學(xué)，突然打了個(gè)寒顫，轉(zhuǎn)頭看了一下窗戶外面的天空。

    天空陰沉沉的。

    兩三天了，天氣都不怎么好。

    倒數(shù)第二排的同學(xué)覺(jué)得可能是天氣轉(zhuǎn)冷了，或者自己感冒身體怕冷了。

    “教室怎么越來(lái)越冷了……”嘀咕了一句，倒數(shù)第二排的同學(xué)拿出書包里今天特意預(yù)備好的外套，穿上，然后繼續(xù)上課。

    課間。

    小團(tuán)體中，蘇銘習(xí)慣地看向齊暉的方向。突然，他發(fā)現(xiàn)少年今天心情可能不錯(cuò)。

    坐在座位上的少年正在認(rèn)真地把玩幾只千紙鶴，褐色琥珀一樣的眼眸里盛著點(diǎn)點(diǎn)光，嘴角微微翹起。

    蘇銘下意識(shí)愣了一下，然后才收回視線。

    小團(tuán)體聊得很開心。

    其中，昨天感覺(jué)到了冷的那個(gè)人，下意識(shí)撓了撓手臂，然后放下，這個(gè)動(dòng)作連他自己也沒(méi)察覺(jué)。

    畢竟之前發(fā)生一次錯(cuò)覺(jué)了。一點(diǎn)冷意，又只冷了一下，肯定是錯(cuò)覺(jué)。

    上課。

    下課。

    齊暉繼續(xù)當(dāng)好一個(gè)學(xué)生。

    只是在今天下午放學(xué)時(shí)，齊暉離開教室的腳步停頓了一下。

    雖然很想把新得到的三只千紙鶴帶回去，然后把連帶著家里抽屜一共六只千紙鶴一起研究一下。

    但他還是停下了腳步，待在教室里，等著同學(xué)們離開。

    等人都走完了，齊暉抬起腳步，走向了教室后排。

    教室后排，低著頭的人依舊沉默地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。

    齊暉自認(rèn)為并不是一個(gè)好心的人，他對(duì)自己的要求只是遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)道德。

    但是陸果太異常了。

    齊暉回想了一下。從周一到今天周二，陸果每次上學(xué)都早早的到了，安靜地坐在教室后排。

    以前的陸果可不是這樣的，經(jīng)常比較晚來(lái)，手里拿著已經(jīng)鼓起來(lái)的黑色垃圾袋。

    齊暉走到了教室后排低著頭的人身邊。

    低著頭的人雙手自然垂落，過(guò)于蒼白的手透著紫意，仿佛一陣風(fēng)就能把那雙手吹得搖擺凌亂。

    “陸果?！?/br>
    齊暉不知道說(shuō)什么。

    “你需要幫助嗎？”最后齊暉只能這樣說(shuō)。

    不知道哪里來(lái)了一陣微風(fēng)，低頭坐著的人，手好像被風(fēng)吹動(dòng)了一下，緩慢的擺動(dòng)了一下。

    齊暉沒(méi)有注意到這些細(xì)節(jié)，他只是看著這個(gè)艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

    “我放高、利、貸?！?/br>
    錢對(duì)人來(lái)說(shuō)很重要，起碼對(duì)勤工儉學(xué)的陸果來(lái)說(shuō)應(yīng)該很重要。

    不論陸果是家境太過(guò)貧寒，還是家人生病了，都能解決。

    低著頭的人慢慢抬起頭來(lái)，他的動(dòng)作太過(guò)緩慢了，脖子的扭動(dòng)更像是老舊的木偶，仿佛每轉(zhuǎn)動(dòng)一下，都能發(fā)出“咯吱咯吱”的吱呀聲。

    一張?zhí)^(guò)于蒼白的臉出現(xiàn)在齊暉面前，微微歪著頭，面向齊暉。

    齊暉依然沒(méi)看清陸果的長(zhǎng)相，過(guò)長(zhǎng)的劉海遮擋住了陸果的眼睛。

    隨便干涉別人是不對(duì)的。

    齊暉心里呼出一口氣。

    人嘛，總有點(diǎn)小自尊心。有時(shí)候能自己挺過(guò)去，就不需要?jiǎng)e人的幫忙。

    對(duì)不對(duì)齊暉不知道，反正他就是這么定義的。

    但現(xiàn)在陸果同學(xué)明顯不對(duì)了，于是在系統(tǒng)設(shè)定下錢財(cái)不愁的齊暉，開啟了高、利、貸服務(wù)。

    “要借嗎？”齊暉眨了一下眼，看著陸果推銷道。

    陸果好像沒(méi)有理解，只是微微歪著頭向著齊暉，整個(gè)人透露著一種僵硬和冰冷。

    “別擔(dān)心?！饼R暉一只手拍在他肩膀上，微微彎腰靠近，“我們都是同學(xué)，不會(huì)坑你的?！?/br>
    拍在陸果肩膀上的手，能感受到手下身體的僵硬，還有一種若有似無(wú)的寒冷。

    齊暉懂。

    木僵!醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，指人在特定情況下會(huì)發(fā)生肢體僵硬的情況。

    其實(shí)不止是人類，動(dòng)物界的動(dòng)物也會(huì)發(fā)生身體僵硬的情況，比如有一種動(dòng)物就是靠裝死來(lái)躲避天敵的。

    齊暉刷過(guò)短視頻，他知道。

    最近遇到難事的陸果，宛如驚弓之鳥，身體僵硬，齊暉能理解。

    陸果依舊僵硬的坐在那里。

    “你覺(jué)得怎么樣？”

    齊暉拍著他肩膀的手用了點(diǎn)力，傳遞著肯定與鼓勵(lì)。

    因?yàn)閺澭鼫惤?，齊暉說(shuō)話間的溫?zé)釟庀ⅲ従弬鬟f過(guò)來(lái)，雖然因?yàn)閮扇酥g還隔著一段距離，傳遞中途就失敗，但生命鮮活的氣息卻傳遞了過(guò)來(lái)。

    陸果微微仰著頭，劉海遮擋下的眼睛看著齊暉。

    許久沒(méi)得到回答，齊暉怕陸果是太不好意思了。

    “那就這么決定了吧?！饼R暉幫陸果做了決定。

    “你要借多少？”齊暉開始像模像樣的做起了高、利、貸的生意。

    陸果僵硬而沉默的坐在座位上。

    “十萬(wàn)，夠嗎？不夠可以再加?！?/br>
    “年利率36%?！?/br>
    齊暉卡在了違法犯罪的邊緣，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他看短視頻時(shí)也刷到過(guò)。

    大致商量的差不多了，齊暉定下了“借十萬(wàn)、年利率36%”，然后隨意地問(wèn)陸果：“你要打在卡上，還是要現(xiàn)金？”

    陸果沉默坐在座位上，看著齊暉。

    “對(duì)了。”齊暉拿出一張紙一支筆，放到陸果面前，“你先寫個(gè)欠條吧?！?/br>
    陸果緩緩慢的收回看向齊暉的目光，動(dòng)作卡頓，像是抽幀的影像，慢慢低下了頭，看著桌上的紙筆。