商鶴將衣服后面的帽子戴上，又將帽檐向下扯了扯才站起來(lái)。

    老師看著他這裝扮皺了皺眉，卻并沒(méi)有說(shuō)什么，只是重復(fù)了一遍題目。

    【顧風(fēng)耀真夠損的，這道題難度可跟他剛才那道不一樣】

    【還是開(kāi)放試題，連選項(xiàng)都沒(méi)有】

    【雖然這只是個(gè)副本，但我還是提前為她感到社死了】

    “……根據(jù)剛才白硯安同學(xué)所說(shuō)的，我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)彈道和發(fā)射器？”

    老師說(shuō)完雙手撐在講臺(tái)上，“這道題目很難，原本只是給你們看看，沒(méi)想到真的有人會(huì)?！?/br>
    商鶴總算知道為什么顧風(fēng)耀能搶到題目了。

    “既然有同學(xué)有想法，就說(shuō)一下你的方法吧，也提前讓我們知道大家后續(xù)可能會(huì)涉及到的錯(cuò)誤。”

    “等一下我會(huì)公布設(shè)計(jì)院著名機(jī)甲設(shè)計(jì)師的答案，大家看一下作為一名預(yù)備生和大師之間的差距?！?/br>
    第122章 第三人格79

    “剛才看這白離會(huì)修機(jī)甲,真的能回答出來(lái)也不一定?！蔽髁周娦＠蠋熣f(shuō)著，偏頭朝著楚淮他們的方向挑眉一笑。

    “不可能，”說(shuō)話的是京華軍校機(jī)甲設(shè)計(jì)專業(yè)的老師，“這道題目對(duì)于預(yù)備生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)超綱,李典在的話倒是沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
    “他們都是機(jī)甲單兵,用機(jī)甲師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們根本不可能?！?/br>
    那老師笑笑,“也對(duì),剛才白離修機(jī)甲著實(shí)讓人驚訝,我不自覺(jué)對(duì)她的要求也提高了不少?！?/br>
    “那哪能算得著修機(jī)甲？”西林軍校在機(jī)甲構(gòu)造方面最為出彩,連機(jī)甲單兵系的老師也對(duì)機(jī)甲構(gòu)造了解不少,那西林軍校的老師繼續(xù)說(shuō)道：“根本看不出什么技術(shù)功底，只是普通修個(gè)外甲罷了。在預(yù)備學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課,能修到這種程度也不奇怪。”

    ……

    整個(gè)教室的同學(xué)都安靜了下來(lái),落針可聞。

    白硯安目光下斂,安靜淡然地凝視著自己的書本和筆記眉頭，眉頭微蹙,神情凝重集中。

    如何設(shè)計(jì)彈道和發(fā)射器……

    “可以設(shè)計(jì)一個(gè)彎刀狀的發(fā)射器?！甭曇魪慕淌易詈竺骓懫?。

    白硯安的目光上移看向最前方的光幕上，腦海中漸漸構(gòu)思出發(fā)射器的大概樣式。

    老師嘴角彎起,一副饒有興趣的樣子，“具體說(shuō)說(shuō)?！?/br>
    商鶴皺起眉頭,原本只是想著隨便應(yīng)付一下,沒(méi)想到這么麻煩。

    他隨意瞟了旁邊吃香蕉的顧風(fēng)耀一眼。

    顧風(fēng)耀耀武揚(yáng)威地朝他笑著，極其燦爛。

    商鶴淡定地收回視線，聲音還是一派的云淡風(fēng)輕：“就比如將槍炮類的武器與香蕉的造型組合起來(lái)，使彈道彎曲。”

    顧風(fēng)耀一下愣住,看了看自己手上的香蕉，又看了看商鶴。

    商鶴一面說(shuō)著,同時(shí)手指飛快在桌面的光幕上繪制著。

    不一會(huì)，一個(gè)彈道呈香蕉形狀的離子炮就被繪制了出來(lái)，投影到教室最前方的光幕上。

    “像這樣。”商鶴單手插兜，另一只手食指勾勒出最后一筆。

    在老師和同學(xué)們驚異的目光中，他手指輕點(diǎn)離子炮的發(fā)射艙，“想要實(shí)現(xiàn)這樣的發(fā)射器，加速段的距離就要加長(zhǎng)，所以炮身要足夠。”

    “不過(guò)離子炮的體積本來(lái)就大，這不是個(gè)問(wèn)題。”

    商鶴說(shuō)完不等老師反應(yīng)就坐了下來(lái)，翹著二郎腿看著還處于怔愣當(dāng)中的老師和同學(xué)們。

    “坐……坐下……”老師無(wú)意識(shí)地朝著后方擺擺手，腳步輕虛地走到離教室的最前方，仔細(xì)看著光幕上的武器構(gòu)造圖。

    顧風(fēng)耀香蕉早扔后頭去了，湊過(guò)來(lái)看著設(shè)計(jì)圖一臉驚訝，“這……這是你畫的？”

    商鶴斜瞟了他一眼。

    雖然剛才顧風(fēng)耀看到了全程，但還是有些不敢相信，“不是，你就刷刷兩下就畫出來(lái)了？這不會(huì)是哪本機(jī)甲構(gòu)造書的插圖吧？”

    商鶴白了他一眼——二傻子。

    “這種想法……很新穎啊?！崩蠋熃K于回過(guò)神來(lái)，看著后排的學(xué)生眼神中都帶著難以置信，“還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種設(shè)計(jì)方法?！?/br>
    他又看了幾眼光幕上的圖片，不自覺(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“看樣子可行性很高。”要不是這是理論課堂，他會(huì)現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)驗(yàn)一下。

    ——當(dāng)然高。

    商鶴挑了挑眉，這是他一開(kāi)始學(xué)習(xí)武器構(gòu)造實(shí)踐過(guò)的。

    白硯安修長(zhǎng)的手指臨摹著光幕上的設(shè)計(jì)圖，手指每到一處就停下來(lái)心算其各項(xiàng)指數(shù)。

    隨著離子炮的每一個(gè)地方都被描摹完，他眼底閃過(guò)輕微詫色。

    一絲不茍的衣角出現(xiàn)褶皺，白硯安回頭看向教室的最后一排。

    商鶴百無(wú)聊賴地看著教室前方的光幕，正好注意到白硯安的動(dòng)向。

    他不動(dòng)聲色地往旁邊的空座挪了挪，坐直的身子后仰，倚靠在椅背上，將自己隱藏在前一人的背影后。

    “你干嘛？”顧風(fēng)耀不理解白離的舉動(dòng)。

    “看前面，”商鶴用下巴示意他看前方，“你們指揮官在看你?！?/br>
    “真的？！”顧風(fēng)耀雙眼發(fā)光往前面看去，剛與白硯安的目光對(duì)上就立刻給招手給自家指揮無(wú)聲地打了個(gè)招呼。

    看著最后一排的男生十分熱情地?fù)P了揚(yáng)手，白硯安向他旁邊看去，卻沒(méi)見(jiàn)到其他學(xué)生。