斯溫德勒順著看過去，就見那校醫(yī)正躺在椅子上數(shù)著手上的星幣。

    “真腐敗?！?/br>
    她暗暗說了一句，在白離的身側(cè)坐下。

    走廊上的治療艙都被占用了，斯溫德勒眼尖，還看見自己只是進(jìn)去睡覺逃晚訓(xùn)的。

    外面的天色早已暗了下來，連最后一絲光亮也見不到。

    “你先回去吧?！卑纂x輕聲開口。

    他們沒有晚訓(xùn)，都是走讀的學(xué)生。

    “不行，我陪你?！?/br>
    白離再次看了一眼外面的天色，繼續(xù)開口：“我躺完治療艙之后就能自己回去了，我家很近，你太晚回去不安全?！?/br>
    斯溫德勒猶豫了一會(huì)，“那你發(fā)通訊給你家長(zhǎng)，讓他們過來接你?！?/br>
    “好。”

    “你現(xiàn)在就打。”

    “我現(xiàn)在不方便，”白離指指身上的傷口，“會(huì)讓他們擔(dān)心?！?/br>
    “那……那好，我先回去了?！?/br>
    “嗯，再見?！卑纂x朝她揮了揮手，看著她消失在走廊的轉(zhuǎn)角處。

    治療艙的艙門一直緊閉著，白離身上的血液早就凝固干涸，這時(shí)其中一座治療艙才打開。

    白離扶著墻壁步履維艱地躺進(jìn)去。

    幾乎實(shí)在躺下的那一剎，艙內(nèi)紅燈亮起，進(jìn)入緊急治療模式。

    ……

    幾個(gè)小時(shí)后治療艙的艙門打開，外面的夜更深了幾分。

    白離身上的小傷口已經(jīng)痊愈，大傷口全部結(jié)痂了，疼痛感消失不少，還帶著新rou長(zhǎng)出來的癢意。

    她癡癡地看著天花板，從口袋中拿出機(jī)甲手環(huán)。

    冷白色的燈光下，白離將機(jī)甲手環(huán)舉起，將兩半的手環(huán)碎裂處合在一起。

    良久又松開。

    機(jī)甲手環(huán)還是兩截。

    第109章 第三人格66

    “看看我的機(jī)甲,看看這里——我把關(guān)節(jié)全換了，換了減震的?！?/br>
    “你為什么用帆布遮罩關(guān)節(jié)啊，看起來也太土了?！?/br>
    “你懂什么？這是提升機(jī)甲防塵性能的?！?/br>
    “你看看我這個(gè)，我加的盾才叫牛逼……”

    教室內(nèi)已經(jīng)擺滿了各式的機(jī)甲,還有人樂此不彼地將自己的機(jī)甲放出來炫耀。

    機(jī)甲都是三天前學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的,剛拿到手就有不少學(xué)生預(yù)約了機(jī)甲店拿去改造,三天前還是一模一樣的機(jī)甲現(xiàn)在都形態(tài)各異。

    老師喜眉笑眼地走在學(xué)生的中間,滿意地看著他們的機(jī)甲。

    “李典,你這機(jī)甲不錯(cuò)?！崩蠋熥叩嚼畹渑赃?看著他的機(jī)甲說道。

    她又從頭到尾看了一遍,“這機(jī)甲不是學(xué)校發(fā)的吧？”

    “老師，這是我爸讓設(shè)計(jì)院的機(jī)甲師專門我做的,學(xué)校的機(jī)甲等級(jí)比較低,設(shè)計(jì)院的機(jī)甲師說我的精神力要更好的機(jī)甲才能完全發(fā)揮出來。”說著李典露出了自己的能源燈。

    能源燈的光芒明亮,里面的紋飾復(fù)雜，一看就是極好的機(jī)甲。

    老師的眉眼又舒展了幾分。

    設(shè)計(jì)院可以說匯集了全聯(lián)邦最優(yōu)秀的機(jī)甲師,要讓設(shè)計(jì)院的機(jī)甲師構(gòu)造機(jī)甲，不僅需要大量的星幣,還需要門路和權(quán)勢(shì)。

    可見李典他們家是花了大心思的。

    她語氣都溫和了幾分，“既然有了好機(jī)甲,就更要努力了,到時(shí)候上四大軍校。”

    說罷她繼續(xù)看向其他同學(xué)的機(jī)甲。

    突然她目光一轉(zhuǎn)，掃過角落獨(dú)自坐著的人。

    在看到她身側(cè)空無一物之后，老師眼中的笑意逐漸褪去，取而代之的是輕蔑和嘲諷。

    “白離！”她尖銳的聲音極富穿透力,眼睛瞪著白離，像是要將她吃掉一樣,“你的機(jī)甲呢？”

    全班喧鬧的聲音都停了下來。

    預(yù)備學(xué)校的教室有一個(gè)統(tǒng)一的特點(diǎn)，房梁特別高，教室也十分空曠——這是因?yàn)轭A(yù)備學(xué)校的學(xué)生學(xué)的都是跟機(jī)甲有關(guān)的知識(shí)，時(shí)不時(shí)就需要在教室將機(jī)甲放出來。

    而教室內(nèi)的桌椅會(huì)擺放在教室最前方最中心的位置。

    但白離的座位不一樣，她挨著墻根，桌腳早就被人焊死，根本移不動(dòng)。

    白離就這么獨(dú)樹一幟坐在教室最邊緣的位置，此時(shí)正接收著老師與全班同學(xué)的目光洗禮。

    老師的鞋跟與地面碰撞發(fā)出清脆的響聲，向著角落的位置快步走過去。

    李典嘴角勾起，收回機(jī)甲靠在椅背上看著這一幕。

    他坐在教室最中心的區(qū)域，與白離并排。他前面的學(xué)生退到一旁，正好給他留出了這么一個(gè)絕佳的觀影區(qū)域。

    老師幾步便走到了白離的身側(cè)，重復(fù)問道：“機(jī)甲呢？”

    接下來她目呲欲裂地看著白離將一個(gè)碎成兩截的機(jī)甲手環(huán)拿出放在桌面上！

    她的手都有些顫抖，頭上青筋暴起，“這就是你的機(jī)甲手環(huán)？”

    白離一語不發(fā)。

    老師的臉色更加難看，她當(dāng)時(shí)發(fā)機(jī)甲的時(shí)候就再三叮囑要好好保管，結(jié)果沒幾天白離就把機(jī)甲毀成了這幅模樣！

    即使不看里面的機(jī)甲，單從手環(huán)就可以知道機(jī)甲好不了多少！

    她臉上紅一陣白一陣，最后冷哼一聲，將手環(huán)攥在手里，大步走上講臺(tái)。

    “啪——”她將機(jī)甲手環(huán)一把拍在桌面上！