剩下的位置剛好集中在課室的右下角，第四列的最后一個(gè)，和第五列的倒數(shù)兩個(gè)。

    陳夫子說完后，示意兩人去找位置坐下。

    寇準(zhǔn)規(guī)直直朝著謝景行走過來，站在他身邊，招呼道：“謝兄?！?/br>
    謝景行點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指呂高軒旁邊剩下的空位置，說：“寇兄先選個(gè)位置坐好，我們課下再敘舊。”

    孟冠白聽著他們的交談，知道這位面黑的學(xué)子是謝景行的舊識，熱情地打招呼說：“寇兄就坐在呂高軒身邊吧，大家都是好兄弟，就該坐在同一排?！?/br>
    一如既往的自來熟。

    自從上次被謝景行勸說后，拋開自己對同窗的偏見，孟冠白顯得更加熱情。

    呂高軒聽見他這么說，也指了指身旁的空位，笑著說：“寇兄，就這里吧。”

    寇準(zhǔn)規(guī)沒有拒絕，轉(zhuǎn)身去了呂高軒隔壁坐好。

    另一名學(xué)子名為蕭南尋，他則順勢坐在了寇準(zhǔn)規(guī)旁邊。

    接下來仍有陳夫子教授，只不過這次記筆記的卻不止謝景行一人了，課室眾人奮筆疾書，連新來的寇、蕭二人側(cè)目看清眾人動(dòng)作后，也跟上了大家的步調(diào)。

    莫非這是府學(xué)規(guī)定的？寇、蕭二人當(dāng)然要隨大流，殊不知，丙十班除謝景行外，今日也是第一次做筆記。

    上午放課后，幾人聚在了一處，謝景行先同寇準(zhǔn)歸介紹了孟冠白、丘逸晨和呂高軒。

    幾人一一行禮，寇準(zhǔn)規(guī)則介紹了身邊的蕭南尋。

    蕭南尋也同眾人一一見禮，他和寇準(zhǔn)規(guī)有緣，兩人一同到府學(xué)，又一起去值守教官那里報(bào)了名，被值守教官問詢時(shí)，都在一處，當(dāng)兩人即便記下了對方的姓名、籍貫。

    同時(shí)領(lǐng)到入學(xué)證明，又分到了同一間課室，自然而然便走得近了些。

    蕭南尋現(xiàn)在自然也跟著寇準(zhǔn)歸一起，和謝景行等人一同去了學(xué)校食堂。

    一路上仍是孟冠白的嗓門最大，將府學(xué)又同寇準(zhǔn)規(guī)和蕭南尋詳說了一遍。

    一頓飯后，有謝景行和孟冠白聯(lián)絡(luò)眾人，六人很快便熟絡(luò)了起來，得知寇準(zhǔn)規(guī)也要在府學(xué)住宿，呂高軒便說道：“剛好我現(xiàn)在住的齋舍里只有我和丘逸晨，剩下有一個(gè)空床位，寇兄就去我們齋舍同我們作伴吧。”

    寇準(zhǔn)歸道：“那便卻之不恭了”

    回課室時(shí)，謝景行才想起林涵，問：“寇兄，你住在府學(xué)，涵哥兒呢？”

    寇準(zhǔn)規(guī)仍是那副一提到林涵就面色帶笑的模樣，說：“我們還未成親，只是未婚夫夫的關(guān)系，不便帶他過來。再說，涵哥兒說還要掙錢養(yǎng)我，沒有時(shí)間來府城?！?/br>
    謝景行揶揄地看了他一眼，忍著沒有出聲調(diào)侃他。

    從食堂回課室，需要路過夫子們的休息室，走近休息室時(shí)，謝景行想起嶼哥兒報(bào)名的事情，停下了腳步，說：“幾位先回課室，我有些事情需要詢問陳夫子?！?/br>
    孟冠白聽到他要去找陳夫子，好奇心幾乎是立刻被拋之腦后，推著呂高軒和丘逸晨的肩膀，又轉(zhuǎn)頭招呼寇準(zhǔn)歸和蕭南尋，“走走，我們先回去，別管他?！?/br>
    看著他們笑鬧的身影消失在拐角，謝景行才轉(zhuǎn)身走進(jìn)了敞著門的休息室。

    府學(xué)教官們的休息室一共有六處，甲乙丙每個(gè)等級的課室都有兩處休息室，陳夫子的休息室自然是離丙十班最近的這處。

    休息室里面擺著有十張桌子，丙等級十個(gè)班級，十個(gè)負(fù)責(zé)的教官，每人一張桌子。

    謝景行一進(jìn)門就看到了坐在靠近門處的陳夫子，走到他身邊，先打了聲招呼，“陳夫子，午好?！?/br>
    陳夫子轉(zhuǎn)頭看向他，詫異地說：“謝景行，怎么這個(gè)時(shí)候來找我，是對我今日上午講解的內(nèi)容有所不解嗎？”

    謝景行是新到的學(xué)子，這兩日在課室教學(xué)時(shí)，他注意觀察過他，發(fā)現(xiàn)他悟性極好，且也認(rèn)真。

    他今日上午講解的內(nèi)容也不難，謝景行該是沒有問題才對。

    謝景行恭敬地站在陳夫子的桌旁，說：“夫子上午講解的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)全部掌握?，F(xiàn)在來此，是有其他事情想詢問夫子?！?/br>
    陳夫子對學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)子態(tài)度總是慈和，此時(shí)對著謝景行也是如此，和善地問：“何事？”

    謝景行道：“我家里有一位哥兒想來府學(xué)上學(xué)，聽說要入學(xué)需要通過考試，不知道有沒有什么規(guī)定的時(shí)間？還是隨便什么時(shí)間來都能考試？”

    陳夫子一直教授秀才、童生的課業(yè)，對女子、哥兒那邊的情況不甚了解。

    不過同在府學(xué)，有關(guān)女子、哥兒讀書的文清苑入學(xué)考試的事情，他還是知曉一二。

    這也不是什么秘密，他道：“文清苑的夫子少，想要參加入學(xué)考試，需要提前告知那邊負(fù)責(zé)的女校書，由她出好題，再在通知的時(shí)間過來考試?！?/br>
    幸虧沒有冒冒然帶嶼哥兒過來，不然嶼哥兒要多跑一趟。

    了解情況后，謝景行又問：“不知夫子可知要去哪里告知女校書？”

    他準(zhǔn)備先去幫嶼哥兒提前告知，到時(shí)嶼哥兒直接過來考試就成。

    陳夫子道：“你直接去府學(xué)門口值守室同值守教官說一聲，讓他通知女校書?！?/br>
    為了避免出事，不止文清苑的夫子都是女校書，他們這邊的漢子學(xué)子們一律不許往那邊去。

    謝景行拱手對著陳夫子行了一禮，“多謝夫子，我現(xiàn)在便去值守室一趟?！?/br>
    出門時(shí)，他隱約聽到休息室負(fù)責(zé)其他課室的教官問陳夫子，“這就是你們課室那位縣試、府試雙案首謝景行？”

    陳夫子笑答：“是啊，正是他?！?/br>
    “學(xué)業(yè)如何？”

    “是個(gè)可造之才，且他還有一記筆記之法，教授給了丙十班學(xué)子，今日課室學(xué)子學(xué)習(xí)面貌可謂是煥然一新?！?/br>
    今日陳夫子在授課時(shí)，發(fā)現(xiàn)課室的學(xué)子們聽課時(shí)有所不同，一改往日他講而學(xué)子只抄著手聽的習(xí)慣，在他講時(shí)，人手一只毛筆，他講到關(guān)鍵處時(shí)，學(xué)子會(huì)在對應(yīng)的地方書寫幾筆。

    他一時(shí)好奇便去看了看，沒想到課室每位學(xué)子都將他所講在書頁上做了簡短標(biāo)記，同謝景行一樣，都是標(biāo)記的自己不甚明白的地方。

    課室十幾號人，有沒來得及記下的也可以相互對照，這樣就能將他講授的內(nèi)容熟記在心。

    經(jīng)他詢問，是謝景行所傳授的方法。

    陳夫子捋了捋胡須，想到此，他不禁對丙十班學(xué)子下月度的考核成績有了些期待。

    府學(xué)每月月末會(huì)進(jìn)行一次考核，之后會(huì)在全府學(xué)進(jìn)行排名，若是連續(xù)五次排名比本身所處班級等級高一個(gè)層級，便可以升級。

    丙級班可以去往乙級班，乙級班也可以升往甲級班。

    同樣的，如若連續(xù)五次排名都往下掉了一個(gè)層級，也會(huì)由甲級班掉落去乙級班或丙級班。

    府學(xué)三個(gè)層級的班級，最大的區(qū)別就在于學(xué)習(xí)范圍不同。

    丙級班還在研習(xí)基礎(chǔ)的四書五經(jīng)，而去往乙級班之后，除了基礎(chǔ)的四書五經(jīng)研習(xí)之外，還需要花費(fèi)時(shí)間延習(xí)本經(jīng)。

    《大炎朝會(huì)典·學(xué)校》有明確規(guī)定，科舉考試以經(jīng)學(xué)取士，不過大炎朝科舉考試要求學(xué)子們通四書，五經(jīng)中只需選取一經(jīng)為本經(jīng)即可。

    在古代這種以四書五經(jīng)為權(quán)威的科舉考試中，通曉五經(jīng)便站在了整個(gè)大炎朝讀書人的頂層，而絕大多數(shù)學(xué)子也不過是專修一經(jīng)罷了。

    府學(xué)絕大多數(shù)都是秀才，秀才接下來要參加鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考五經(jīng)試乃是分經(jīng)考，要想在鄉(xiāng)試中取得好成績，必是需要精通本經(jīng)的。

    甲級班除了研讀本經(jīng)之外還會(huì)擴(kuò)大研修范圍，如《說文》《爾雅》，甚至還有子學(xué)常用書籍《荀子》《莊子》《老子》《韓非子》，以及歷代史學(xué)和國朝故事。（注）

    要在科考中推脫穎而出，考取進(jìn)士之身，須得通曉古今并將其化己用，《四書》、《五經(jīng)》、《性理大全》、《資治通鑒綱目》、《大學(xué)衍義》、《歷代名臣奏議》、《文章正宗》，及當(dāng)代誥、律、典制等書都要涉獵。（注《大明會(huì)典·學(xué)?！罚?/br>
    童試難，鄉(xiāng)試更難，越要在更高級的考試中得到名次，修習(xí)范圍便越廣泛，只有擁有廣博的知識，才能寫出典實(shí)純正的策論，入得了考官的眼。

    丙級班已是許久無人升等了，陳夫子唯愿丙級班人數(shù)能更少些，這便說明他們府學(xué)學(xué)子的學(xué)力都有所提升。

    通州府文風(fēng)在整個(gè)安平省境內(nèi)并不昌盛，甚至可以說是文風(fēng)最薄弱的省份。

    這也與前幾任知府有關(guān)，學(xué)政由京里直接指派，三年一任，本地學(xué)子卻都在知府治下，知府的態(tài)度或多或少也會(huì)影響治下文教之風(fēng)。

    安平城轄下八府七十二縣，其中文風(fēng)最鼎盛的是與通州府毗鄰而居的清河府，每次鄉(xiāng)試所取舉人名額，十之六七都由清河府瓜分。

    想到此，陳夫子心中哀嘆一聲，希望新任知府大人到任后能有所改善。

    不過陳夫子此時(shí)心中最為期盼的，還是在謝景行的引導(dǎo)下，學(xué)風(fēng)改善的丙十班下月末考核的成績。

    為什么不是本月月底？謝景行不過才來了兩天，筆記之法使用日短，最快也要到下月末才會(huì)有所成效。

    若是效果好，陳夫子準(zhǔn)備向山長提議，將記筆記之法推廣到整個(gè)府學(xué)。

    說不定下次鄉(xiāng)試，通州府也能多取幾位舉人。

    謝景行已經(jīng)離開夫子的休息室，他可不知道陳夫子對他的筆記之法抱有如此大的期許，甚至都已經(jīng)聯(lián)想到鄉(xiāng)試上頭。

    他到了府學(xué)山門旁的小院，找到今日府學(xué)的值守教官。

    巧合的是，今日值守教官正是上次他來府學(xué)報(bào)名時(shí)遇到的那位賀教官。

    賀教官聽見他的動(dòng)靜，抬頭看向他，問道：“謝景行，來此有何事？”

    沒記錯(cuò)的話，這位謝同學(xué)已經(jīng)入學(xué)有三日，怎么還會(huì)來值守室？

    值守室一般只負(fù)責(zé)接收府學(xué)新學(xué)子，以及送別已畢業(yè)學(xué)子。

    謝景行微笑走近，恭謹(jǐn)?shù)卣f：“夫子，學(xué)生要為家中哥兒弟弟報(bào)名入學(xué)考試，勞煩夫子通稟女校書。”

    賀教官將手上的書籍放下，“你在此等候片刻，我進(jìn)去問詢蘇曼香夫子?！?/br>
    謝景行便站在值守室等候。

    不多時(shí)，值守教官便帶了一名同樣身穿府學(xué)教官制式長衫的女校書過來。

    女校書約莫四十來歲，面容溫婉，未語先笑，“不知同學(xué)家中哥兒何許年紀(jì)？”

    謝景行答道：“年近十四?！?/br>
    說出“十四”這個(gè)數(shù)字時(shí)，謝景行心里沒忍住又回想起了大炎朝的計(jì)歲方式。

    出生便是一歲，而且平日還要算虛歲。

    謝景行平時(shí)估算別人年紀(jì)時(shí)，仍然按照他在現(xiàn)代的習(xí)慣，以實(shí)歲估算。

    不過在其他人看來，他已經(jīng)快滿十四，雙胞胎也是快到三歲。

    女校書又問：“以往家中可曾有先生教習(xí)。”

    謝景行道：“有，已經(jīng)學(xué)過四書五經(jīng)?！?/br>
    女校書臉上笑意變得真切，說：“那便明日辰時(shí)初過來考試，若是通過，明日即可入學(xué)。”

    謝景行聽到明確的答復(fù)，臉上也不禁帶上笑容，順利的話，明日嶼哥兒就能進(jìn)入府學(xué)就讀。

    他該高興了。

    謝景行對著賀教官和女校書行了一禮，回了課室。

    第106章

    謝景行回到課室時(shí),其他人都在安靜復(fù)習(xí)，研讀今日所學(xué)，只有孟冠白靜不下心,手里雖拿著一本書翻看，卻仍不時(shí)東張西望。