高良和顏久生差不多高，都是一米八的大高個(gè)，站在陸雍天面前，硬是比他高了整整一個(gè)頭。

    一米七的陸雍天指控到：“顏久生這小子有病吧，他不拉我上去就算了，還把門(mén)給我關(guān)了！”

    高良痛心：“來(lái)，我拉你上去。”

    陸雍天緩緩，看了一眼高良的大塊頭，信任道：“行，不過(guò)門(mén)沒(méi)開(kāi)，你可能進(jìn)不去……”

    只見(jiàn)高良原地跳了幾下，硬是攀不上扶梯。

    尷尬的氣氛蔓延開(kāi)來(lái)，高良摸摸頭：“那個(gè)，我打籃球確實(shí)蓋帽挺難的?！?/br>
    二人沉默。

    陸雍天這時(shí)才冷靜下來(lái)：“我給你說(shuō)，顏久生此時(shí)可能會(huì)有危險(xiǎn)，我不知道你們?cè)诟墒裁矗巧厦嬗胁桓蓛舻摹?/br>
    天臺(tái)門(mén)開(kāi)了，一抹藍(lán)色的身影閃過(guò)后，一股黑霧立刻沖了出來(lái)。

    陸雍天瞳孔微縮，嘴里念著咒，立刻追了上去。

    “別跑！”

    高良一臉懵，他回頭看向顏久生，疑惑道：“他中邪了？”

    “誰(shuí)知道呢?！鳖伨蒙嬷及?，團(tuán)子穩(wěn)穩(wěn)坐在里面。他借助靈力穩(wěn)穩(wěn)下來(lái)，目光看向遠(yuǎn)處飛奔的小黑。

    風(fēng)蕭蕭兮易水寒……啊不對(duì)。

    顏久生輕咳兩聲，摸了摸團(tuán)子的頭，對(duì)著高良說(shuō)：“第四節(jié)課是自習(xí)，我打算先跑路，晚自習(xí)和老師請(qǐng)假，暫時(shí)不來(lái)了?！?/br>
    高良也摸摸團(tuán)子：“也是，這也不是個(gè)方法，你找個(gè)月嫂吧，沒(méi)錢(qián)哥們給你出。”

    顏久生默默道：“請(qǐng)了，不過(guò)跑了。”跑出去吸引陸雍天視線去了。

    “那挺糟糕啊，這得投訴！”

    兩人順著樓梯向下，整棟樓六層高，他們的教室在三樓，短暫溝通后打算先去教室待著。高良走在前面，手舞足蹈的給團(tuán)子做著各種動(dòng)作。

    他試圖展示自己背部的肌rou：“小崽崽，以后你要像爺爺這樣強(qiáng)壯，孔武有力，這才是新時(shí)代好男人的標(biāo)準(zhǔn)身材?！?/br>
    團(tuán)子伸著手晃蕩，剛剛顏久生告誡他讓他不要出聲，他就用著肢體語(yǔ)言表達(dá)著自己的情緒。

    高良見(jiàn)團(tuán)子興致盎然，自己的情緒也被點(diǎn)燃了。

    于是他跑到下一層樓梯的拐角處，揮揮手，一邊悄聲對(duì)著團(tuán)子說(shuō)：“乖孫！你爺爺我再給你表演幾個(gè)大的?！?/br>
    不知道從哪里吐槽的顏久生沉默了。

    高良這一路的動(dòng)靜，是真不怕其他班的老師跑出來(lái)制裁他。

    團(tuán)子的視線早已被高良吸引，顏久生穩(wěn)穩(wěn)地托住他后，才一節(jié)一節(jié)樓梯往下走。

    余光無(wú)意掃到距離樓梯最近的教室，眼神微愣。

    教室內(nèi)的人不知道從什么時(shí)候就一直面向著他，連帶著講臺(tái)上的老師也面對(duì)著他。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)檫@些人的臉上沒(méi)有五官，只能從頭型判斷是正面對(duì)著他。

    教室里的人一聲不吭，藍(lán)色的校服穿在他們身上，每個(gè)人像粘貼復(fù)制的般的，詭異的氣氛展開(kāi)。

    顏久生立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅速跑下最后幾節(jié)臺(tái)階，追趕著高良的身影。意料之中的，等他從拐角處轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后，樓梯上早已沒(méi)了人影。

    空蕩蕩的樓梯間寂靜無(wú)聲，顏久生神情嚴(yán)肅，身體微微緊繃起來(lái)。當(dāng)他托著團(tuán)子的手想要再向上抬一些時(shí)，凹陷的帆布袋昭示著袋中的團(tuán)子早已不見(jiàn)。

    教室里的臉依舊面對(duì)著他。

    這里，突然只剩下他一個(gè)人了。

    .

    寂靜的教學(xué)樓里回蕩著奔跑著的腳步聲，原本教室里坐著的人此時(shí)正行尸走rou般緩緩走出，他們步伐很慢，卻節(jié)奏相當(dāng)，幾人前胸貼后背的，像放慢了的早cao動(dòng)作。

    他們從四樓緩緩向下走，臉卻沒(méi)有注意腳下，非人類(lèi)般的角度傾斜，紛紛往同一方向“看”去。

    在他們“看”著的方向，顏久生迅速跑到高三七班的門(mén)口，發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)并沒(méi)有一個(gè)人在，而剛剛經(jīng)過(guò)的八班，此時(shí)依舊有一群人虎視眈眈的看著他。

    是因?yàn)樗麄儼嘣赾ao場(chǎng)上上課，所以教學(xué)樓里沒(méi)人嗎？

    那現(xiàn)在的情況是，但凡是教學(xué)樓里的人，都不知為何變成了這樣的無(wú)臉人，還只是單純的一個(gè)勁看他。

    高三八班在三樓的最左邊，顏久生站在七班門(mén)口，看向六班的人。后者的班級(jí)只是盯著他，并沒(méi)有像其他人一樣追著他。

    是……他只要離開(kāi)該班級(jí)的范圍，班級(jí)里的人就會(huì)出來(lái)追著他嗎？

    跑了兩層樓的顏久生漸漸摸出這個(gè)規(guī)律，他往下看了一眼，一樓的情況被陽(yáng)臺(tái)擋住，看不全面，但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)像四樓這樣的腳步聲。

    “噠、噠、噠?！?/br>
    這棟樓只有高三的學(xué)生，班級(jí)分布只到四樓，五六樓是老師辦公室，辦公室里的老師多數(shù)在學(xué)生班上。

    顏久生有些慶幸，他轉(zhuǎn)頭，看著八班的學(xué)生緩緩走出，以一步接著一步的緩慢速度出著教室門(mén)，而樓上的學(xué)生此時(shí)正轉(zhuǎn)完了彎，走完最后一邊臺(tái)階，就能夠與八班的學(xué)生匯合。

    人數(shù)逐漸擴(kuò)大，顏久生開(kāi)始回憶。

    他一路走來(lái)確認(rèn)了每個(gè)人的大致模樣，高良與陸雍天并不在里面。團(tuán)子現(xiàn)在不知道去了哪里，但掌心的符號(hào)并沒(méi)有異樣。

    人群逐漸向他靠近。

    顏久生知道，現(xiàn)在危險(xiǎn)的，可能只有他一個(gè)人。

    顏久生抬起手，掌心的靈力開(kāi)始匯聚。他并不確認(rèn)眼前這些人是否是真的人類(lèi)，但他并沒(méi)有看見(jiàn)依附在他們身上的鬼氣——除非在無(wú)法看見(jiàn)的內(nèi)部。