矯健的步伐和協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作，這根本不像是在看跳高，更像是在看一場(chǎng)表演。

    “顧易辭加油?！?/br>
    林遠(yuǎn)想著，可能也是的鼓勵(lì)起到了一定的作用。

    小萌萌之前跟他說(shuō)過(guò)，能感化反派，改變?cè)袆∏檐壽E的人，只有他一個(gè)。

    顧易辭又跳了兩次，成績(jī)變化并不大。

    林遠(yuǎn)對(duì)他的實(shí)力，也算有了一個(gè)比較基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。

    顧易辭走了過(guò)來(lái)，額頭上已經(jīng)微微出汗，林遠(yuǎn)找了找身上，將隨身的一小包紙巾拿了出來(lái)。

    他們這些做運(yùn)動(dòng)的人，身上攜帶紙巾都是必不可缺的。

    “顧同學(xué)，你跳的成績(jī)很不錯(cuò)?！?/br>
    林遠(yuǎn)想到了王校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)過(guò)市賽的事情。

    男生組有楊沖和顧易辭，只要再配合一些技巧勤加練習(xí)，一定可以再市賽里拿到名次。

    “謝謝林……教練?！?/br>
    顧易辭說(shuō)話的時(shí)候，停頓了一下。

    他實(shí)在沒(méi)有辦法將眼前的林遠(yuǎn)跟他的教練這個(gè)身份聯(lián)系在一起。

    相反，他只會(huì)想到一些別的。

    在小萌萌的幫助下，林遠(yuǎn)給顧易辭也挑挑選出一套很適合他的訓(xùn)練方式。

    因?yàn)橐p人合作訓(xùn)練，林遠(yuǎn)就擔(dān)負(fù)起帶顧易辭的任務(wù)。

    顧易辭學(xué)東西的速度很快，如果不是早上看到顧易辭打人，他也會(huì)覺(jué)得他是個(gè)乖學(xué)生。

    果然，反派是不能以相貌來(lái)判斷的。

    在訓(xùn)練了一個(gè)小時(shí)后，林遠(yuǎn)組織了隊(duì)員休息。

    休息時(shí)間十分鐘。

    勞逸結(jié)合。

    休息時(shí)間不能看手機(jī)，除此之外，時(shí)間可以自由分配。

    林遠(yuǎn)陪著顧易辭練習(xí)了好一大會(huì)兒，感覺(jué)身體已經(jīng)不是自己的了。

    他需要小萌萌的幫助。

    雖然他得到了跳高技能點(diǎn)，但是他這個(gè)體質(zhì)有些承受不住。

    腰酸背痛，腿發(fā)麻。

    這個(gè)時(shí)間不止是給隊(duì)員休息的，也是給他自己一個(gè)休息的時(shí)間。

    剛坐下來(lái)沒(méi)多久，就有學(xué)生湊了過(guò)來(lái)。

    “林教練，一會(huì)兒可以幫我指導(dǎo)一下嗎？”

    林遠(yuǎn)抬頭一看，開(kāi)口說(shuō)話的是個(gè)很文靜的女生。

    在男多女少的隊(duì)伍里，林遠(yuǎn)對(duì)她印象很深。

    申詩(shī)詩(shī)是一個(gè)好苗子，潛力很大，自身也比較努力。

    林遠(yuǎn)也沒(méi)有想太多，直接就答應(yīng)了。

    “謝謝教練。”

    申詩(shī)詩(shī)笑著，看起來(lái)十分開(kāi)心。

    這樣一幕，落在一旁的顧易辭眼中，就變得沒(méi)有那么開(kāi)心了。

    好似最喜歡的一樣?xùn)|西被人搶走了一樣。

    顧易辭不想理會(huì)什么平等對(duì)待，在他的世界觀里，是他的就該是他的。

    顧易辭還沒(méi)有趕過(guò)去，一旁的楊沖剛?cè)ベI(mǎi)了水回來(lái)，剛好也聽(tīng)到申詩(shī)詩(shī)的話。

    “教練，我，還有我?！?/br>
    楊沖擔(dān)心有人要跟他搶一樣，立馬沖到林遠(yuǎn)跟前。

    順勢(shì)還將手中另一瓶沒(méi)有打開(kāi)的水遞給了林遠(yuǎn)，“教練，你喝水?！?/br>
    林遠(yuǎn)表示，每個(gè)人他都會(huì)親自指導(dǎo)的。

    休息時(shí)間結(jié)束后，林遠(yuǎn)先去和顧易辭簡(jiǎn)單的溝通了一下。

    讓他和申詩(shī)詩(shī)的搭檔一起練習(xí)。

    事情進(jìn)行的也很順利，但他前腳剛走，小萌萌的提示音就響了起來(lái)。

    【叮！宿主請(qǐng)注意，反派黑化值 10】

    功德值上漲這么困難，黑化值反倒控制不住的急速上漲。

    林遠(yuǎn)感覺(jué)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。

    幫助申詩(shī)詩(shī)指導(dǎo)后，林遠(yuǎn)又回到了顧易辭身側(cè)。

    發(fā)現(xiàn)和顧易辭搭檔的那個(gè)女生已經(jīng)沒(méi)了人影。

    “教練，你可以幫我做個(gè)示范嗎？”

    顧易辭說(shuō)著，一副很誠(chéng)懇的模樣，“我這里不是很懂?！?/br>
    林遠(yuǎn)應(yīng)聲同意，在顧易辭跟前的時(shí)候，他也會(huì)潛意識(shí)的提高對(duì)自己的要求。

    “教練做的好優(yōu)秀?！?/br>
    聽(tīng)到顧易辭的夸獎(jiǎng)，林遠(yuǎn)心里嘴上什么都沒(méi)有說(shuō)，但是心里很受用。

    顧易辭學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，他覺(jué)得他做這些動(dòng)作也是沒(méi)有什么問(wèn)題的，完全可單獨(dú)聯(lián)系。

    可現(xiàn)在不知道怎么回事，顧易辭的動(dòng)作突然就變得很不標(biāo)準(zhǔn)。

    思前想后，林遠(yuǎn)只想到了一個(gè)可能。

    幾乎就是脫口而出。

    “顧同學(xué)，你是體力不行了嗎？”

    說(shuō)完，林遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)顧易辭看他的眼神都變得危險(xiǎn)了起來(lái)……

    第65章 體力特好的跳高運(yùn)動(dòng)員（4）

    “顧同學(xué)，你是體力不行了嗎？”

    小萌萌在聽(tīng)到宿主的話之后，都覺(jué)得匪夷所思。

    他都還沒(méi)有發(fā)力，宿主就已經(jīng)開(kāi)啟了作死模式。

    如果他開(kāi)始發(fā)力，那么會(huì)出現(xiàn)什么樣的局面，想都不敢想。

    宿主這是在玩火。

    “顧同學(xué)，你如果體力不支的話，可以去旁邊休息一下?！?/br>
    小萌萌完全沒(méi)有及時(shí)提醒，林遠(yuǎn)感覺(jué)到顧易辭看他的時(shí)候，有些奇怪，但又不知道是哪里出了問(wèn)題。

    最后，他只能選擇硬著頭皮把要說(shuō)的話給說(shuō)完。

    這種關(guān)心人的話，應(yīng)該不會(huì)有什么太大的問(wèn)題。

    “教練難道不知道問(wèn)一個(gè)男人行不行的時(shí)候，都會(huì)被對(duì)方認(rèn)為是在挑釁嗎？”

    顧易辭上前，不僅僅是因?yàn)楝F(xiàn)在所處的一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，更多的，他是不喜歡被林遠(yuǎn)給誤解了他的能力。