第60章
白石數(shù)落了他一路,臨到教室門口了還不忘與譚樂說著這幾節(jié)課發(fā)生的事情。 “林清瀟前腳說完要我罰站,緊接著數(shù)學課張儉一看見就讓我坐下了,說上課跟我大眼瞪小眼著看著怪煩的?!?/br> “歷史課……今天講了點新東西,我拿隨身聽都給你錄下來了?!?/br> 白石邊走邊說,走到教室門邊上了都沒說完。 地理老師這會兒正講著考試的易錯題型,見兩個人進了教室,只是快速的 揮了揮手示意他們回到座位。 兩人一前一后走進教室,譚樂低著頭剛坐好就見白石直直的站在位置上。 “你……” “聽課,別說話。”白石沖著他笑了笑。 “可你不是……” “聽課,再說話揍你?!?/br> 小孩嚴肅的不得了,甚至擺出了分分鐘上綱上線的架勢。 譚樂點了點頭,從書堆里翻找著地理課本,拽出來的時候,兩張草稿紙也跟著飄到了桌子上。 紙上的字跡依舊歪歪扭扭,一個“康”字愣能寫出三種不同的錯字在旁邊。 運筆也是隨心所欲,不是捅破天際就是曲里拐彎,看著和他剛學寫字的時候差不多。 “你幫我寫的?” 譚樂聲音很小,這句話不像是在問白石,更像是在自言自語。 “遇見不認識的字早點問我,隔得久了我也不認識?!蹦嘲状笱圆粦M。 教室里,地理老師依舊是照本宣科,同學們依舊抄筆記抄的頭都不抬一下。 只是譚樂的心里,莫名的就軟了一下。 晚自習,逃不過的還是語文課。 林清瀟把之前課上要求做的卷子又給發(fā)了下去。 譚樂幾乎是剛一收到自已的卷子就擰起了眉頭。 他前所未有的語文考試不及格。 這成績甭說期末考試的時候能繼續(xù)留在培優(yōu)班,怕就算是去了普通班都只能是個中游的水平。 “她這卷子出的有問題?!卑资擦似沧欤S手就指了下譚樂錯的最多的一道閱讀理解題。 “這些問題都是強詞奪理的,你要是真做對……” “白石!”林清瀟指著白石就罵了起來,“上課是聽你說話還是聽我說話?!這么喜歡說你滾出去說去?!?/br> “我有題不會?!卑资碇睔鈮?。 “不會舉手問?!?/br> 林清瀟很后悔自已說出了這么一句話,因為下一秒她就見白石舉著手一蹦一蹦的,那急切模樣,怕是說他是著急變身的奧特曼都沒什么問題。 “說?!币а狼旋X的一句。 “他文里描述‘我’的故事中并沒有套入‘父親’的故事,這里只是做出了對比,兩個人的共情點也不是文里的部分,而是……” “況且c選項說的也不對,作者引用時間概念的詞語,像是文里的‘44年前的7月8日’,還有‘凌晨3點四十二分’這種,這一看就是作者為了故意水字數(shù)的,你看咱這本書的作者每次字數(shù)不夠她不也是要把時間說的精準,多一個字兒是一個字兒,有時候甚至還能加上秒針呢……” “d說法也不對……” 于是,在某白對林清瀟發(fā)起的一連串攻擊下,原本卷子里看似無懈可擊的題目變成了一個又一個的不合理。 總而言之,言而總之。 只要是白石想挑毛病的,就沒有他挑不出的毛病。 林清瀟能不知道這熊孩子想的是什么? 起初還和他爭辯了兩句,后來聽他說的越來越扯淡,索性就由著他胡說八道。 “說夠了么?”林清瀟敲了敲卷子問他。 “差不多了,您要是想聽,我下一個閱讀題也有我自已的見解?!?/br> “滾出去?!?/br> 自此,整場辯論最終結束在11點14分23秒,以白石的失敗而告終。 他那長篇大論的施法最終也頂不過林清瀟輕飄飄的三個字。 白石抬頭挺胸,徹底站到了欄桿旁,林清瀟才倒過心里的那股氣。 她正想著要不要繼續(xù)講下去,就見譚樂也舉起了手。 這是都要起義么??! 林清瀟想也沒想的指著譚樂的鼻子吼了出來。 “你……想滾你也滾出去!” 第62章 緊隨其后 11點15分04秒。 某人挺胸抬頭緊隨其后也跟著出了教室。 他還病著,衣服穿得又薄,幾乎是剛出了教室就凍得縮了脖子。 “不是……誰讓你出來陪我了,你快回班里坐著去?!?/br> 白石急得語無倫次,看著倔驢一樣的譚樂都不知道該說些什么。 “她讓我出來的,不是我想出來的?!弊T樂轉移矛盾。 “不是,那你也不能看我找完事兒以后也跟著找事兒啊……”白石說著就想從自已身上脫外套給他披上,“你這剛退燒,等會兒再吹著了……” “沒事?!弊T樂壓著他的手搖了搖頭,“這會兒太陽正好,曬一曬也舒服?!?/br> “你看,我就說留培優(yōu)班沒什么好下場吧。”白石的白眼翻出天際,“要是留著兒了,高一下半年還得留她手底下半年,高二你要是學了文,還得扣她手底下……” “我聽說六班的班主任不錯,到時候咱們倆不如都轉到六班去,壓力沒這么大人也能輕松點,再加上他們班平時挺團結的,說是體育課什么的從來都不耽誤……”