看來(lái)并不是他們想的那樣，李樂(lè)檸的病情沒(méi)有變好，或許是那天出了什么意外。

    “檸檸啊，你記不記得周一那天你吃了好多好多飯？”陶妙問(wèn)道。

    李樂(lè)檸點(diǎn)點(diǎn)頭，表示那天她可是吃了兩碗飯呢，老師還夸她了。

    見(jiàn)女兒點(diǎn)頭，陶妙心中一喜，追問(wèn)道：“你知不知道為什么，或者是那天和平時(shí)有什么不一樣？”

    李樂(lè)檸點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著小大人似的嘆了口氣。

    說(shuō)還是不說(shuō)，對(duì)她來(lái)說(shuō)可真是個(gè)難題，這可是他和衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)之間的小秘密。

    如果被生活老師知道了，說(shuō)不定以后就不讓他們兩個(gè)坐在一起吃飯了。

    李樂(lè)檸有些憂(yōu)愁。

    見(jiàn)女兒嘆氣，陶妙心中一緊，“檸檸啊，想不起來(lái)就想不起來(lái)了，不用這么緊張，mama只是隨口一問(wèn)?！?/br>
    李樂(lè)檸嘆了口氣，道：“想起來(lái)是能想起來(lái)，但這是我和好朋友之間的秘密，你知道秘密嗎，秘密就是只有兩個(gè)人知道，不能告訴其他人。”

    陶妙表情瞬間微妙，“那你能告訴我這個(gè)好朋友是誰(shuí)嗎？”

    李樂(lè)檸點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)?！?/br>
    “你的同學(xué)里好像沒(méi)有這個(gè)？”陶妙疑惑了。

    李樂(lè)檸班級(jí)里的同學(xué)不多，有二十幾個(gè)，陶妙雖然不是每個(gè)都認(rèn)識(shí)，但能確定她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字。

    李樂(lè)檸點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“他不是我們班的同學(xué)呀，不過(guò)他是我的好朋友，我們每天都一起吃飯?！?/br>
    接著有些煩惱的說(shuō)道：“以前我們兩個(gè)都是吃的一樣多的，老師把我們分配在一起，現(xiàn)在他越吃越多了，老師會(huì)不會(huì)把他和我分開(kāi)啊?！?/br>
    陶妙點(diǎn)點(diǎn)頭。

    她知道學(xué)校的生活老師將幾個(gè)有厭食癥的小孩放在一起吃飯，按照檸檸這么說(shuō)，衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)極有可能也是厭食癥。

    現(xiàn)在對(duì)方越吃越多，有可能是病情好轉(zhuǎn)。

    陶妙瞬間又聯(lián)想到女兒前兩天吃的很多，會(huì)不會(huì)是對(duì)方給了女兒什么吃的？

    回到房間，陶妙看著李蒙問(wèn)道：“你那天接檸檸，老師還和你說(shuō)什么了？”

    已經(jīng)是兩三天前的事了，李蒙回憶了很久才想起來(lái)不同尋常的地方。

    “好像是中午，生活老師說(shuō)中午吃飯的時(shí)候，檸檸想喝附近同學(xué)的藥被他發(fā)現(xiàn)了，囑咐我多關(guān)心一點(diǎn)檸檸?！崩蠲烧f(shuō)道。

    “藥？什么藥？”

    李蒙搖搖頭，“不知道，不過(guò)應(yīng)該沒(méi)關(guān)系，檸檸又沒(méi)喝。”

    “怎么可能沒(méi)喝，肯定是喝了?！碧彰罴?dòng)道，“你怎么不多問(wèn)問(wèn)？”

    陶妙現(xiàn)在懷疑，檸檸朋友的這個(gè)“藥”可以幫助治療厭食癥。

    李蒙撓了撓頭，尷尬道：“這不是當(dāng)時(shí)沒(méi)想到嗎？”

    “這么重要的事你都想不到?！碧彰罹趩?。

    李蒙說(shuō)道?！耙晃椰F(xiàn)在問(wèn)問(wèn)生活老師？”

    陶妙嘆了口氣，道：“拜托你不看時(shí)間的嗎，現(xiàn)在老師都休息了?！?/br>
    李蒙只是傻笑。

    “我明天送檸檸去上學(xué)的時(shí)候問(wèn)吧?！碧彰畹?。

    ......

    陶妙本以為找人會(huì)很難，沒(méi)想到一到學(xué)校門(mén)口就開(kāi)就遇到了。

    “陽(yáng)陽(yáng)！”

    “檸檸！”

    兩個(gè)小朋友一見(jiàn)到面就拉著手，小聲說(shuō)著什么，連自己身后的mama都記不得了。

    對(duì)于兩個(gè)在不同班級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，每次見(jiàn)面的時(shí)間都是很珍貴的。

    陶妙聽(tīng)到這個(gè)名字，眼神不由自主的往衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)身上看去。

    衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)因?yàn)樽罱加泻煤贸燥垼m然人沒(méi)長(zhǎng)胖，還是和之前差不多，但面色紅潤(rùn)一看就是個(gè)健康的小孩。

    相反李樂(lè)檸就不一樣了，看起來(lái)骨瘦如柴的樣子，整個(gè)人也提不起精神，跑兩步就氣喘吁。

    不過(guò)很快，陶妙的注意力就被其他東西吸引了，目光灼灼的盯著柴珍手中的烏黑液體。

    正往衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)書(shū)包塞酸梅湯的柴珍：“？”

    見(jiàn)柴珍一臉困惑的看向自己，陶妙調(diào)整了一下表情，笑道：“你家孩子看起來(lái)健康很多啊，我家檸檸有了厭食癥后，每天吃飯都很少?！?/br>
    “你家也是？”柴珍問(wèn)道。

    陶妙嘆了口氣，道：“是啊，醫(yī)生說(shuō)都營(yíng)養(yǎng)不良了?！?/br>
    “我聽(tīng)檸檸說(shuō)，樂(lè)樂(lè)最近吃飯都很多，找的哪家醫(yī)生啊，我也想帶女兒去看看。”陶妙問(wèn)道。

    柴珍笑了笑，道：“不是醫(yī)生了，最近我聽(tīng)網(wǎng)上說(shuō)酸梅湯很火，就想著買(mǎi)點(diǎn)給孩子改善一下伙食，沒(méi)想到孩子很喜歡。”

    兩個(gè)母親剛聊完，一低頭就看到衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)正往李樂(lè)檸的水杯里倒酸梅湯。

    這幾天，生活老師盯他們兩個(gè)盯得緊，兩個(gè)小朋友再也沒(méi)體會(huì)過(guò)偷偷分享酸梅湯的快樂(lè)了。

    今天兩人在學(xué)校門(mén)口遇見(jiàn)，可不是要趁機(jī)完成一下心愿。

    柴珍：“？”

    “你不是擰不開(kāi)嗎？”

    衛(wèi)陽(yáng)陽(yáng)這才驚訝的盯著自己的手，“哇，突然就擰開(kāi)了！”

    柴珍本想阻止，畢竟自己兒子突然給對(duì)方女兒分享來(lái)歷不明的液體，即使小朋友沒(méi)有介意，但大人還是會(huì)不高興的。

    出于某種想法，陶妙只是笑了笑，沒(méi)反對(duì)。

    送走了兩個(gè)孩子，陶妙回到家搜索起酸梅湯，不過(guò)看著星網(wǎng)下夸的天花亂墜的評(píng)論沒(méi)有全信，只等著晚上回來(lái)看女兒的情況再下定論。

    到了晚上，陶妙就發(fā)現(xiàn)，即使是和平時(shí)一模一樣的飯，李樂(lè)檸也能吃一些了。