只有在那“挖寶之地”，一片混沌的環(huán)境之中，冰原星人的過人體質(zhì), 才不會落了下乘, 反而能成為優(yōu)勢。

    康昭從小在巖泉區(qū)長大, 和區(qū)域頭領(lǐng)水芳的關(guān)系很好, 在康昭十歲, 獲得大名后，她的父母思考起了孩子的教育問題。

    在冰原星, 能做的無非就是簡單的手工，打獵, 還有按照安排去綠洲種植, 沒有其他多余的花樣, 因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境，所有的高科技設(shè)備到了這邊都會壞掉，這使得冰原星人相對于其他的星球來說，脫節(jié)非常嚴(yán)重。

    他們不會使用外星人手一個的智能終端，不會cao作那些簡單的器械，更無法理解高端的知識和理念。與外界的格格不入，更加深了他們的內(nèi)部抱團(tuán)。

    想要打破這個局面，必須有冰原星人能夠?qū)W到他們那些先進(jìn)的知識，而不是困守于冰原星。

    “那些個什么高科技到了冰原星全部沒用，我們這樣子就是最強(qiáng)的，還擔(dān)心什么？”

    對于這種保守的念頭，康昭的父母一邊覺得無奈，一邊為了女兒的未來，他們選擇了冰原星很多人都倒在途中的路——送康昭去外星讀書，學(xué)習(xí)那些科技。

    然而，最終也是功敗垂成，康昭沒有哭著喊著要回冰原星，她也想好好上學(xué)，但是因?yàn)榭刂撇缓孟嗵幍牧Χ葟亩銈瑢W(xué)這種事頻頻發(fā)生，導(dǎo)致康昭被孤立。被孤立之后的康昭又因?yàn)楦鞣N影影綽綽的傳言，被排斥和恐懼。

    最終，康昭被退學(xué)了，因?yàn)槠渌麑W(xué)生的家長無法接受一個“不安定因素”。

    這件事所有人都沒有錯，康昭并沒有想傷害同學(xué)，她已經(jīng)非常注意了；但是其他同學(xué)也沒錯，他們確實(shí)被康昭傷到了；家長也沒錯，他們害怕學(xué)校里有這么一個會傷人的“危險人物”。

    沒有人可以怪罪，沒有人可以埋怨，一切就這么順?biāo)浦鄣剡_(dá)成了。

    康昭一家，最終還是走向了環(huán)星遺跡帶。至少在那里，冰原星人還有學(xué)習(xí)的余地。

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    “多謝您收留這兩個孩子，另外，我能不能問一下，請問神官大人對巖泉區(qū)還有什么計劃嗎？”康昭被帶到了會客室，兩個小孩乖巧地坐在一旁，看母親與神官對話。

    祁白川聞言眨眨眼，“我的心中當(dāng)然有宏偉的藍(lán)圖，必將給冰原星帶來新生！”

    “……”

    康昭張了張嘴，卻不知道該說些什么。她這些年在外見過各種風(fēng)風(fēng)雨雨，但是祁白川這種風(fēng)格的奇葩她是真的沒見過，一時沒有主意?！笆沁@樣嗎，那可真是冰原星的榮幸?！?/br>
    略帶恭維的客套話，祁白川看起來很是受用的樣子，瞬間就露出了一副嘚瑟的表情飛，仿佛在夸康昭會說話。

    “有什么話直接問就行了。”祁白川接著道，“我對于各種困難一向是抱以悅納的態(tài)度的，因?yàn)闆]有磨難就沒有成功，想要成長，逆境之中效果最為顯著。你這一趟不光是要送兩個孩子過來吧？”

    “……確實(shí)?！毙乃急坏榔疲嫡岩膊换?，在心中不斷更新著對祁白川的評價。“巖泉區(qū)現(xiàn)在風(fēng)氣大變，大家都很積極地要培養(yǎng)神官贈予的種子，說實(shí)話已經(jīng)到了影響日常的地步了，所以我想從神官大人這邊知道，接下來對巖泉區(qū)還有什么安排?！?/br>
    “神官大人能讓巖泉區(qū)解封，這樣的創(chuàng)舉實(shí)在是太過偉大，但是隨之而來的便是各種混亂與無序，如果沒有一個明確的規(guī)章制度，恐怕會造成亂子……對于巖泉區(qū)，神官大人希望看到一個怎樣的巖泉區(qū)呢？”

    “嗯……”祁白川似乎是思索了一下，“那當(dāng)然是信仰著神明，然后大家高高興興過著每一天。”

    “太籠統(tǒng)了?！?/br>
    “這就是我的目標(biāo)啊?！逼畎状雌饋砗軣o辜的樣子，“可以讓冰原星人不會因?yàn)榕聦こ鸲慊貋?，堂堂正正地生活?！?/br>
    聞言，康昭驚了。

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    康昭從小跟著父母在環(huán)星遺跡帶里冒險。雖然是個孩童，但過人的力量保證了她的安全。在環(huán)星遺跡帶這樣的地方，強(qiáng)大的體力素質(zhì)比高科技裝備要好用不少，因?yàn)殡S時會遇上沒有補(bǔ)給的狀態(tài)。

    很多人喜歡找冰原星人當(dāng)短期隊(duì)友，因?yàn)閷?shí)力強(qiáng)，穩(wěn)妥，在缺少物資的時候，消耗的補(bǔ)給更少。但沒有人喜歡和冰原星人做長期隊(duì)友。原因無他，深入交流后，他們就會開始恐懼冰原星人的強(qiáng)大體質(zhì)，擔(dān)心被黑吃黑。

    總的來說，那樣的日子，不算太快樂，但也比在學(xué)校里輕松多了。康昭就這么成為了在環(huán)星遺跡帶長大的孩子。

    然后她迎來了人生的一個重大轉(zhuǎn)折。

    長大后的她加入了一個尋寶團(tuán)隊(duì)。在一般人都讓冰原星人當(dāng)前鋒當(dāng)打手的時候，隊(duì)長卻發(fā)現(xiàn)康昭喜歡學(xué)習(xí)，對科技方面的事情很好奇，便主動了解她，并根據(jù)她的興趣，讓她成為了隊(duì)伍里的后勤。

    這個決定遭到了其他隊(duì)員的反對，因?yàn)樽屔眢w素質(zhì)這么強(qiáng)的冰原星人入隊(duì)，卻讓她當(dāng)了后勤，這是一種浪費(fèi)！然而隊(duì)長力排眾議，還是說服了其他人。

    雖然難免有些臨時隊(duì)員選擇脫隊(duì)離開，但康昭終于獲得了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)機(jī)會。一開始雖然磕磕絆絆，什么都不懂，但是在常年累月的積累與學(xué)習(xí)之下，康昭不僅能將自己的分內(nèi)工作完美完成，還能照顧到其他人。她一直在努力鍛煉收斂力氣，也能做到在照顧他人的時候不造成額外損傷與破壞設(shè)備。