第182章
江璟這個位置處理的很好,那種無力的悔恨無聲的壓抑,隔著屏幕傳遞給楚溪。 鏡頭給他幾分鐘的特寫。明明是無聲的哭泣,卻讓人滿心震撼。 楚溪感嘆這一段的表演可以載進教科書。 其他小隊隊員打算處死這個俘虜,吳瓊打算放掉他。 其中一個隊員因為吳瓊的決定退出這項任務(wù),甚至險些產(chǎn)生沖突,這一切都被吳瓊巧妙的化解。 這一塊江璟完全像個能夠處理任何問題,強大的指揮官,看不到一絲江璟的影子。 臺詞,語氣,眼神,都處理的非常好。 小隊再次出發(fā),繼續(xù)踏上尋找汪洋的行程。 命運最終還是站在了他們這邊。他們在一場遭遇戰(zhàn)之后終于找到了汪洋。 吳瓊將他幾位兄弟陣亡的事情以及他們奉命帶他回去的任務(wù)告訴了他。 汪洋聽見這一消息首先表現(xiàn)出來的是無與倫比的傷心。 汪洋和吳瓊有一個共同的特點,那就是他們都是軍人。 他現(xiàn)在的任務(wù)是守護這座橋梁。 讓他回家這個命令是由陸軍參謀長親自下的命令。汪洋拒絕執(zhí)行。 他們守護的這座橋梁戰(zhàn)略位置特別重要。 整條河流上只剩下兩座橋,如果這里被敵軍拿下,另一處就會遭到巨大的壓力,他選擇與戰(zhàn)友在一起,一直到戰(zhàn)爭勝利后然后一起回家。 吳瓊怎么也沒有想到,汪洋會如此堅定的告訴他這個答案。 他本來以為可以順利的帶汪洋回去。帶著手下的兄弟們早點回到家鄉(xiāng)。 吳瓊被汪洋的決心感動,通過小隊一致決定,他們決定和汪洋一起死守這座橋梁。 也許他們能夠締造一個奇跡。畢竟讓汪洋活下來才是這次目的的真正使命。 在吳瓊和營救小隊的幫助下,他們橋梁進行重新布防。 接下來的戰(zhàn)斗異常慘烈。 楚溪心里一凜,不禁想“七個人救一個值得嗎?” 這個問題一直縈繞在楚溪的心里。 被救的汪洋沒有任何背景才能,就是一個普通再普通不過的大頭兵。 他的命,值得用七條生命去交換嗎? 生命的價值到底如何衡量? 楚溪凝神繼續(xù)往下看。 影片是有鋪墊的。原來……歷史上有一段悲劇的發(fā)生,一母同胞的兄弟不能在一個陣營服兵役,這也是影片最開始的鋪墊。 陸軍上校之所以要拯救汪洋,是因為這位同時失去五個孩子的母親的一封信。 如果連一個母親唯一幸存的兒子的生命都無法拯救。 那么這場戰(zhàn)爭還有什么意義? 這場戰(zhàn)爭是為了拯救世界 上千千萬萬陷入苦難的生命。 這種含義是普通士兵無法理解的,營救小隊的隊員對這次的救援任務(wù)充滿牢sao。 當(dāng)小隊來到汪洋所在部隊集合點時。 一個飛行員告訴了小隊成員一個答案。 這里這個飛行成員說了一件小事,為了保護在飛機上的一名將軍,軍方在機腹部位裝了一塊加厚鐵板,這也導(dǎo)致整個飛機過重最終墜毀。 機上二十二名士兵和將軍全體陣亡。 楚溪一愣……二十二人為一人而死和七人為一人而死有什么區(qū)別呢? 是將軍的生命比士兵的生命更加金貴嗎? 這不是一道簡單的數(shù)學(xué)題。 每一個生命都應(yīng)該被尊重,但是如果注定要有鮮活的生命要消失。 那么就讓一個人的犧牲換取更多人的重生。而這也是拯救任務(wù)的真正含義。 小隊的幾個成員也是個性鮮明。他們圍繞在吳瓊身邊,每個人的經(jīng)歷,性格迥然不同。 因為飛行員講述的故事重新理解這個任務(wù)的意義。 吳瓊本來是一名剛畢業(yè)的老師,是真正意義上受過高等教育的人才,戰(zhàn)爭讓他變成一個殺人機器,變成一名合格的指揮官。 他從來沒有停止過思考。他知道這次行動不是為了拯救一個人,而是為了拯救所有人。 鏡頭一晃多次出現(xiàn)吳瓊右手發(fā)抖的畫面,導(dǎo)演的鏡頭給的非常直白。 非常的難演。 這就很考驗江璟的演技。 江璟交了一個完美的答卷。 每一次的感覺都不同,痛苦,悔恨,麻木,堅定。 楚溪在這些畫面看到了清晰的情緒。 直到最后吳瓊戰(zhàn)死在橋上時,他的手才停止顫抖,而且沒有一絲血色。 最后拯救小隊盡全力守護了橋梁保護了汪洋,全部身亡。 身亡的七人同樣尸骨無存。 而不辜負他們的希望,他們圓滿的完成任務(wù)。 汪洋活了下來。 影片的最后是年邁的汪洋帶領(lǐng)著自己的子孫后代站在烈士陵園中,祭奠死去的英雄。 影片到這里全部結(jié)束。 楚溪沉浸在影片中出不來。 腦海中一直閃過吳瓊臨死的畫面。內(nèi)心震動。 他的眼睛盯著屏幕。聲音低沉:“哥們……吳瓊為什么會手抖?” 江璟沉默一下:“我拿到劇本后,研讀了很多次,查閱了很多資料,我認為所有的行為都原因。” “吳瓊,他應(yīng)該患有ptsd,這是一種目睹或者遭遇自身其他人實際死亡而產(chǎn)生的精神障礙。所以他的手不停地抖。”