第25章
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如此刻,他不知道自己是否是開(kāi)心,但是他可以像賈奕和丁武一樣,展示同樣的笑容。 自唐寧放下用以轉(zhuǎn)移自己注意力、緩解焦慮和抑制叫喊的刺繡的時(shí)候,唐寧就該知道,朋友的陪伴同樣是解決他因突變情況而焦慮不安的良藥。 此刻即便他自己不察內(nèi)心真實(shí)情緒,不過(guò)在秦施彰看來(lái),唐寧是開(kāi)心的,那是沒(méi)有回避眼神、沒(méi)有回避情緒的自然笑容。 九月底的天氣還很暖和,幾人吃著聊著也就忽視了時(shí)間,等到突然來(lái)電將幾人的談話打斷時(shí),早已過(guò)了寢室關(guān)門(mén)的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候若是還想進(jìn)寢室樓,就得把宿管阿姨給喊起來(lái)。 唐寧從地墊上站起,把買回來(lái)還沒(méi)拆封的地毯拆開(kāi)鋪上了。 “新的?!?/br> 唐寧說(shuō)完看了眼秦施彰,見(jiàn)人沒(méi)反應(yīng)又補(bǔ)了一句:“嫌棄?!?/br> 秦施彰按揉著太陽(yáng)xue,他得整理整理唐寧是想表達(dá)什么。 唐寧鋪好地毯后,再次出聲:“將就一下,能睡下?!?/br> 賈奕和丁武對(duì)視一眼,試探問(wèn)道:“這是希望我們留宿?” 秦施彰看著唐寧從衣柜里拿出來(lái)幾個(gè)枕頭,點(diǎn)了點(diǎn)頭:“估計(jì)是這個(gè)意思,讓我們不要嫌棄,這是新地毯,將就著睡一下,地毯也不小,我們幾個(gè)也能睡下?!?/br> 唐寧的床是張單人床,就算唐寧同意四個(gè)人一起擠著睡,那也擠不下。 幾個(gè)大男人也沒(méi)那么講究,簡(jiǎn)單洗了個(gè)臉洗了個(gè)腳就躺下了。關(guān)燈后,就在秦施彰幾人都以為唐寧會(huì)去自己的單人床上睡覺(jué)的時(shí)候,唐寧拿著枕頭,在三人最邊上躺下了。 朋友該是如此吧?唐寧看著黑暗之中的天花板。 很新奇地體驗(yàn),他現(xiàn)在應(yīng)該是怎樣的心情? 唐寧閉上了眼,腦海里出現(xiàn)的是寫(xiě)著兩張大大的“快樂(lè)”的圖片。 秦施彰出聲問(wèn)道:“在笑什么?” 唐寧沒(méi)有回答。 笑聲會(huì)傳染,賈奕和丁武證實(shí)了這一點(diǎn)。笑聲之后,誰(shuí)先睡著的無(wú)人知曉。 這一夜的小聚餐,就像一個(gè)契機(jī),將四人的關(guān)系拉得更近不說(shuō),也讓唐寧在還未察覺(jué)之時(shí)感受到了友情的溫度。 雖然患有輕度阿斯伯格綜合征和學(xué)者綜合征,但唐寧不是傻子,即便真正發(fā)自內(nèi)心去認(rèn)知一些情感、去全然準(zhǔn)確地表達(dá)自己的內(nèi)心,他依舊存在障礙,但人說(shuō)到底還是社會(huì)性生物,在接納唐寧的群體之中,他會(huì)愈發(fā)被社會(huì)性所療愈。只要他擁有始終接納、包容、聆聽(tīng)他的社交關(guān)系,也能夠慢慢做到接納、包容、聆聽(tīng)別人。 …… “什么salute繡法?你們國(guó)家的繡法?” 羅爾在詢問(wèn)了研究生學(xué)長(zhǎng)后,也沒(méi)有得到滿意答案,只得暗罵好友連傳達(dá)一個(gè)信息都不能先自行確定好準(zhǔn)確性后再告訴他。 正巧碰上唐寧四人來(lái)系里上課,羅爾從唐寧還在上樓梯的時(shí)候就注意到他,猶豫再三,他還是沒(méi)有問(wèn)出口。 “學(xué)弟你要是對(duì)錢(qián)教授的課程感興趣可以去圖書(shū)館找找她的書(shū),雖然沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)你說(shuō)的那個(gè)‘致敬’繡法,不過(guò)錢(qián)教授研究過(guò)華國(guó)的很多民間工藝和繡法,她最擅長(zhǎng)的繡法名為‘三閭繡法’,雖然不是你所說(shuō)的那個(gè)繡法,但是你提到了錢(qián)教授,我只能想到這個(gè)?!闭f(shuō)話的就是羅爾所詢問(wèn)的研究生學(xué)長(zhǎng),也是有緣,這人也是錢(qián)教授生前帶過(guò)的學(xué)生肖鑫彥?!拔疫€有事,得先走了?!?/br> 肖鑫彥騰出一只手,接了電話:“不不不,我沒(méi)入圍prds,試試十月份的tc吧,正好我手上還有一個(gè)系列的成衣……行,我沒(méi)學(xué)多少,誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生這種事,現(xiàn)在她所教過(guò)的學(xué)生里掌握最多的應(yīng)該是……” 肖鑫彥壓低了聲音對(duì)著電話那頭說(shuō)出了現(xiàn)院長(zhǎng)眉梁興的名字:“畢竟是老教授的首徒,肯定比我們這些學(xué)生學(xué)到的東西要多……嗯,這就得看對(duì)方拿出多少誠(chéng)意了。” “打擾你了,學(xué)長(zhǎng)?!绷_爾對(duì)肖鑫彥說(shuō)道,注意力仍舊放在路過(guò)他走進(jìn)教室的唐寧身上。 肖鑫彥手上提著被防塵袋罩著的成衣,朝羅爾點(diǎn)了點(diǎn)頭就走向了通往一樓的樓梯間。 羅爾和唐寧雖是同一個(gè)專業(yè),但并不在同一個(gè)班,不過(guò)有些課程是一起上的,他與唐寧碰面的機(jī)會(huì)并不少。 走進(jìn)教室后,看到唐寧身旁的秦施彰,羅爾準(zhǔn)備走向留學(xué)生小團(tuán)體座位的腳步硬生生拐了個(gè)彎兒,朝著唐寧幾人走去。 “downey,你要報(bào)名今年的tc嗎?” 唐寧沒(méi)有抬起頭去正視羅爾的眼睛,但點(diǎn)頭回應(yīng)了他。 羅爾想要詢問(wèn)錢(qián)教授以及唐寧的設(shè)計(jì)作品中的刺繡工藝是否是‘致敬’繡法,‘致敬’繡法又是否真叫這個(gè)名字,剛剛那個(gè)學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)的很難發(fā)音的繡法又是什么,是否起源于正則鎮(zhèn)。 他想問(wèn)的內(nèi)容太多了,但他很清楚,唐寧是沒(méi)辦法一次性流暢又準(zhǔn)確無(wú)誤不帶任何令人誤會(huì)的話語(yǔ)去向他清晰解釋的,只得將口間的問(wèn)題再次咽下。 唐寧在羅爾轉(zhuǎn)過(guò)視線,準(zhǔn)備走回自己的位置上時(shí),快速掃過(guò)對(duì)方的臉,但這一次唐寧沒(méi)有順利在腦海里找到羅爾現(xiàn)在的表情對(duì)應(yīng)的情緒圖片。 “你和我一樣?” 就在羅爾快要走過(guò)唐寧這一排的座位時(shí),他開(kāi)口了,盡管說(shuō)的話依舊讓人摸不著頭腦。 羅爾停在座位旁,看向坐在唐寧一旁的秦施彰,秦施彰正撐著腦袋,看了看唐寧又扭過(guò)頭看向羅爾,恍然大悟道:“可能看出你一直欲言又止的模樣,想讓你想問(wèn)什么直接問(wèn),別一直那眼神‘sao擾’他,又不說(shuō)明原因,搞得像你也有交流障礙一樣?!?/br>