聽(tīng)完葉明軒二胡版的梁祝，石海衫非常認(rèn)真的邀請(qǐng)葉明軒加入音樂(lè)協(xié)會(huì)，并且非常想將這個(gè)小輩介紹給僅剩的二胡大師蘇老爺子。

    “葉明軒先生，我以音樂(lè)協(xié)會(huì)民樂(lè)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)身份，真誠(chéng)的邀請(qǐng)你加入音樂(lè)協(xié)會(huì)，最好是加入民樂(lè)協(xié)會(huì)。希望您能答應(yīng)?！笔Ｉ缿B(tài)度非常認(rèn)真，甚至用上了敬語(yǔ)，顯然已經(jīng)把葉明軒當(dāng)做同地位的人看待。

    突如其來(lái)的邀請(qǐng)讓葉明軒有些不知所措，疑惑的看著石海杉：“我應(yīng)該沒(méi)有資格加入吧？”

    石海杉搖了搖頭：“不，你有資格，你若是沒(méi)有資格，協(xié)會(huì)里又有幾個(gè)人有資格？若不是你年齡小資歷淺，我這個(gè)民樂(lè)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)還想交給你呢。你只是缺少一些獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)定，技藝水平上來(lái)說(shuō)完全有資格。作為副會(huì)長(zhǎng)還是有點(diǎn)權(quán)力的?！?/br>
    葉明軒遲疑道：“這...我能為協(xié)會(huì)做什么？”

    “不用做什么，一般演出你可以不參加，但是如果上面要求，你就必須來(lái)。每年的音樂(lè)專業(yè)考級(jí)你可以選擇參加，這個(gè)不強(qiáng)制，協(xié)會(huì)還要編寫一些教材，需要的時(shí)候你也要幫忙。會(huì)有相應(yīng)的證書和稱號(hào)，還有一些補(bǔ)貼，雖然比不上你參加節(jié)目賺的錢，但是只要你還在協(xié)會(huì)，這個(gè)補(bǔ)貼會(huì)一直發(fā)下去。”石海杉主動(dòng)介紹著。他不能讓葉明軒這樣的音樂(lè)大才從他眼前溜走，那將是音樂(lè)協(xié)會(huì)的損失，也是二胡和嗩吶的損失。二胡和嗩吶已經(jīng)損失不起了。

    “那...可以吧？”葉明軒有些懷疑自己能否為音樂(lè)協(xié)會(huì)帶來(lái)什么，或者說(shuō)他不知道自己能為音樂(lè)協(xié)會(huì)做點(diǎn)什么。然而，這個(gè)問(wèn)題很快就不在是問(wèn)題了。

    “小軒，既然你確認(rèn)加入?yún)f(xié)會(huì)了，那么這首梁祝的完整版和星空協(xié)會(huì)能不能演奏交響樂(lè)？”石海衫期待的看著葉明軒，這些年來(lái)交響樂(lè)被國(guó)外交響樂(lè)壓的抬不起頭來(lái)，僅僅梁祝可以勉強(qiáng)抵抗，但殘缺版就是殘缺版，始終不能讓那些別的交響樂(lè)團(tuán)信服。

    這兩首曲子拿出來(lái)，本就是讓更多人學(xué)習(xí)演奏的，葉明軒自然不會(huì)有什么異議。不過(guò)星空這首曲子是他從原世界帶過(guò)來(lái)的，必須打上他的標(biāo)簽：“石老師，梁祝是本來(lái)就有的曲子，不是我的，任何人都可以隨意使用，但是星空是我的曲子，協(xié)會(huì)可以使用，但其他人不能用它參加演出，當(dāng)然公益性的演出隨便用?！?/br>
    石海衫認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這個(gè)自然，協(xié)會(huì)也不是無(wú)償使用的，星空這首曲子的演出收益肯定會(huì)有你的，曲子版權(quán)也會(huì)說(shuō)清楚，包括要整版的梁祝，以后演奏的時(shí)候編曲也會(huì)有你，畢竟是你補(bǔ)全了這首經(jīng)傳世之作?！?/br>
    “那就謝謝石老師了，關(guān)于梁祝編曲作者，就不要寫我名字了。本就是前人留下來(lái)的。”葉明軒搖頭，不敢居功。

    “你們倆就別再說(shuō)這個(gè)了，嗩吶啊，我現(xiàn)在非常期待小軒的嗩吶?！焙卫蠋熎炔患按恼f(shuō)著，聽(tīng)習(xí)慣現(xiàn)在的流行樂(lè)器，今天聽(tīng)到葉明軒拉二胡，算是真正見(jiàn)識(shí)到了傳統(tǒng)民樂(lè)的魅力。

    “小軒，有沒(méi)有興趣合奏一曲？嗩吶現(xiàn)在的場(chǎng)景能演奏的不多，抬花轎，小軒，沒(méi)問(wèn)題吧？”說(shuō)道嗩吶，石海衫一時(shí)也有些技癢，難得有水平想當(dāng)?shù)膯顓龋踔量赡鼙人竭€高的演奏。

    看到葉明軒點(diǎn)頭，趕緊回屋把他和方不語(yǔ)的嗩吶拿了出來(lái)。將自己的嗩吶遞給葉明軒，自己拿著方不語(yǔ)的嗩吶。

    “老師，我可以吹輔音部分嗎？”方不語(yǔ)此時(shí)意識(shí)到，這可能是他的機(jī)會(huì)，他不想錯(cuò)過(guò)。

    石海衫想了想，覺(jué)得也行，輔音部分以方不語(yǔ)的水平拿下還是沒(méi)問(wèn)題的。

    王征魚很有眼色的把葉明軒的嗩吶箱子抱了出來(lái)，葉明軒將石海衫的嗩吶還給他，雙手接過(guò)嗩吶箱，鄭重拿出里面的嗩吶?！笆蠋?，我用這把就行了。”

    石海衫點(diǎn)了點(diǎn)頭，把方不語(yǔ)的嗩吶還給他，三人都使用自己的嗩吶。站在涼亭中間，石海衫和方不語(yǔ)分別站在葉明軒兩邊，三人對(duì)視一眼，葉明軒率先吹奏起來(lái)。

    抬花轎是一首傳統(tǒng)的民間音樂(lè)，廣泛流傳于各地，由于歷史悠久，曲子的作者以經(jīng)無(wú)法考究。整首曲子根據(jù)根據(jù)傳統(tǒng)的婚禮習(xí)俗抬花轎的動(dòng)作神態(tài)而改編的，整首曲子歡快詼諧，是少有的可以在現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)合演奏的曲子之一。

    整首曲子除了方不語(yǔ)有幾處細(xì)微的搶拍，其他方面都堪稱完美。

    演奏完嗩吶曲，石海衫無(wú)比慶幸黃老師能把他叫過(guò)來(lái)，也慶幸葉明軒同意加入音樂(lè)協(xié)會(huì)。葉明軒在嗩吶演奏方面絕對(duì)是要強(qiáng)于他的，氣息悠長(zhǎng)，樂(lè)感很強(qiáng)，葉明軒的嗩吶所表現(xiàn)出來(lái)的感情，強(qiáng)勁澎湃，直入人心，仿佛自己就是故事中的主人公一般，騎著高頭大馬去迎親。三把嗩吶層次分明，各有分工，整個(gè)場(chǎng)景歡樂(lè)無(wú)比。

    “這首曲子吹的，感覺(jué)我好像要結(jié)婚了一樣。這首曲子小時(shí)候在去農(nóng)村倒是經(jīng)常聽(tīng)?！秉S老師率先開(kāi)口評(píng)價(jià)到。

    “黃爸爸，以前結(jié)婚都是這個(gè)嗎？”章紫楓好奇的問(wèn)道。

    “是的，我以前去看奶奶的時(shí)候，在老家就聽(tīng)過(guò)這個(gè)，一個(gè)傳統(tǒng)婚禮上。”彭彭插嘴回答了meimei章紫楓的問(wèn)題。

    這首曲子民間流傳比較廣泛，能聽(tīng)到也不是什么難事兒。他們也聽(tīng)不出來(lái)葉明軒吹的別人有多大區(qū)別，只覺(jué)得好聽(tīng)一些，區(qū)別不大。也就沒(méi)那么激動(dòng)了。

    方不語(yǔ)此時(shí)不知道在想什么，低頭不語(yǔ)，納納的看著手里的嗩吶，不知道在想什么。

    畢竟是石海衫的學(xué)生，做為老師，率先發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)生的異樣?！安徽Z(yǔ)？怎么了？”

    方不語(yǔ)抬起頭來(lái)，此時(shí)已經(jīng)淚流滿面。說(shuō)不出話來(lái)，只是緊握著嗩吶手，因?yàn)樘昧Φ木壒视行╇[隱發(fā)白。

    “老師，我錯(cuò)了，我從來(lái)就沒(méi)有懂過(guò)嗩吶，我根本就不配演奏嗩吶！老師，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了??！嗩吶一生只有三曲，只有三曲?！?/br>
    看著失魂落魄的學(xué)生，石海衫既欣慰又難過(guò)，拍著方不語(yǔ)的肩膀輕聲安慰著：“不語(yǔ)，這不是你的錯(cuò)，嗩吶沒(méi)落了啊，若不是小軒，嗩吶的魂都沒(méi)了啊。老師今天高興，別哭，別哭?！?/br>
    “為什么明明這么歡樂(lè)的曲子，方不語(yǔ)會(huì)哭？太矯情了吧？”

    “我家老爺子偶然聽(tīng)見(jiàn)了直播中的曲子，高興的像個(gè)孩子?！?/br>
    “我現(xiàn)在好奇的要死，為什么石教授會(huì)說(shuō)嗩吶沒(méi)有魂了？”

    “啊啊啊啊啊，到底是什么曲子?。啃睦锔垞弦粯与y受?！?/br>
    “再集結(jié)一波微薄，快去頂。真是中了這節(jié)目的毒了。”

    “只有我關(guān)心誅仙是不是又沒(méi)了？”