水星可以有陸地。

    祖先是從陸地星球過來的。

    他們可以成功！

    而被拋棄的脆弱者嬰孩也在魚洋的號(hào)召下，讓許多脆弱者領(lǐng)養(yǎng)回家，他們盡量在水面之上生活活動(dòng)，擴(kuò)大陸地，在陸地上建造房屋，學(xué)會(huì)擺脫水下生活的影響。

    研究員在古老的歷史中找到了火的制作方法，他們?cè)趦蓚€(gè)陽(yáng)光下利用鏡片成功點(diǎn)燃了一堆干枯的海藻，他們很快發(fā)現(xiàn)了用火燒制食物的樂趣，這是在水里沒有的樂趣。

    “水上才是更完美的世界。”

    “讓水下見鬼去吧！”

    有位六十多歲還在堅(jiān)持工作存著空氣泡的老人激動(dòng)的道：“我這輩子終于可以永遠(yuǎn)活下去了?！?/br>
    脆弱者們從14歲開始工作，拼命存儲(chǔ)空氣泡，為的不過是年老后工作不了了的時(shí)候，還能有空氣泡使用，不至于死亡。

    但大多數(shù)人會(huì)在一身病痛下，不到五十歲就撐不下去了。

    六十多歲是脆弱者難以想象的年齡。

    榮譽(yù)者與普通人，人均可以活到一百一，而脆弱者連一半生命都達(dá)不到。

    而研究員身為高等人，反而不能離開水，他不能在水上待太久，他只能和魚洋經(jīng)常一個(gè)在海里一個(gè)在海面，隔著一層水聊天。

    魚洋：“瘋天才，我們到了陸地上后，一切都不一樣了，所有的一切都變得自由，可以走出狹窄的空氣泡，可以大聲歡笑，可以跑跑跳跳，不再那么笨重那么麻煩?！?/br>
    研究員：“他們一直瞞著你們，控制你們，但你們的基因很優(yōu)秀，脆弱者都比榮譽(yù)者更聰明，我們有優(yōu)越家庭出身的脆弱者研究學(xué)者，他們更優(yōu)秀。但是這一切都被隱瞞了，那些少數(shù)學(xué)者們也不被允許在公眾面前宣傳?！?/br>
    魚洋：“我們是被從小拋棄的人，所以會(huì)有拼命的想要?jiǎng)?chuàng)造陸地，瘋天才，你呢，你為什么會(huì)參與？”

    研究員：“我要證明自己，我才是對(duì)的，應(yīng)該要還原真相，我討厭欺騙?！?/br>
    魚洋：“你是對(duì)的，我?guī)湍阕C明了?！?/br>
    研究員看向魚洋，他從水中伸出手抓住了魚洋垂下來的腳腕：“魚洋，我的理論靠你證實(shí)了，謝謝你。”

    魚洋的腳腕酥酥麻麻的，被研究員抓住后便一動(dòng)不動(dòng)，二人對(duì)視良久，才慢慢各自別開了頭。

    他們暗生情愫了，但他們卻不方便在一起，研究員不適應(yīng)水上的生活，他的肺已經(jīng)退化，沒有在水面上呼吸的功能，這是生活的不便。

    而作為目前脆弱者推出的領(lǐng)袖人物，與高等人對(duì)立情緒濃烈的脆弱者們，一定不愿意見到領(lǐng)袖與榮譽(yù)者相愛。

    研究員松開腳腕，他鎖骨下的腮不停的翕動(dòng)，顯示著他激蕩的心情。

    魚洋用腳尖踢了踢水：“對(duì)不起，我辜負(fù)你的好意了。”

    研究員：“我能理解，我現(xiàn)在就像水星城市里，那些見不得人的脆弱者學(xué)者?！?/br>
    魚洋：“不會(huì)，我不會(huì)讓你見不得人，我一定將你寫入我們陸上王國(guó)光輝燦爛的歷史里?！?/br>
    研究員：“很多年后我也會(huì)被人紀(jì)念，像祖先那樣有個(gè)雕像嗎？”

    魚洋：“一定會(huì)有的?！?/br>
    ……

    當(dāng)水星城市的管理者發(fā)現(xiàn)了脆弱者們的工作積極性斷崖式下降，發(fā)現(xiàn)了一片被造出來的陸地后，他們開始了行動(dòng)，他們不允許為魚洋的陸上之城出力的脆弱者再購(gòu)買空氣泡時(shí)間。

    這樣反而逼得原本沒有參與的脆弱者們也開始脫離水中生活，更加促進(jìn)了陸上之城的建設(shè)。

    陸上的水星城市，屬于你和我的棲息之地。

    ……

    千年以后，水星城市之名被移到了陸上，在陸地的起點(diǎn)，最開始祖先創(chuàng)造的第一塊陸地小島的正中央，有一個(gè)雕像，名為瘋狂天才的雕塑。

    他是為陸上王國(guó)提出理論的瘋狂天才，他……是千年前的一位“脆弱者”。

    現(xiàn)在的陸上水星城市里，可以在空氣中自由行走者被稱為繼承者，而皮膚有蠟，可以在水面之上生活，但肺部無法適應(yīng)空氣壓力，只能在陸地上待三個(gè)小時(shí)，海水里再待十分鐘的人，被稱為初級(jí)退化者，鎖骨下有腮，不能上岸，只能在陸地外圍的淺灘建立居住地，上岸必須用移動(dòng)水缸裝載自己的人，被稱為完全退化者。

    依舊有一套完美的鄙視鏈。

    水星城市的某個(gè)高等級(jí)小學(xué)，這個(gè)小學(xué)是只招收繼承者小孩的精英培養(yǎng)學(xué)校，在某個(gè)教室的一位小學(xué)生一直盯著書本，突然，他對(duì)書本上瘋狂天才的歷史畫像發(fā)出了疑問：“老師，我覺得這幅畫里，瘋狂天才的鎖骨上像是有腮。”

    老師嚇得臉色煞白！

    “你看錯(cuò)了，那只是影印的時(shí)候弄臟了，這批教材有瑕疵，肯定會(huì)給大家收回重發(fā)的?！?/br>
    老師轉(zhuǎn)身出了教室就開始撥打教育局的電話：“我們之中出了叛徒，有人混進(jìn)了教育系統(tǒng)，他們大膽的給瘋狂天才的畫像添上了腮，不會(huì)有錯(cuò)，學(xué)生都看出來了，這批教材一定要撤回。”

    水星城市的故事，在這里完結(jié)。

    第一九八章 靈能狂潮定檔

    與陳也聊完了水星城市，對(duì)于魚洋這個(gè)女主，唐菲也有自己的分析。

    魚洋的成長(zhǎng)分為了三個(gè)階段。

    第一部 分是剛被拋棄時(shí)，在城區(qū)的幼年時(shí)期，那里治安很好，生活平順，波瀾不驚，她雖然會(huì)被歧視，會(huì)被說脆弱者都是潛在的罪犯，笨蛋，基因有問題的病人，是讓每個(gè)家庭背上沉重負(fù)擔(dān)的人。