領(lǐng)導(dǎo)視察，還要隨隨便便檢查學(xué)生的檔案。

    這下誰(shuí)還分得清他上的是大學(xué)還是高中？

    學(xué)生檔案不是應(yīng)該集中保管在學(xué)校教務(wù)處么，怎么還要他一個(gè)學(xué)生，親自去找其他學(xué)生收繳？

    付臻淡定詢問(wèn)道：“老師，這件事情一定是要我來(lái)做么？”

    章于今自己沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)那幾位混世魔王，但又怕領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)檢查，沒(méi)辦法完成任務(wù)，實(shí)在是進(jìn)退維谷。

    以為對(duì)方有要甩鍋的意思，她語(yǔ)氣也不由得急了，帶些威逼的意味，“你是你們班的學(xué)習(xí)委員，這件事情當(dāng)然是你來(lái)負(fù)責(zé)！”

    “這樣啊?！?/br>
    付臻將手機(jī)從自己耳朵邊拿遠(yuǎn)了些，有些放空地看著遠(yuǎn)處的流云，靜心欣賞片刻，才說(shuō)：“這樣就好辦了，我現(xiàn)在就辭去學(xué)習(xí)委員一職。”

    成年人從不做選擇。

    免費(fèi)的白工，他不打。

    電話那頭的章于今驀地瞪大眼睛，顯然沒(méi)想到自己欽定的學(xué)習(xí)委員會(huì)跟自己唱反調(diào)，更沒(méi)想到對(duì)方會(huì)拒絕這一樁“美差”！

    眾所周知，學(xué)習(xí)委員是一個(gè)吃力不討好的職位，一邊要忍受輔導(dǎo)員和任課老師的壓榨，一邊還要被班級(jí)同學(xué)厭惡嫌棄，在哪一方都不好過(guò)。所以每一屆選舉，學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)都是最后都沒(méi)有人擔(dān)任，空缺著等輔導(dǎo)員強(qiáng)制指定。

    但這種情況在經(jīng)濟(jì)管理4班卻沒(méi)有出現(xiàn)，只因?yàn)榻?jīng)管4班有那幾位的存在！

    那幾位讓學(xué)院蓬蓽生輝的存在，就在經(jīng)管4班！

    可惜那幾位平時(shí)深入簡(jiǎn)出，除了上課平時(shí)幾乎不出現(xiàn)在學(xué)校，哪怕出現(xiàn)也會(huì)被迷妹圍堵得水泄不通，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接近他們！

    但只要成為了學(xué)習(xí)委員，就有名正言順的由頭去私下接近那幾位，獲得他們的青睞！

    當(dāng)時(shí)付臻為了成為學(xué)習(xí)委員，可是私下給她送了不少禮物，她這才給對(duì)方機(jī)會(huì)當(dāng)這個(gè)學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到那幾位，付臻怎么又不愿意了？

    章于今有些氣不過(guò)，還想再說(shuō)上兩句，就見(jiàn)電話已經(jīng)掛斷了。

    章于今：“……”

    區(qū)區(qū)一個(gè)特招生，還能騎在她頭上了？

    死東西，給我等著！

    她怒氣沖沖地又將電話打過(guò)去，想著如何是先將對(duì)方罵得狗血淋頭，還是用期末成績(jī)威脅讓對(duì)方妥協(xié)。

    只是電話剛剛接通，她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，就聽見(jiàn)付臻不急不緩道：“如果章老師只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查，其實(shí)有很多辦法的，學(xué)校有那么多學(xué)生，難不成他還會(huì)親自一個(gè)一個(gè)翻看學(xué)生檔案？”

    怕對(duì)方不明白，付臻還特地慢悠悠提點(diǎn)道：“既然拿不到檔案，總歸還有別的辦法?！?/br>
    章于今一愣，腦子里閃過(guò)一萬(wàn)種弄虛作假的方法。

    僥幸心理占了上風(fēng)，她一下子又放松下來(lái)。

    總歸領(lǐng)導(dǎo)只是下來(lái)看看學(xué)生總體的情況，最多choucha幾個(gè)，肯定不會(huì)一一翻看！

    果然是急不得，腦子都急糊涂了。

    但這樣做，難免還是有后顧之憂，章于今問(wèn)道：“如果被發(fā)現(xiàn)了？”

    付臻不懂對(duì)方格局怎么能這么小，只是少了幾份學(xué)生檔案，又不是丟了傳國(guó)玉璽，有什么可緊張的？

    他隨口敷衍道：“成年人應(yīng)該怎么做，還需要我來(lái)教你么？”

    “……”

    解決掉這個(gè)小麻煩，他剛想掛斷電話，又像是想起什么，慢悠悠補(bǔ)上一句：“對(duì)了，如果老師你如果有什么想法……記得多弄一份，我應(yīng)該也沒(méi)有交，嗯，謝謝老師?！?/br>
    說(shuō)罷，他掛斷電話，面露沉思。

    如果沒(méi)記錯(cuò)，原主的學(xué)生檔案還扣押在那個(gè)人手上。

    手機(jī)屏幕因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有cao作，剛剛自動(dòng)息屏，又再次被一條新發(fā)來(lái)的短信點(diǎn)亮：“學(xué)校最近在收繳學(xué)生檔案，你不來(lái)取走你的么？”

    短信發(fā)信人沒(méi)有署名，只顯示出一條陌生的號(hào)碼。

    但哪怕沒(méi)署名，也大致能猜出來(lái)是誰(shuí)。

    盯著這條短信盯了幾秒，付臻面無(wú)表情，手指dj屏幕長(zhǎng)按刪除鍵。

    手機(jī)藍(lán)光打在臉上，付臻眼神幽幽：他可不想為了一個(gè)學(xué)生檔案，就去和主角團(tuán)見(jiàn)面。

    學(xué)生檔案固然重要，但有人想替他保管，那就先替他保管著吧。

    不甚在意地將手機(jī)放進(jìn)口袋里，付臻下意識(shí)又看向遠(yuǎn)處碧藍(lán)的天空。

    白云悠哉流動(dòng)而過(guò)，好像一切都沒(méi)變過(guò)。

    就這么恍惚間，一天就過(guò)去了。但哪怕已經(jīng)過(guò)去了一整天，他還是沒(méi)能完全接受自己穿書了的事實(shí)。

    眼前這個(gè)世界好像和現(xiàn)實(shí)沒(méi)什么區(qū)別，高低錯(cuò)落的大廈寫字樓、不斷倒計(jì)時(shí)的紅綠燈、擦肩而過(guò)的行人，全部都是那么真實(shí)，和以前好像也沒(méi)什么區(qū)別。

    但付臻知道，這一些都是虛假的。

    這只是一本書，他處在書中的世界。

    付臻提著購(gòu)物袋，朝著紅綠燈口走去。

    *

    距離上課時(shí)間還有一段時(shí)間，教學(xué)樓闊大的走廊擠滿了人，圍上了一層又一層，與往常零星路過(guò)幾人的情況完全不同。

    “下一次，不要讓我看見(jiàn)你和我走同一條過(guò)道，聽見(jiàn)沒(méi)？”

    染著火紅頭發(fā)的少年眼神桀驁，十分不屑地看著倒在地上的男生。

    旁邊的小跟班跟著幫腔：“我們龍少什么檔次，你也配他走同一條路？”

    花夏手撐在地上，剛想爬起來(lái)，卻又被小跟班按回去。