一位醫(yī)生說(shuō)：“那我們抱著?！?/br>
    警察想了想：“抱6個(gè)小時(shí)吶？”

    “6小時(shí)就6小時(shí)吧。”方識(shí)攸說(shuō)，“咱們輪流抱，沒(méi)事兒?！?/br>
    “開(kāi)我車唄?！痹S南珩說(shuō)，“我這陣子用不著車。”

    方識(shí)攸偏頭看看他，又看看奔馳，說(shuō)實(shí)話方識(shí)攸是有點(diǎn)舍不得的。三百多萬(wàn)，2022款奔馳g去跑山野土路，刮一截兒漆方識(shí)攸都覺(jué)得可惜。

    而許南珩似乎看懂了方識(shí)攸的眼神，掏出車鑰匙，說(shuō)：“奔馳當(dāng)年做g級(jí)越野車，是打算軍用，就是為了跋山涉水，沒(méi)成想訂購(gòu)g級(jí)的伊朗王室內(nèi)部出了岔子，新王室不認(rèn)這樁買賣，g級(jí)越野車才流向民用車市場(chǎng)?！?/br>
    許南珩把車鑰匙遞到他手里：“就當(dāng)幫我遛遛狗，隨便開(kāi)?！?/br>
    方識(shí)攸接過(guò)鑰匙：“你臺(tái)詞說(shuō)的，我都不知道該叫你許老師還是叫你許總。”

    “隨便叫?！痹S南珩瀟灑一笑，“愛(ài)叫什么叫什么。”

    第14章

    這禮拜就剩兩天了，周五下午許南珩布置完作業(yè)，和各科老師們以及校長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)會(huì)。

    由于學(xué)校里沒(méi)有投影儀，許南珩只能把他的筆記本給老師們傳閱一下，讓老師們看看北京本校針對(duì)支教崗的摸底考試試卷。

    老師們看完試卷，起先覺(jué)得試卷難度有點(diǎn)高，但一番討論后還是決定就考這一套。接下來(lái)許南珩又轉(zhuǎn)述了一些和其他支教崗老師討論的內(nèi)容。

    開(kāi)會(huì)的地方是教師辦公室，兩張辦公桌并在一塊兒，好讓老師們坐一圈。

    許南珩說(shuō)：“最后一點(diǎn)是，我們這次支教崗老師們反饋了一個(gè)統(tǒng)一的問(wèn)題，就是學(xué)生基礎(chǔ)太差，那么在初三階段補(bǔ)基礎(chǔ)需要太多時(shí)間，需要大量的習(xí)題和大量的背誦。但我們一致認(rèn)為，可以采用高三藝術(shù)生補(bǔ)文化課的方式，在支教崗教初三。”

    次仁老師看著他：“藝術(shù)生補(bǔ)文化課？你的意思是在初三這一年，把初一初二的也帶著一起教？”

    “藝術(shù)生補(bǔ)文化課，”許南珩篤定地看著他，“只為了文化課高考。所以不是帶著一起重新教一遍，而是針對(duì)性的去對(duì)付考試?！?/br>
    這話說(shuō)出來(lái)其實(shí)有點(diǎn)過(guò)分了，因?yàn)槌踔械慕滩牟粌H是知識(shí)點(diǎn)，還有許多塑造學(xué)生三觀的內(nèi)容，甚至生理衛(wèi)生課也是必要的。

    許南珩這么說(shuō)，是因?yàn)樵S南珩有著明確的目的。三千五百多公里的路，一人一車開(kāi)過(guò)來(lái)，緊趕慢趕四五天就到了。三千五百多公里的路，要學(xué)到什么程度，山區(qū)的孩子才能到北京？

    索朗措姆有些猶豫：“這樣學(xué)生壓力會(huì)不會(huì)太大了？”

    許南珩脫口而出：“他們目前的學(xué)習(xí)壓力并不大啊?！?/br>
    “他們放學(xué)回家之后要做很多事情?！彼骼蚀肽纺托牡卣f(shuō)，“做農(nóng)活和家務(wù)，像達(dá)桑曲珍，她在學(xué)校里自己吃完飯之后，回家要給她臥病的爺爺做飯，還要做豬食、擠牛奶，現(xiàn)下要九月了，馬上就要秋收，他們……”

    “等一下，抱歉校長(zhǎng)?！痹S南珩打斷她，“我明白這里的孩子會(huì)分擔(dān)家務(wù)和勞作，但現(xiàn)在都初三了，關(guān)系到未來(lái)啊。”

    索朗措姆是個(gè)很溫柔的女人，她說(shuō)話總是溫聲的，也沒(méi)有因?yàn)樵S南珩理想化的發(fā)言而急于反駁。她端起茶杯抿了一口，說(shuō)：“許老師，我很感激你的教學(xué)熱情，我也很理解，你是北京來(lái)的，你看到這里的條件之后，你唯一的信念就是讓孩子們出去?！?/br>
    這話沒(méi)錯(cuò)，許南珩教養(yǎng)很好。這些日子里無(wú)論是教學(xué)樓打掃衛(wèi)生還是廚房幫忙打下手洗鍋刷碗，即便干活不那么利索，但從沒(méi)露出過(guò)嫌棄的神情，哪怕是下意σw.zλ.識(shí)反應(yīng)。

    索朗措姆也是真心感激他，她接著說(shuō)：“但轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，他們的父母，會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的大多出去打工，不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的，就在山下的施工隊(duì)做苦力，他們十三四歲、十五六歲，種土豆、挖蟲(chóng)草、放牛羊，是家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。”

    許南珩沉默了良久。

    在這段沉默的時(shí)間里，他萌生出了一絲悔意，昨天訓(xùn)周洋是不是訓(xùn)得有點(diǎn)過(guò)了?？赡苤苎笾挥心莻€(gè)時(shí)候是放松的。

    而索朗措姆就是留著時(shí)間給許南珩沉默，她更明白許南珩需要消化這些信息，首都來(lái)的年輕教師，可能大數(shù)據(jù)都不會(huì)推送這些內(nèi)容給他。

    所以很多時(shí)候人會(huì)進(jìn)入一種困境。

    這種困境通?？梢钥醋鍪恰八篮?，父母外出務(wù)工，是為了家里有生活費(fèi)，父母不在家，子女就要照顧老小。別看周洋那樣吊兒郎當(dāng)，他家里兩個(gè)弟弟一個(gè)meimei，全靠著他照顧。

    周五下午的會(huì)議最后也沒(méi)開(kāi)出個(gè)所以然，許南珩悵然地躺在宿舍床上，墊了好幾層的床軟乎又溫暖，隨著時(shí)間走到八月末尾，西藏漸漸冷了，就像方識(shí)攸說(shuō)的那樣。

    許南珩這晚很久睡不著，他開(kāi)始不確定自己在這里支教的教學(xué)意義。

    那些有關(guān)“未來(lái)”的字眼好像在這里沒(méi)辦法作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要驅(qū)動(dòng)力，因?yàn)橛幸粋€(gè)更強(qiáng)烈、更具象的驅(qū)動(dòng)力它叫做“活著”。

    許南珩這么躺著，悠長(zhǎng)地嘆了口氣。

    大少爺很少這么無(wú)力又無(wú)措，可這世界就是個(gè)巨大的金字塔，它就是這樣運(yùn)轉(zhuǎn)的。

    手機(jī)震動(dòng)了下。

    許南珩舉到面前，解鎖。

    方識(shí)攸發(fā)來(lái)的微信：[忙完了嗎？]

    [剛開(kāi)完會(huì)，躺著呢。]

    [方便下樓嗎？]