第145章
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瞎說(shuō)什么呢?竇乾對(duì)這樣的餿主意十分瞧不上眼。 被歐陽(yáng)喻誤打誤撞勾起愁腸百結(jié), 齊心蕊苦澀地笑笑:他不會(huì)的。我若提出分開(kāi), 他的確不可能同意。但他不同意的理由恐怕只是不想影響孩子,抑或是不想對(duì)周遭的親朋好友解釋一段破碎的婚姻。 心蕊 你們不用擔(dān)心。事實(shí)如此,我早就可以接受。 你不要總是委曲求全嘛。你越是壓抑自己, 黃文彬越是我行我素,直接忽略你的感受。 可是人和人是不能相提并論的, 就像小歐你的上限是滿分。我都有留意到, 譬如剝蝦這件事, 你甚至可以耐心地給竇醫(yī)生和小豆芽抽去蝦線,自己倒是不講究, 帶著殼隨便嚼一嚼。雖然只是一件小事,但文彬這輩子都不可能做出這樣暖心的舉動(dòng)。 歐陽(yáng)喻被夸得笑開(kāi)了花,直言不諱:不是我驕傲,但我這種段位,好比王者中的傳奇王者,黃先生當(dāng)然是趕超不上的。 窮嘚瑟。竇乾她們都不打游戲,不過(guò)光是依語(yǔ)境來(lái)理解,也能聽(tīng)出歐陽(yáng)喻王婆賣瓜。 竇乾的想法更切實(shí)際,她對(duì)齊心蕊道:不同人表達(dá)愛(ài)的方式不同,尤其男人和女人的思維立足點(diǎn)又大相徑庭。我覺(jué)得你不必糾結(jié)他原來(lái)是幾分,依此來(lái)認(rèn)定他的上限。 歐陽(yáng)喻心領(lǐng)神會(huì)地幫腔:就是就是,你不調(diào).教看看,怎么知道他到底是不是可塑之才。 齊心蕊揉了揉眉心,終于露出今晚第一個(gè)真心的笑容:你們啊,怎么比我這個(gè)當(dāng)事人還有信心 歐陽(yáng)喻審慎地分析:有時(shí)候當(dāng)事人困在局中太久,看什么都跟蒙上一層霧似的。其實(shí)我們都看得出來(lái),你很愛(ài)他,所以才可以無(wú)條件地容讓他?;趷?ài)情本身,我覺(jué)得你們可以試一試改善這段關(guān)系。 這回?fù)Q竇乾跟隨一搭一唱:而黃先生也并非無(wú)可救藥。他大男子主義,但是與之并行的是他身上的責(zé)任感。真遇到了事,他曉得維護(hù)你和小齊。你若欣賞那些好的品質(zhì),想去糾正那些壞的毛病,必須勇敢跨出第一步,試著溝通,表達(dá)自己的訴求。我以前和你一樣,總是瞻前顧后去想后果,但最壞又能怎么樣呢?大不了推翻這段感情,你看我一個(gè)人的時(shí)候,日子不也是一樣能過(guò)嗎? 盡管齊心蕊沒(méi)有工作,不像竇乾那么獨(dú)立,但她和黃文彬倘若真的離婚,應(yīng)該能收到每月一筆不低的贍養(yǎng)費(fèi),用以帶著孩子開(kāi)始新生活,算是很好的啟動(dòng)助力。 也許你們說(shuō)得是對(duì)的。齊心蕊有所松動(dòng),她垂著眸子靜靜思量,而后像是下定決心一般,不為了自己,我也要為了小齊爭(zhēng)一爭(zhēng)。她不想去什么見(jiàn)鬼的貴族小學(xué),其實(shí)我也不想她去。小小年紀(jì)就要被丟進(jìn)充斥著競(jìng)爭(zhēng)的牢籠,太可怕了。 尤其那些競(jìng)爭(zhēng)根本不是圍繞著學(xué)習(xí)本身,齊心蕊不想女兒從小就被扭曲的攀比壓得喘不過(guò)氣。 歐陽(yáng)喻回過(guò)頭來(lái)和竇乾相視一笑,既然勸說(shuō)成功,她的鬼點(diǎn)子再度上線。 我有辦法推波助瀾一番。 是什么? 嘿嘿,那就要派我們家小豆芽出馬啦。歐陽(yáng)喻悠游一笑,顯得運(yùn)籌帷幄。 然而連小豆芽本芽都被蒙在鼓里,這些不都是大人的事嗎,她能做些什么呀? 錦囊妙計(jì)翌日揭曉 幾人圍坐在餐桌前用早餐時(shí),歐陽(yáng)喻冷不丁地提議兩家交換孩子帶。 鮮珠富 也就是說(shuō)在這第二天的行程里,兩家解散各自安排,由她和竇乾領(lǐng)著小齊玩,小豆芽則交給黃文彬夫妻。 黃文彬當(dāng)然無(wú)法理解:你搞什么鬼?好好的干嘛要分開(kāi)換孩子帶? 歐陽(yáng)喻想這轍兒的初衷是聯(lián)想到當(dāng)年一檔名為變形計(jì)的節(jié)目,讓窮苦孩子和富貴孩子交換家庭體驗(yàn)對(duì)方的生活,從而改變孩子的想法,開(kāi)拓孩子的視野。 當(dāng)然,這檔節(jié)目沒(méi)少被人詬病,原因是那些富貴孩子雖然改好了,但窮苦孩子由儉入奢之后經(jīng)常性地墮落了。 歐陽(yáng)喻肯定是不同意的,倒好像金錢(qián)是原罪,誰(shuí)沾上誰(shuí)就變壞似的,其中還是傳統(tǒng)式家庭里缺乏家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),孩子才沒(méi)能塑造健康的金錢(qián)觀和價(jià)值觀。 說(shuō)回本意,她這次將變形計(jì)的概念稍加引入,不是為了改變孩子,而是為了改變家長(zhǎng)。 因?yàn)橐磺械淖饔枚际窍嗷サ?,家長(zhǎng)在潛移默化地影響孩子,孩子同樣將這份作用力回饋給家長(zhǎng)。 尤其是小豆芽這樣聰明伶俐、很有主見(jiàn)的孩子,歐陽(yáng)喻自己也常常從小豆芽身上汲取一些靈感。