他不是覺得江聿臨一個(gè)人太可憐，只是想問這個(gè)問題，而剛巧他旁邊沒人。

    “懶?！苯才R言簡意賅地總結(jié)了自己不配眼鏡的原因。

    整整一個(gè)月的時(shí)間，他居然都沒有去配眼鏡，不過這個(gè)理由在顏煜這里確實(shí)有說服力。

    顏煜上次觀察過江聿臨的眼鏡，鏡片不算厚，度數(shù)應(yīng)該不算太高，日常生活應(yīng)該沒有問題。

    但這個(gè)教室很大，江聿臨坐在這里真的能看到黑板上的字嗎，顏煜對(duì)此持懷疑態(tài)度。

    “你上課呢，不需要眼鏡嗎？”

    江聿臨打開書本，隨后開口：“學(xué)習(xí)是用腦子思考，不是用眼睛?！?/br>
    他坐得板正，衣領(lǐng)干凈，挺直的指節(jié)扣在紙張上，手背隱隱顯出青色血管，整個(gè)人都散發(fā)出學(xué)霸的氣場。

    顏煜覺得這話說得很有道理，當(dāng)即也把教材翻了出來。

    因?yàn)檫x的老師太友善，語氣溫和緩慢，顏煜聽到一半就開始打瞌睡，開始還試圖把書立起來擋住自己的臉，后面連撐書都做不到，直接趴在桌子上睡了過去。

    在江聿臨被點(diǎn)到名的時(shí)候，他臉上還印著書頁的痕跡。

    他被江聿臨推醒，迷迷糊糊地站起來給江聿臨讓座。

    因?yàn)檫@點(diǎn)意外，他的睡意也消了下去，撐著頭在座位上看江聿臨拿著粉筆在黑板上流暢的解答。

    他偏了偏頭，余光掃到江聿臨桌上明晃晃的手機(jī)。雖說這所私立學(xué)校沒有禁止攜帶手機(jī)，但在上課時(shí)間玩手機(jī)的行為顯然也不太好。

    江聿臨解答完后，數(shù)學(xué)老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他坐回來，還順便夸了他兩句解題思路靈活。

    江聿臨回來后打開手機(jī)，低頭打起字來。

    顏煜湊過去看了好幾眼，奈何屏幕上的字體不大，他看得朦朦朧朧。

    江聿臨寫得很專注，下課鈴響起的時(shí)候，他才把視線從手機(jī)上移開，轉(zhuǎn)到顏煜的臉上。

    他眨了眨眼，長長的睫毛扇了扇，落下漂亮的弧度，說出來的話仍不算親近：“讓一讓，我要去下堂課的教室?！?/br>
    顏煜聽話的起身，看了看自己的課表，跟著江聿臨出了教室門口。

    在接下來的課程里，顏煜驚奇地發(fā)現(xiàn)自己跟江聿臨的課程表高度重合，只有一門語文課在不同教室。

    江聿臨一半的時(shí)間會(huì)做一些與學(xué)習(xí)難度不符合的習(xí)題，一半的時(shí)間在手機(jī)上寫些什么東西。

    顏煜從不會(huì)把問題憋在心里，當(dāng)他在晚修課看見江聿臨的手機(jī)上出現(xiàn)了他暑期沉迷的那款游戲圖片時(shí)，又忍不住靠過去問他。

    “你在寫什么??？”他壓低聲音，看著江聿臨手指的動(dòng)作，很想知道江聿臨一整天都敲了些什么。

    “攻略?！苯才R簡短地回答，又切掉手機(jī)屏幕截了張圖。他手機(jī)微微傾斜，顏煜便看清了圖片的內(nèi)容。

    那款游戲在征集玩家攻略，如果能被官方選中，將會(huì)得到特殊的游戲道具和現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。雖然顏煜也看到了這個(gè)公告，但對(duì)他來說，這種公告就跟日常登錄彈出的提醒頁面一樣，除了叉掉沒什么作用。

    “你達(dá)成全圖鑒收藏了？”比起攻略，顏煜更震驚江聿臨主頁閃閃發(fā)亮的標(biāo)志。這個(gè)稱號(hào)不需要大把的金錢投入，考驗(yàn)的是玩家對(duì)游戲的探索度，稀少又難得，在他心中的含金量十足。

    顏煜根據(jù)網(wǎng)上的攻略才勉勉強(qiáng)強(qiáng)把自己的進(jìn)度提到80%，沒想到江聿臨一個(gè)暑假就達(dá)成了這個(gè)稱號(hào)。

    “怎么辦到的？你今天一直在寫這個(gè)攻略？”擁有全圖鑒收藏稱號(hào)的人不多，也不是每一位玩家都有閑心和余力撰寫細(xì)致的探索攻略。

    顏煜一瞬間有許多問題，也誠實(shí)地問出了口，沒有因?yàn)榻才R的性格和態(tài)度而變得猶豫。

    “多玩就能知道?！苯才R頓了頓，往旁邊挪了點(diǎn)位置，像是介意和人近距離接觸。

    顏煜的注意力都在那份攻略上，沒有在意他的動(dòng)作，再次夸贊：“真厲害。”

    他自己玩了快半年，人家兩個(gè)月了解的東西都比他多，他貧瘠的語言只能發(fā)出這樣簡單的感慨。

    江聿臨推了推他靠過去的肩膀，把手機(jī)換到他的方向：“想看就快點(diǎn)，還有十分鐘放學(xué)?！?/br>
    “你寫完了？”顏煜沒有接過手機(jī)，而是先問了這個(gè)問題。他可不想自己到時(shí)候誤點(diǎn)。

    “差不多。”江聿臨看上去沒什么耐心，舉著手機(jī)在兩人中間停留片刻就要收回，顏煜當(dāng)機(jī)立斷地接過，在屏幕上來回滑動(dòng)，找到了自己未能解鎖的圖鑒。

    江聿臨把攻略寫得很完善，清楚的標(biāo)注各個(gè)步驟，方便別人尋找。

    這個(gè)晚修，顏煜在心里修正了關(guān)于自己對(duì)江聿臨的印象，有問必答，絕對(duì)稱不上旁人所說的高冷。

    而他也發(fā)現(xiàn)了江聿臨的優(yōu)點(diǎn)，江聿臨是他這么多年來見到的第一個(gè)把游戲玩得這么認(rèn)真又厲害的人，把別人用來打發(fā)時(shí)間的攻略寫得像論文一樣規(guī)整。

    如果有人對(duì)此持反對(duì)意見，他一定是第一個(gè)為江聿臨玩游戲不是浪費(fèi)時(shí)間正名的人。

    這份攻略被顏煜視為他們友誼的見證，他也自然而然地跟江聿臨當(dāng)起了同桌。

    初始的江聿臨沒有將他視作朋友，顏煜認(rèn)為跡象主要集中表現(xiàn)為江聿臨早上在校門外碰見他時(shí)不打招呼，上同一節(jié)課時(shí)沒有叫他一起，午飯時(shí)分消失不見，放學(xué)時(shí)候也總是積極的往校外走去，沒有等他一起。