原本的1130和入口一樣，爬滿著某種血rou構(gòu)成的活物，變成了不可進(jìn)入的所在。

    他們意識(shí)到之前在寢室里的部分推測(cè)變成了現(xiàn)實(shí)。

    真正的教室，果然在1330。

    森寒冷風(fēng)從走廊上刮過(guò)，每次的風(fēng)向都不同，讓人找不到來(lái)源。

    虎志誠(chéng)小心地走在前面，盡量不發(fā)出任何腳步聲。

    失去庇護(hù)的他們愈發(fā)感覺(jué)到這個(gè)世界的可怕，被未知之物窺探的恐懼始終繚繞心頭。

    1330里已經(jīng)有人了。

    正是早上失蹤的堯昆銳。

    此刻他坐在滿目紅光中，手里握著本書(shū)，仿佛無(wú)事發(fā)生般翻著。

    看到有人來(lái)了，他也沒(méi)給半片眼風(fēng)。

    虎志誠(chéng)在此刻竟然有些意外的安心，他走了進(jìn)去，轉(zhuǎn)頭招手：

    “快進(jìn)來(lái)。”

    姒姝好心中覺(jué)察到一點(diǎn)怪異，但還是跨步上前。

    下一秒，幻象破滅！

    堯昆銳被黑色的細(xì)繩吊在自己座位上！

    為了不被勒死，他用腳尖踮著自己的凳子，右手以不自然的形態(tài)扭曲著，臉已經(jīng)因窒息而紅紫相交！

    而剛進(jìn)去的虎志誠(chéng)也在眨眼間被掛在了橫梁上！此刻正捂住脖子奮力掙扎！

    來(lái)不及尖叫，頭頂垂下的黑色觸須就把她也吊了上去！

    窒息感迎面撲來(lái)，她蹬著腿，感受到那種瀕死的絕望，生理性淚水夾雜著恐懼奔涌而出。

    她伸著舌頭試圖汲取更多氧氣，得到的卻是越勒越緊的繩索！

    明儀陽(yáng)！

    她想呼喊，但什么都說(shuō)不出來(lái)，全身的力量隨著窒息快速流逝。

    手腕上戴著的銀累絲同心環(huán)在此刻燙得驚人。

    就在她叫天天不靈，叫地地不應(yīng)的時(shí)候，嗡嗡中恍惚聽(tīng)到熟悉的聲音：

    “明哥！他們?cè)谶@里！”

    希望重新燃起，她掰著脖頸上的勒索，努力地汲取任何能吸到的空氣。

    她聽(tīng)到男人清泠低念什么的嗓音。

    隨著書(shū)頁(yè)嘩啦翻開(kāi)，脖頸上的繩索一空，他們立時(shí)跌進(jìn)桌椅之間。

    “叔！”

    虎高明箭步?jīng)_過(guò)去將自己叔叔扶起，心中一陣后怕。

    跟言祈靈打過(guò)照面后，他就聽(tīng)話地來(lái)了教學(xué)樓。

    奇怪的是，明明醫(yī)務(wù)室外游蕩著那么多怪物，教學(xué)樓附近卻空無(wú)一物，還是空蕩蕩的樣子。

    他很快就發(fā)現(xiàn)1130教室進(jìn)不去，但是他也不知道自己該去哪里，更不想一個(gè)人在這個(gè)地方呆著，就在這時(shí)，一行血跡引導(dǎo)他前往1330教室。

    他跟著血跡上去，看到坐在里面的堯昆銳。

    從來(lái)這個(gè)世界他就跟此人不對(duì)付，況且，剛直面過(guò)生死的他也沒(méi)那么傻。

    這血跡分明就有問(wèn)題，很明顯，這個(gè)教室隱藏著什么陷阱，他還是等明哥和言哥看過(guò)再進(jìn)去。

    于是他假裝沒(méi)看到。

    原本打算離開(kāi)，但進(jìn)來(lái)的門已經(jīng)被困死，他索性就往旁邊的走廊里躲，無(wú)論血跡多少次指引他往1330走，他都當(dāng)作看不到。

    爾后，他終于碰到了進(jìn)來(lái)的虎志誠(chéng)一行人。

    他在后面喊，但他們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的，直奔1330。

    等他追到時(shí)，剛好看到粟薄的身影消失在門口。

    他追了過(guò)去。

    教室里一派歲月靜好，但他的叔叔虎志誠(chéng)并沒(méi)有看他，而是專心地跟兩個(gè)小姑娘閑聊。

    虎高明心中騰起一股怪異的寒意，他沒(méi)有進(jìn)去，而是轉(zhuǎn)身就朝入口跑。

    幸運(yùn)的是，他撞見(jiàn)了還活著的言祈靈和明儀陽(yáng)！

    明儀陽(yáng)掏出銀累絲同心鐲，說(shuō)姒姝好有生命危險(xiǎn)，他們于是直奔1330，進(jìn)來(lái)就看到了這駭人一幕——

    從外面看歲月靜好的幾人，竟然都被吊在教室里，尸體般垂下，只剩微弱的掙扎！

    明儀陽(yáng)當(dāng)即甩刀，那黑色繩索卻沒(méi)有被切斷，而是像水一樣快速恢復(fù)如初！

    就在這時(shí)，言祈靈從袖中抽出花皮筆記本，虛空對(duì)封皮畫出個(gè)玄妙的圖形。

    他低喃幾句，筆記本自動(dòng)翻開(kāi)，散發(fā)出微弱光芒。

    四周的異常逐步退卻，窗外的陽(yáng)光重歸明亮，就像正常的晴日課堂早晨一樣，但比以往任何時(shí)候都要純凈。

    上課鈴?fù)蝗徽憽?/br>
    走廊里傳來(lái)新的動(dòng)靜。

    第19章 21站：撕碎

    還在地上咳嗽的幾人連忙爬起來(lái)，坐回了自己的學(xué)號(hào)位置，生怕又因?yàn)檫`反規(guī)則而被懲罰。

    但是，沒(méi)有頭套人，沒(méi)有亂七八糟的東西。

    有的只是清晰的，皮鞋與地面敲打間發(fā)出的脆響。

    那是屬于人的腳步聲。

    不同尋常的動(dòng)靜讓所有人的神經(jīng)再次緊繃起來(lái)。

    隨著腳步的靠近，他們聽(tīng)到窸窸窣窣的，像有人在周圍談話的細(xì)響。

    那細(xì)響越來(lái)越清晰，當(dāng)門被人推開(kāi)，細(xì)響徹底轉(zhuǎn)變成真實(shí)的語(yǔ)音，所有人震驚地看向周圍——

    他們四周忽然站滿了衣裝正常的學(xué)生，生動(dòng)得就跟真實(shí)世界里的人一樣！

    搞不清楚狀況的大家并不敢離開(kāi)位置，隨著皮鞋敲擊聲響起，一個(gè)年輕男人走上講臺(tái)。

    竟然是他們從未想過(guò)的，正常人的臉！

    俊秀的男老師口吐韓語(yǔ)，但他們卻能自動(dòng)聽(tīng)懂他嘴里的內(nèi)容：

    “大家好，我是新來(lái)的代課老師，李世恩。因?yàn)榻蠋熒×瞬荒軄?lái)，所以今天起我會(huì)接替他執(zhí)教地理課，接下來(lái)的日子，有勞大家指教?！?/br>