“這算什么，給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)世界。”米迪安挺胸抬頭，鼻子都要翹到天上去了。

    “那叫杠桿原理?！狈埔磷鳛榇舜斡?jì)劃的“大腦”，看著調(diào)皮耍寶的一伙人無奈嘆了口氣。

    “快走吧，現(xiàn)在可不是祝賀的時(shí)候，危機(jī)還沒解除呢——”

    話音剛落，就聽見哐當(dāng)一聲刺耳的撞擊聲。

    大家偏頭看了過去，發(fā)現(xiàn)集裝箱中間出現(xiàn)一個(gè)巨大的凹陷。金屬扭曲變形，看似固若金湯的盾牌轉(zhuǎn)眼間便岌岌可危。

    是那怪物正在撞門。

    “跑！”

    十幾號(hào)人烏泱泱地朝著反方向拔腿就跑。

    3-2-1

    “滴——”

    倒計(jì)時(shí)歸零，時(shí)間到。

    怪物停止了進(jìn)攻的步伐，往后退去，逐漸從視線盡頭消失。

    眾人這才長舒一口氣，緊繃的弦一松，疲憊感如潮水般襲來，有人甚至腿一軟癱坐在地上。

    剛才他們跟怪物打起游擊戰(zhàn)，跑一路，堵一路，好不容易堅(jiān)持到最后，終于熬過了這漫長無比的10分鐘。

    在廣場等候全員歸來的淘汰者們，看著一群人從迷宮深處走回來。

    他們看起來精疲力盡，靠著互相攙扶才勉強(qiáng)站住了，但每個(gè)人臉上都展露著燦爛的笑顏。

    “看！”

    他們齊刷刷高舉起右手，展示散發(fā)著瑩瑩藍(lán)光的手環(huán)，那是代表勝利的顏色。

    “哇——”其他人反應(yīng)過來后，都鬧哄哄圍了上去。十五個(gè)藍(lán)色手環(huán)高低錯(cuò)落排成一排，那種場面很是壯觀。

    第二次演練，幸存者直線增加至15個(gè)。這是一次激動(dòng)人心的突破性進(jìn)步！

    “你們做得很好?！?/br>
    陸滿站在人群之外，看向他們臉上露出微笑來。原本興奮沸騰的人群聽見小陸老師準(zhǔn)備發(fā)言，都紛紛平息下來。

    “在危急情況下，快速收集分析敵人信息，利用所學(xué)知識(shí)制定作戰(zhàn)計(jì)劃，同時(shí)還更大規(guī)模地團(tuán)結(jié)同學(xué)。在短短三節(jié)課就能達(dá)到這種地步，確實(shí)出乎意料，也值得夸贊?！?/br>
    “當(dāng)然，這次淘汰的同學(xué)也不要?dú)怵H，更多去學(xué)習(xí)，去思考，去行動(dòng)吧。”

    “我會(huì)期待你們更精彩的表現(xiàn)的。”

    “叮鈴鈴——”下課鈴聲響起。

    “謝謝老師，老師再見！”

    同學(xué)們雖然神色疲憊，但總算沒有垂頭喪氣，而是有說有笑嘰嘰喳喳地離開地下教室了。

    怪物實(shí)戰(zhàn)演練課都是安排在每天的最后一堂課，他們上完課就能去食堂吃飯，然后回宿舍好好休息。

    等其他同學(xué)都走得差不多了，菲伊他們幾個(gè)還徘徊在避難所里，陸蠻也在其中。

    “怎么還不去吃飯，我要餓扁了……”陸蠻捂著肚子一臉憂愁。

    “別忘了組織的任務(wù)！”菲伊低聲叮囑他到。

    實(shí)際上，他們背負(fù)了鴿盟派給他們的任務(wù)，作為先遣隊(duì)去探個(gè)究竟——怪物演練課的“怪物”，是從哪里來、到哪里去的呢？

    但他們沒找到合適的契機(jī)開口。

    陸滿正在收拾器材，抬眼瞧見他們還留在原地，便柔聲主動(dòng)問到：“米迪安，你們幾個(gè)還不去吃飯嗎？”

    “小陸老師，我、我們還不餓！”米迪安大聲回答到。

    與此同時(shí)，從他的肚子里，發(fā)出咕嚕嚕的巨大聲響。

    “額……”他的臉頰漲紅了。

    看著他們那吞吞吐吐、扭扭捏捏的樣子，陸滿不由得心里暗暗發(fā)笑，猜出了他們的意圖但沒捅破。

    “既然如此，你們可以幫我一起把器材搬去我的工作室嗎？等會(huì)老師請(qǐng)你們吃飯?！彼?qǐng)到。

    “好?。　?/br>
    陸滿的邀約正中他們下懷，他們忙不迭答應(yīng)了，屁顛屁顛跟在陸滿身后，殷勤無比地幫忙拎東西。

    陸蠻走在人群最后，和陸滿遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)視一眼，兩人都心有靈犀地勾起一抹淡淡的微笑來。

    幾人簇?fù)碇憹M，朝著他的工作室邁步前進(jìn)。

    第99章 秘密

    陸滿帶著他們來到離地下避難所稍微有點(diǎn)距離的一個(gè)小木屋。

    木屋建在半山腰上，據(jù)說之前是守墓人的居所，后面荒廢了無人使用。等陸滿來了之后，找園長要到這塊地方，作為“工作室”使用。

    “房間沒收拾有點(diǎn)亂，希望你們不要介意?！?/br>
    陸滿推開木門，露出房間里的光景。

    菲伊等一眾人都訝異得瞪大了眼睛。

    木屋外表看起來破破爛爛、年久失修的，里面卻別有一番天地。

    倒不是亂，而是令人震撼。

    映入眼簾的，是各式各樣的木雕，在架子上擺得整整齊齊一列列排開——有他們見到過的烏龜、狼、鷹，還有很多他們沒親眼目睹過的生物，都栩栩如生得仿佛下一秒就要活過來了一樣。

    “小陸老師，這都是些什么呀？”

    小巴尼小心翼翼地指著那只狼，手指頭謹(jǐn)慎地隔開一段距離，似乎生怕湊近之后那只木頭狼活過來咬他一口。

    菲伊則是看著擺在桌子上幾米長的木板，上面擺放著一個(gè)個(gè)微縮版的集裝箱，中間空出一個(gè)小廣場，往四周延伸出去則是錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮。

    她仔細(xì)辨認(rèn)一會(huì)便看出來了，木板上擺放的造型，和他們地下避難所改造的形狀一模一樣。

    “這是沙盤模型?！?/br>
    實(shí)戰(zhàn)演練課，當(dāng)然不能只是紙上談兵。所以陸滿的備課方式，除了寫教案，還需要通過在沙盤上模擬對(duì)戰(zhàn)的方式來進(jìn)行提前預(yù)演。