他剛緩過(guò)神，就看見(jiàn)眼前的三個(gè)小孩正目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己。

    他們都瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著自己。

    被他們當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的陸滿愣在原地，也睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)。

    雙方就這樣僵持了幾秒，陸滿率先打破僵局，眨了一下眼睛。

    “哇哦，米迪安大哥，你看到?jīng)]…它眼皮動(dòng)了！”小巴尼一臉興奮地扯著米迪安的袖子。

    “當(dāng)然，我又不是瞎子！”

    米迪安雖然身子被搖得晃來(lái)晃去。但目光仍然直勾勾地落在那只雪白鴿子身上。

    “怎么了怎么了？”、“那是什么東西？”

    已經(jīng)有不少好奇心充沛的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子，巴頭探腦，想看個(gè)究竟。

    甚至有好事者原地起身，站在椅子踏杠上，用手撐著桌子，站得像只長(zhǎng)頸鹿一樣，登高望遠(yuǎn)。

    還是菲伊率先從震驚中掙脫出來(lái)。

    出于維護(hù)課堂紀(jì)律的職責(zé)，她長(zhǎng)發(fā)一甩，轉(zhuǎn)頭瞪圓杏目、鼓足氣場(chǎng)，下意識(shí)張開(kāi)手阻隔周圍人的視線，威嚇到：“干什么呢？都回位置上坐好！不然我…”

    但她的話還沒(méi)說(shuō)完，就被另外一個(gè)站到椅面上的男生打斷了。

    “快看，在圖冊(cè)276頁(yè)，那是一只白鴿！”

    一時(shí)間，教室里齊刷刷響起書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。

    米迪安平舉著他厚厚的書(shū)，瞇起一只眼看著右手邊銅版紙頁(yè)上的彩色插圖，然后瞇起另一只眼觀察起左側(cè)還掛在籠壁上的生物，就這樣視線流轉(zhuǎn)比對(duì)著。

    哦，瞧瞧那潔白泛著光澤的羽毛，紅褐色小尖嘴，再瞧瞧那纖細(xì)的同色系小腿，張開(kāi)的四趾爪子，還有那雙圓溜溜的眼睛……

    活脫脫就像是從書(shū)里面跑出來(lái)的一樣。

    沒(méi)錯(cuò)了，這就是一只鴿形目鳩鴿科鴿屬下的白鴿！

    陸滿感覺(jué)自己被打量得渾身發(fā)毛，微微縮著脖頸，腦袋后的鴿羽都要炸起來(lái)了。

    為什么都看著他？

    怎么辦，要逃跑嗎？

    蘭登就別指望了。陸滿用余光瞟了幾眼周圍的環(huán)境，教室的大門緊閉，裝載透明玻璃的窗扉合絲嚴(yán)縫。

    雖然說(shuō)如果陸滿用點(diǎn)力氣也是可以破窗而出的，但無(wú)緣無(wú)故破壞校舍，好像不太好。

    算了，隨機(jī)應(yīng)變吧！

    “那只是模型吧？我看唐頓老師辦公室里有不少這種擺件?！庇腥肃止局|(zhì)疑到。

    像是為了回應(yīng)他的困惑一樣，響起輕微的吱呀一聲。

    籠子滾動(dòng)過(guò)程中門閂逐漸松動(dòng)，小鐵門終于不堪重負(fù)，往外自動(dòng)打開(kāi)。

    陸滿剛好扒拉著門口處的欄桿，整只鴿也隨之失衡翻動(dòng)。

    他爪子下意識(shí)一松，落在地上，小小踉蹌兩步后站穩(wěn)身形，在眾目睽睽之下來(lái)了個(gè)亮相。

    在所有人的凝視下，陸滿有些尷尬地抬了抬爪子，一張一合招呼了兩下。

    額…你們好呀？

    “是活的誒，它剛剛是在跟我們打招呼嗎！”

    “怎么可能是活的，私自飼養(yǎng)動(dòng)物可是要入刑的，應(yīng)該是仿真機(jī)械動(dòng)物?！贝藭r(shí)菲伊也忘記了自己課代表的職責(zé)，下意識(shí)反駁到。

    “小巴尼，能給我摸摸你的機(jī)械寵物嗎？”

    “可那不是我…”小巴尼話說(shuō)到一半，就被米迪安眼疾手快地伸手捂住了嘴。

    “不行，小巴尼剛剛答應(yīng)了第一個(gè)給我玩?！?/br>
    陸滿心生不妙，這群孩子，不會(huì)是把自己當(dāng)成機(jī)械玩具了吧…

    如果他能變回人形，陸滿很樂(lè)意陪他們玩鬧。

    以前在青苗村時(shí)，他就經(jīng)常被村里那群小屁孩，拉去充當(dāng)“老鷹捉小雞”里張開(kāi)手臂護(hù)著一串小尾巴的“雞mama”。

    但現(xiàn)在，陸滿自己的體型也沒(méi)比小雞大多少。

    哪怕是最為稚嫩幼小的小巴尼，在陸滿眼里，都像是巨人一樣。湊近之后，連臉頰上的毛孔、下巴上的絨毛都放大數(shù)倍。

    這就顯得格外猙獰可怖了。

    米迪安的手如烏云壓頂，朝他緩緩逼近。

    陸滿爪子悄悄往后挪了兩步，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)遛。

    “都不許玩！”

    菲伊清脆的聲音就好似天籟一般，救陸滿于水深火熱之中。

    真是稱職的課代表。

    陸滿不禁贊嘆到。

    米迪安愣在原地，只見(jiàn)她搶先兩步，上前伸手將鴿子捧了起來(lái)，用兩只手把他的尾部、翅膀羽毛尖端以及腳部握在一起。

    “你干嘛，你這樣會(huì)把鴿子弄疼的！”被搶先一步的米迪安，把眉頭擰緊成一團(tuán)，憤怒地看著她。

    “不會(huì)的，機(jī)械鴿子沒(méi)有痛感神經(jīng)。而且，我這是教科書(shū)上寫(xiě)的正確抓鴿子手法?！?/br>
    陸滿試探性小小掙扎了一下，卻發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)彈不得，像是根只有腦袋冒出地面的胡蘿卜似的。

    拜托，別什么東西都學(xué)，好嗎！

    陸滿長(zhǎng)咕一聲。

    “剛剛巴尼已經(jīng)說(shuō)了這不是他的東西?！泵椎习残÷曕伊艘幌?，菲伊不為所動(dòng)地繼續(xù)說(shuō)到，“現(xiàn)在是生物課，而且今天學(xué)習(xí)的也正是鴿子的章節(jié)。那這只白鴿，肯定是唐頓老師準(zhǔn)備用于輔助授課的。”

    “既然是老師的教學(xué)用具，作為學(xué)生，就不得擅自觸碰。”

    她示意小巴尼將鳥(niǎo)籠撿起來(lái)，放置在講臺(tái)上。

    菲伊將手貼至籠口微微泄勁，重獲自由的陸滿便甩甩尾羽，主動(dòng)地跳了回去。

    接著，她又拾起那塊遮光布，鋪了上去，完全遮蓋住大家的視線。