他可看不慣這個(gè)金一鳴，說實(shí)話是看不慣金一鳴一家人，他們搶了別人的東西霸占著牟取暴利，然后又裝作好人樣，呸，這才是臭不要臉。

    囂張跋扈的模樣讓藺零發(fā)笑，金一鳴怒視著人，他現(xiàn)在有四個(gè)人，對方只有兩個(gè)人，這還會打不過？

    就在他想著動(dòng)手時(shí)外面突然響起來了尖叫。

    “艸！這玩應(yīng)怎么還出來了！”

    外面的動(dòng)靜大的忽視不了，藺零望向門外，地上爬行著密密麻麻的蛇。

    “走——”藺零拉著段晏余就往外面跑，這里是一樓，那些蛇是從排水通道爬出來的，這個(gè)和下午的完全不一樣，這些都是有毒的。

    第107章

    然而就在他們打算往樓上的方向跑時(shí)發(fā)現(xiàn)樓梯口不知道什么時(shí)候堆滿了蛇，秦桀握住藺零的手把他帶回了資料室然后緊緊關(guān)住了門，為了防止蛇進(jìn)來窗戶和門縫都封住了。

    沒想到又回來了的兩個(gè)人相視忍不住笑了起來。

    “看樣子一時(shí)半會也出不去了，我們在這里坐一會吧?！鼻罔羁粗車坪鯖]有什么凳子便把架子上的書和資料拿下來弄了兩個(gè)凳子。

    這些書都是教學(xué)相關(guān)的，還有就是有關(guān)學(xué)校的一些資料，藺零隨手拿了一本，這是有關(guān)于幼兒游戲觀察的記錄。

    【5月2日，觀察人：吳月月

    班級：大（3）班，觀察幼兒：薛童

    今日的游戲內(nèi)容是捉迷藏，一人做鬼，其他人負(fù)責(zé)躲避鬼的抓捕，薛童是躲藏方，他一開始想要躲在樹上，然而沒法爬樹于是換了一個(gè)地方，他跑到了大型滑滑梯上面躲在了滑滑梯通道里，第一次游戲他勝利了，鬼沒有抓到他?！?/br>
    【第二次游戲，他依舊想要躲在滑滑梯通道里，然而這一次有另一個(gè)小朋友霸占了位置，他不得不換一個(gè)地點(diǎn)躲藏，這一次他躲到了玩具筐里面用周圍的玩具遮蓋住自己的身影，很幸運(yùn)他躲藏成功了，躲藏在滑滑梯通道里面的小朋友被鬼抓到淘汰出局?！?/br>
    【第三次游戲，他藏在了廚房的冰柜里面，他覺得鬼一定找不到他的，不過很可惜，這一次鬼找到他了，鬼抓到他了，這下，他變成鬼了?！?/br>
    三次的游戲，最后一次薛童被抓了，三次游戲里面都出現(xiàn)了鬼，藺零有種感覺，這個(gè)鬼或許并不是人，是真的鬼。

    而且三次的觀察記錄下藺零更加有一種感覺，這只鬼在戲耍他，又或者說是捉迷藏游戲里面的每一個(gè)躲藏方，給予他們生的希望然后一朝打碎。

    “你說，誰是鬼？”秦桀指著上面的這個(gè)字眼有些不怎么想相信這類東西的存在，畢竟前幾個(gè)副本里面遇到的都是那種實(shí)打?qū)嵉漠愖兊墓治锘蛘呤侨祟?，這種靈異的東西生活在星際時(shí)代的人是真的很難相信。

    “不知道。”藺零把東西放下給了一個(gè)答案，他看著秦桀不怎么相信的表情忍不住提醒了一句：“這是副本，不是現(xiàn)實(shí)，在副本里面一切皆有可能。”

    知道這是在提醒自己不要掉以輕心，秦桀擺了擺手表示明白，雖然他不相信鬼，但是在這里他可以相信這么一小會。

    藺零站起來走到窗邊，窗戶有點(diǎn)高，他踩著一張轉(zhuǎn)椅看著外面，地上還有蛇在爬行，它們對撕咬著玩家，在玩家咽氣之后果斷地丟掉了去找下一個(gè)。

    秦桀順勢也爬了上來，外面還有這么多東西這一時(shí)半會也回不去。

    就在他們打算放棄觀察時(shí)地上的剛剛咽氣的玩家突然動(dòng)了起來，他捂著身上的傷口，頃刻之間那些撕咬的傷口都愈合了，接著他面露驚恐朝著一個(gè)方向跑過去，而地上的蛇似乎并沒有看見他這么大的一個(gè)獵物。

    那個(gè)玩家已經(jīng)不再是人了。

    看到這個(gè)秦桀發(fā)現(xiàn)這些副本似乎都有相似之處，比如說都會出現(xiàn)一些蛇鼠蟲蟻之類的東西，還有就是玩家死后會成為沒有意識被寄生的寄生人。

    第一第二個(gè)副本還不能怎么看出來，但是后面的副本就越來越明顯了。

    沙漠的副本里面蟲子能夠寄生在人的軀體里面控制人的行為，校園的副本里面雖然沒有出現(xiàn)寄生，但是人發(fā)生了異變，孤島的副本里魚寄生人，在這里也出現(xiàn)了類似寄生的環(huán)節(jié)。

    這是這些副本的特性還是什么呢？

    他們沒有再繼續(xù)看下去了，藺零打開桌上的電腦，這個(gè)時(shí)代的東西秦桀曾經(jīng)在星際博物館看到過，現(xiàn)實(shí)中的光腦就是過去手機(jī)和電腦研發(fā)下進(jìn)一步的產(chǎn)物，所以說這東西怎么用他們或多或少還是知道。

    電腦上是沒有密碼的，開機(jī)之后就是很干凈的桌面，除了一些必備的應(yīng)用軟件就沒有其他的了。

    秦桀看著電腦皺了皺眉頭，如果這個(gè)時(shí)候江一在就好了。

    兩個(gè)人對著過去的東西搗鼓了好一會才從里面找出來了一些線索。

    在電腦里面的文檔里面他們看到了有關(guān)于他們的人物背景。

    慶幸一點(diǎn)，他們?nèi)诵×?，東西沒了，但是手上的光腦還在。

    光腦是利用了生物綁定技術(shù)的，如果是丟了之后不是主人自動(dòng)銷毀生物數(shù)據(jù)，撿到的人是無法打開光腦的，畢竟在現(xiàn)在生物基因這一點(diǎn)管控的特別的嚴(yán)格。

    或許正是這一點(diǎn)所以他們的光腦還在身上。

    電腦里面的信息全部傳輸?shù)搅斯饽X上，通過光腦智能分析他們發(fā)現(xiàn)，所有的玩家之所以會來到這個(gè)幼兒園大部分是因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人沒有時(shí)間照顧，希望能夠鍛煉他們的自我能力，其中少部分是因?yàn)槠渌脑颉?/br>