“特殊情況嘛?！柄Q秋彎眸笑笑，“而且我看這個剪的也挺溫馨的，發(fā)出去還能帶動一下大家學習?！?/br>
    他給陳佳鑫回了個ok，又刷了會兒消息，忍不住問封越，“書里有寫陳佳鑫怎么樣？”

    他們一塊兒長大的六個人，陳佳鑫算是最命途多舛的一個。

    其他人家里或多或少都有些糟心事，但也在可控范圍內(nèi)。

    陳佳鑫他爸卻在陳佳鑫高中那年風投失敗，公司破產(chǎn)。雪上加霜的是他小叔翻臉，他媽離婚，陳佳鑫他爸從此一蹶不振。

    陳佳鑫一邊上學還要一邊關(guān)心他爸的情況，大二就找了實習。

    無奈工資對他來說還是太低了，同時又修了幾門技術(shù)，恨不得身兼數(shù)職。

    鶴秋一直想幫忙幫不上，這回難得陳佳鑫開口，自然不會拒絕。

    他還是挺希望自己的朋友能過得好的。

    封越?jīng)]回答，而是反問他，“你是不是睡不著？”

    鶴秋點點頭，充滿希望的看封越，“還不是特別困，咱們再聊會兒吧?！?/br>
    封越低聲道，“睡不著就復盤一下今天看的內(nèi)容。”

    “你還記得楊輝三角怎么寫么？”

    第6章

    鶴秋險些脫口而出，楊輝三角什么東西？

    但這話一問妥妥的暴露他今天糊弄的事情。

    于是他頭往下縮了縮，乖巧無比，“晚安，越哥?！?/br>
    封越訓練過的人不知幾數(shù)，從鶴秋躲避的態(tài)度就能看出來，百分百不會。

    他抱著爪子嘆氣。

    如果鶴秋是他手下入伍的士兵，那這會兒沒完成任務絕不可能有機會睡覺的。

    但鶴秋不是。

    他只是一個注定會一事無成但卻不愿改變的男配。

    封越不明白，有他這樣一個近乎全知全能的系統(tǒng)輔助，鶴秋為什么不愿意改變？

    難道他一點兒上進心也沒有么？

    不應該。

    封越心底搖頭，他覺得，或許應該試試別的教育方法？

    這些念頭閃過，封越扭頭看了眼閉上眼睛的鶴秋，跳下床開了臥室門，到客廳學習去了。

    對他來說，休息的時間不需要太多，保證身體健康就行。

    這個時間還遠不到他睡覺的時候。

    封越離開，鶴秋也沒閑著，摸出了枕頭下的平板，點開了自己追更的偵探劇。

    一邊看一邊警惕著風吹草動。

    更刺激了。

    隔天，被封越叫他的時候，鶴秋困的眼睛都不愿睜開。

    但他沒想到，封越僅僅是來這里第二天，深刻領(lǐng)悟到了叫早的精髓。

    窗簾拉開，智能音箱播放著獨特的旋律。

    昂揚激蕩的聲音響起，鶴秋夢回高中的上課鈴，騰的一下便坐了起來。

    看清家里的情況之后，頓時萎靡，“小愛同學，關(guān)掉音樂。”

    鶴秋說著打了個哈欠正準備躺回去。

    智能音箱回應道，“好的，小愛猜你喜歡《大風車》，自動為你播放?！?/br>
    “大風車吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn) ~”

    聲音較之前的有過之而無不及。

    鶴秋氣的下床拔了電源線。

    封越慢慢踱步至音響前面，稱贊了一句，“這個音響還不錯?！?/br>
    鶴秋嘴角微抽。

    也就封越覺得這不是個智障吧！

    這一通鬧騰他已經(jīng)睡意全無了，打算洗漱一下吃個早飯再睡。

    封越卻跟著他進了洗手間，催促道，“不要磨蹭，今天要看的任務我已經(jīng)給你安排好了?！?/br>
    鶴秋刷牙的動作一僵，腦子飛快轉(zhuǎn)了起來。

    刷完牙之前，終于從記憶中翻出來一件小事，“我今天要上課。”

    鶴秋認真的看封越，“對我們大學生來說，上課還是很重要的?！?/br>
    封越思考了一下，無法拒絕。

    鶴秋跟王叔打了招呼讓他今天不用過來送外賣，在樓下吃了早餐才不慌不忙的朝學校去。

    今天的課并不是什么重要的課，甚至老師也不強求他們這些畢業(yè)生出勤，不然他也不會忘的一干二凈。

    這是一門選修課，原本應該在他們大三的時候修完的，但是老師去年出國交流了，今年才回來。

    所以大三和大四一塊兒上了這門課。

    鶴秋從后門進教室時，目光下意識的掃了幾個角落。

    這節(jié)課他是跟林羽一起上的。

    今天帶了貓，自然不好往前面坐。

    鶴秋在倒數(shù)第二排坐下，很快就找到了坐在斜對角前排林羽。

    林羽這會兒正趴在桌子上睡覺。

    鶴秋微微皺眉，林羽從來都是端端正正的坐著聽課，今天怎么一副沒睡好的樣子？

    他正想問問是不是家里的事情沒解決，上課鈴響了起來，林羽也跟著彈了起來，揉了揉臉，看向講臺上教授。

    教授給這門課起的名字教文學欣賞。

    但為人風趣，又因為知識儲備豐富，引經(jīng)據(jù)典，一首古詩講了一節(jié)課。

    鶴秋聽的津津有味，都沒犯困。

    誰知課間跟同學打招呼時，不經(jīng)意轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)林羽又趴下了。

    這幅反常的模樣，鶴秋很難不多想。

    他也沒去打擾林羽，這會兒瞇個兩三分鐘，上課說不定能多清醒一會兒。

    只是他惦記著林羽，目光便時不時的朝那邊投去。