場(chǎng)下，已經(jīng)有一年級(jí)生給他們送上毛巾和功能飲料。

    相田麗子讓出教練席的位子，讓他們短暫的休憩。

    誠(chéng)然他們做好了心理準(zhǔn)備，但也沒想過(guò)會(huì)這么難打。

    相田麗子不得不改變方略，她打定了主意開口道：“等下我換降旗上場(chǎng)，黑子，你先休息一會(huì)兒吧?！?/br>
    場(chǎng)上的局勢(shì)rou眼可見，前隊(duì)長(zhǎng)赤司征十郎在那里，黑子的表現(xiàn)很容易受到限制，雖然現(xiàn)在的黑子不同以往，但他部分特點(diǎn)還很明顯，需要把他作為王牌往后拖延。

    降旗光樹，是他們的一年級(jí)生，在籃球部?jī)?nèi)也算平平無(wú)奇。

    相田麗子把他換上去主要是為了應(yīng)對(duì)虎杖悠仁，當(dāng)然她不覺得降旗光樹能拿虎杖悠仁怎么樣，所以更準(zhǔn)確的說(shuō)法是拖住他。

    她打算更換方針，讓火神大我對(duì)付中原中也。

    第一節(jié)的時(shí)候，火神大我跟虎杖悠仁硬碰硬耗費(fèi)了太多的體力，這對(duì)接下來(lái)的比賽是不利的。而且在這樣的情況下，他們的比分也沒有追上去。所以更換策略是應(yīng)該的。

    就像田忌賽馬一樣，讓實(shí)力更弱的降旗光樹拖住對(duì)方強(qiáng)大的大前鋒選手虎杖悠仁，就可以讓空下來(lái)的火神大我擁有更大的發(fā)揮空間。

    而這個(gè)發(fā)揮空間的目標(biāo)，就盯準(zhǔn)了中原中也。倒也不是沒想過(guò)其他人，只是他們都不合適。

    火神大我是他們的進(jìn)攻主力，而浪漫學(xué)園的進(jìn)攻主力，則是虎杖悠仁和中原中也。剩下赤司的表現(xiàn)都不算核心，只能算是輔助位置。

    如果讓火神大我應(yīng)對(duì)剩下的人員，那就等于浪費(fèi)了他的進(jìn)攻能力。

    但要是讓他繼續(xù)對(duì)著虎杖悠仁，體力消耗也太快了。

    所以轉(zhuǎn)移目標(biāo)是最好的方法。

    就是不知道為什么，相田麗子總有種不安的感覺。明明突破口已經(jīng)換成了更容易一些的中原中也，但這種不踏實(shí)的感覺是怎么回事？

    對(duì)著參賽選手，相田麗子不會(huì)說(shuō)出這種兩面不安的話，影響他們的狀態(tài)，只是小聲的提醒他們要小心。

    誠(chéng)凜的球員相信她的判斷，黑子哲也沒有任何異議被換下，他的殺手锏確實(shí)不好這么早拿出來(lái)。

    突然被賦予了重大責(zé)任的降旗光樹更是接二連三給自己打了氣。

    誠(chéng)凜這邊做了計(jì)劃上的改變，浪漫學(xué)園那邊，赤司也在跟球員說(shuō)話，相比于那邊的如臨大敵，這邊的氛圍還是比較舒緩的。

    主要因?yàn)樘字未性幸驳念^發(fā)說(shuō)要給他綁辮子，不然太色丨情了什么的，硬生生增加了笑料。而這是他們?nèi)６紣劭吹膬?nèi)容，也就起到了調(diào)節(jié)氛圍的作用。

    ……如果拉拉隊(duì)的某幾個(gè)女生沒有尖叫的比比賽時(shí)候更響就好了。好歹有攝像機(jī)看著呢，注意點(diǎn)形象啊姑娘們！

    赤司假裝某人不存在，做下一步工作的安排：“不出意外的話，他們會(huì)在第二節(jié)盯上你，中也。”

    他點(diǎn)名關(guān)鍵人物，又提到另個(gè)不可忽視的存在：“悠仁現(xiàn)在已經(jīng)被他們防備了，在沒有獲得比賽優(yōu)勢(shì)之前，估計(jì)是不會(huì)跟你硬拼了?！碑吘箤?shí)力的參差擺在這里，對(duì)方能跟上虎杖悠仁節(jié)奏的只有火神大我一個(gè)。而他們又不可能一直用。

    “我明白了?！?/br>
    虎杖悠仁也不介意核心的轉(zhuǎn)變，他們本來(lái)就不是單一的核心，是多名選手的組合搭配。核心變成誰(shuí)都是可以接受的，剩下人都會(huì)輔助他。

    “你要注意體力的保留?！背嗨境林Z(yǔ)氣提醒道。

    這個(gè)保留指的是正常人的水平，畢竟虎杖悠仁不算正常人，哪怕抑制環(huán)克制了他的能力，他的體力水平也超出了正常人。所以按照公平的前提，他的體力是有限度的。

    虎杖悠仁點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道的。”

    從他選擇了登上賽場(chǎng)這一刻起，就注定要隱藏自己的身份。這么長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練下來(lái)，他對(duì)籃球也是有喜愛的。

    在這個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域上，他希望用純粹的力量去拼搏。

    “阿乾的數(shù)據(jù)收集如何？”

    “暫時(shí)都可以了，但是他們還沒有進(jìn)入‘zone’，我沒有‘zone’的數(shù)據(jù)有點(diǎn)拿不準(zhǔn)?！?/br>
    “zone”對(duì)乾貞治來(lái)說(shuō)是全然陌生的領(lǐng)域，哪怕他有網(wǎng)球時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，也無(wú)法生搬硬套。

    就算之前赤司開了“zone”給他作為單獨(dú)的參考，但是不同人“zone”的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)力度是不同的，即使他有赤司的數(shù)據(jù)也不夠。

    赤司表示了解，他看向自己一開始選出來(lái)的王牌，整個(gè)浪漫學(xué)園最可靠的男人：“這個(gè)任務(wù)就交給你了，中也。務(wù)必在前半場(chǎng)讓他展現(xiàn)出來(lái)?！?/br>
    “我了解了！”中原中也眼中的戰(zhàn)意熊熊燃起，鈷藍(lán)色的眼眸亮的驚人，這可是眼下最關(guān)鍵的任務(wù)！

    連帶著給他綁頭發(fā)、夾雜私活用蘋果裝飾發(fā)繩的青花魚都不那么討厭了。

    就是太宰治自己看完，有點(diǎn)不滿的想重新揪下來(lái)，被中原中也阻止了。

    對(duì)新發(fā)型還算滿意的中原中也一臉驚恐地看著他：“你想干嘛？”

    剩下的話語(yǔ)他都沒說(shuō)，但是面孔上清楚的表現(xiàn)出來(lái)：這可是你自己給我扎的發(fā)型，連發(fā)繩都是你自己選的，我都不介意這個(gè)幼稚的蘋果發(fā)飾，你還有什么好不滿意的？

    太宰治委委屈屈：“小蛞蝓幫這個(gè)發(fā)型更色了……”明明他的初始想法是遮住中也對(duì)外澀澀的一面，誰(shuí)知道發(fā)展會(huì)是這樣子的？頭發(fā)綁上去后露出雪白的脖子真的太色丨氣了！