核桃轉(zhuǎn)頭看著他沒(méi)心沒(méi)肺的模樣，神色復(fù)雜。

    “都想在上面的話(huà)，該怎么辦呢……”等儲(chǔ)文仁出門(mén)之后，他才小聲嘀咕了一句。

    第49章 斷線(xiàn)木偶

    “乖乖待在里面，別輕易出來(lái)?！苯德渲埃颂逸p輕地戳了戳口袋里探出頭的小腦袋，微笑著說(shuō)。

    通體雪白的文鳥(niǎo)有些不悅，瞪著烏黑的瞳孔，一張嘴卻是人類(lèi)的聲音：“這么謹(jǐn)慎做什么，這次有你陪著，我肯定不會(huì)再有事的！”

    儲(chǔ)文仁很不習(xí)慣這種躲藏在暗處的感覺(jué)，像是被剝奪了自由行動(dòng)的能力。自動(dòng)屏蔽了核桃的叮囑，儲(chǔ)文仁時(shí)不時(shí)伸出頭來(lái)四周張望，并嘰嘰喳喳地勸他趕緊放自己出來(lái)，“這本來(lái)就是我的任務(wù)，怎么能讓你一個(gè)人在外面承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)呢？”

    “你的任務(wù)就是我的任務(wù)。而且，真有什么事我會(huì)叫你幫忙的?！焙颂一卮鸬靡廊粶睾?，態(tài)度卻不容置疑。

    儲(chǔ)文仁耷拉著腦袋，無(wú)精打采地伏在核桃心口的位置。從小作為家中長(zhǎng)子，他理所當(dāng)然地認(rèn)為自己應(yīng)該承擔(dān)起大部分的責(zé)任，保護(hù)自己重視的人。

    現(xiàn)在卻不得不化身為一只拳頭就能攏住的小巧禽類(lèi)，強(qiáng)大的心理落差感讓他很難適應(yīng)這個(gè)新角色。

    就快抵達(dá)目的地，核桃沒(méi)有再跟他過(guò)多解釋?zhuān)皇巧斐鲆桓种福德湓谖镍B(niǎo)的頭頂順時(shí)針打了個(gè)轉(zhuǎn)，就將他摁回口袋，快步潛入校園。

    密室已經(jīng)隱匿，在主人沒(méi)有動(dòng)用主觀意念開(kāi)啟的前提下，別人很難尋覓到入口。核桃沒(méi)有糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題，而是直奔教學(xué)區(qū)，這恰好符合儲(chǔ)文仁考慮的計(jì)劃。上一次來(lái)的時(shí)候他完全不占優(yōu)勢(shì)，還沒(méi)來(lái)得及追蹤季明靈可能會(huì)留下的蛛絲馬跡，就被暴走狀態(tài)下的回聲襲擊了。

    現(xiàn)在盡管有核桃陪著，他依然止不住心中的慌張。

    因?yàn)榫仍￡?duì)已經(jīng)在他們之前搜尋過(guò)并帶走了學(xué)生，擔(dān)心磁場(chǎng)受到干擾無(wú)法復(fù)原場(chǎng)景，核桃稍微施加了一些逆時(shí)異能，選擇在昨晚最初的幻境中展開(kāi)任務(wù)。

    教室里原先整齊排列的桌椅盡數(shù)翻倒，不復(fù)往日的井然有序。走到窗邊的時(shí)候，儲(chǔ)文仁偷偷探出腦袋，看見(jiàn)外邊的情況和他離開(kāi)時(shí)并無(wú)太多差別，cao場(chǎng)上一片狼藉，被人連根拔起的大樹(shù)歪斜在地，無(wú)處不暴露出頹敗的氛圍。

    核桃立刻察覺(jué)到了他的動(dòng)靜，托著他出來(lái)透氣?！笆遣皇翘珢灹?？”核桃的手舉得很高，這樣就可以同他保持平視。

    這般溫柔尊重的態(tài)度瞬間消弭了儲(chǔ)文仁心中的不平衡?！斑€好?！彼麚u搖頭，蹭了蹭核桃的掌心，自己乖乖地鉆進(jìn)口袋，表示不會(huì)讓他擔(dān)心。

    防止他等得無(wú)聊，核桃特地在空間里布置了一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，幽靜的森林里擺放著各種適合文鳥(niǎo)玩耍的設(shè)施。

    剛看到的時(shí)候，儲(chǔ)文仁還有些別扭，覺(jué)得核桃這是把他當(dāng)成寵物來(lái)養(yǎng)了，生怕他搗亂，弄了一堆幼稚的小玩意兒供他消遣。

    然而在靠近掛著小鈴鐺的秋千架時(shí)，他還是沒(méi)忍住邁出小短腿，蹦了上去。伴隨著清脆的鈴聲，他悠閑地?fù)u晃起來(lái)，體驗(yàn)著專(zhuān)屬于兒童的快樂(lè)，逐漸接受現(xiàn)狀，甚至自得其樂(lè)。玩累了還有自助飲食機(jī)和松軟的小沙發(fā)，簡(jiǎn)直比人類(lèi)還自在。

    核桃同步感知著儲(chǔ)文仁的心境變化，確認(rèn)成功哄好了戀人，放下心來(lái)，繼續(xù)搜尋線(xiàn)索。停在書(shū)架面前，他閉上眼，憑感覺(jué)抽出一本被保存得很好的教材，翻開(kāi)第一頁(yè)就看到了郭清祈的名字。

    核桃瞇起眼，伸出手摁在瀟灑的字跡末端，試圖捕捉到哪怕很微弱的訊號(hào)。

    指尖的確有零星的能量波動(dòng)，卻拼湊不成完整的段落，按理說(shuō)這種最強(qiáng)異能者留下的簽名應(yīng)該是可以迅速提取出有效信息的，核桃很努力地凝聚自己的注意力，卻發(fā)現(xiàn)手中的異能正在飛速減弱，完全不可控制。

    “好奇怪?！焙颂倚÷曕止玖艘痪洹Ｈ欢鴥?chǔ)文仁在靜默空間玩得正起勁，沒(méi)有聽(tīng)到他的這句話(huà)。

    核桃皺起眉，快速翻看這本書(shū)，每一頁(yè)都有零星的筆記，越往后痕跡越淡，幾乎快要消失不見(jiàn)。他猜測(cè)是當(dāng)年郭清祈在學(xué)校逐漸精神崩潰的緣故。

    眨眼就翻到最后一頁(yè)，核桃本打算將書(shū)放回到架子上，鬼使神差地，他收回手，想要回到最開(kāi)始的地方查找出版日期。

    重新打開(kāi)第一頁(yè)的瞬間，核桃睫毛一顫，忽然發(fā)現(xiàn)原先寫(xiě)著名字的地方此刻竟是一片空白。

    他肯定自己沒(méi)有看錯(cuò)，剛開(kāi)始循著直覺(jué)選中這本書(shū)，就是因?yàn)樯厦娓采w著強(qiáng)烈的氣息。

    可是現(xiàn)在手中的教材卻輕薄得沒(méi)有實(shí)感，剛才還涌動(dòng)著的泉流瞬間凝滯成了死氣沉沉的堅(jiān)冰。

    這里到底發(fā)生了什么？是哪種級(jí)別的入侵者可以沖破門(mén)禁？還有季明靈，他那么愛(ài)護(hù)學(xué)生、從未失職的一個(gè)人，怎么會(huì)不留任何音訊地離開(kāi)？

    疑團(tuán)像凌亂的毛線(xiàn)交織在一起，找不到頭緒。

    糾結(jié)的同時(shí)，他卻感到慶幸。

    要是讓儲(chǔ)文仁一個(gè)人面對(duì)這么棘手的任務(wù)，他肯定會(huì)焦慮得薅光翅膀上的小羽毛吧。

    核桃合起書(shū)，屏住呼吸離開(kāi)這間教室。

    才剛踏出門(mén)，一道黑影就從他面前掠過(guò)，只差一秒就同他撞上了。核桃心里一驚，但沒(méi)有發(fā)出任何聲響。

    黑影頭也不回地奔向走廊盡頭，像是在遵循某種神秘的召喚。

    核桃平靜地注視著夜幕下的校園，無(wú)論看到多么混亂的景象，淺金色的眼眸始終不包含任何情緒。