也是剛剛給他們上完課的人。

    這位班主任有著十分犀利的眼神。他往白榆的光屏上掃了一眼，頓時(shí)皺眉。

    “還沒(méi)學(xué)會(huì)走，就想跑了？”

    白榆一愣，眨眨眼。

    “有什么不懂的不知道來(lái)問(wèn)老師嗎？看看你畫(huà)的這些線(xiàn)條……自己不覺(jué)得丑陋無(wú)序嗎？”

    這不是沒(méi)辦法嘛，要適配ss級(jí)引擎只能這么辦。白榆無(wú)辜地想到。

    然后她馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：哦，因?yàn)樾碌囊鏀?shù)據(jù)還沒(méi)載入，大部分設(shè)計(jì)她都是按照印象直接在舊圖紙上做的修改……乍一看，是挺混亂的。

    白榆倒也沒(méi)有解釋的打算，只是露出一個(gè)純良的微笑：“謝謝老師關(guān)心?？晌耶吘故切率致铮灰獧C(jī)甲能動(dòng)起來(lái)我就滿(mǎn)意了?！?/br>
    赫金老師剛想說(shuō)什么，就見(jiàn)一個(gè)風(fēng)度翩翩的長(zhǎng)發(fā)青年抱著自己的教材和水杯走進(jìn)來(lái)，淺碧色的眼眸含笑，金色的眼鏡鏈隨他的動(dòng)作微微搖晃。

    “赫金老師？上午好?！笔捜缌鲉?wèn)候道，“接下來(lái)是我的課。您還有什么事情要處理嗎？”

    赫金老師看白榆一眼，又意味深長(zhǎng)地瞥蕭如流一眼，隱隱猜到什么，板著臉走了。

    蕭如流微笑著和他擦肩而過(guò)，然后跨上臺(tái)階，湊到白榆桌邊看她的設(shè)計(jì)圖。

    “你想給這臺(tái)機(jī)甲上ss級(jí)引擎？”蕭如流問(wèn)道，“學(xué)校給的修理經(jīng)費(fèi)居然夠你折騰？”

    白榆并不奇怪這人一眼就看穿她的打算。畢竟他是蕭氏后人。

    “我跟學(xué)校申請(qǐng)的雙倍經(jīng)費(fèi)，又在二手平臺(tái)上撿了個(gè)故障的引擎?！?/br>
    蕭如流點(diǎn)點(diǎn)下巴：“故障到什么程度？”

    “換個(gè)零件的事。這臺(tái)機(jī)甲原來(lái)那個(gè)引擎已經(jīng)破的不能用了?！?/br>
    “思路不錯(cuò)?？尚行院芨??！笔捜缌飨仁琴潛P(yáng)她，隨后圈出幾個(gè)地方，打開(kāi)光腦給她發(fā)來(lái)兩篇關(guān)于機(jī)甲如何適配高速引擎的論文，“回去再看看。”

    “謝謝老師?！卑子苡淇斓厥障沦Y料。

    “好了，指導(dǎo)環(huán)節(jié)先到這里。關(guān)于那件事，你考慮的怎么樣？”蕭如流那張光彩照人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)誘惑，“打算來(lái)當(dāng)我的關(guān)門(mén)弟子嗎？”

    “……我這人一向警惕從天上掉下來(lái)的餡餅，蕭老師?！卑子苷嬲\(chéng)且禮貌地說(shuō)道，“您一上來(lái)就說(shuō)要把您的家族傳承傾囊相授，我實(shí)在受寵若驚。您這么青睞我，總得有個(gè)理由吧？”

    “現(xiàn)在蕭氏內(nèi)部的人都是一群庸才，連我都不如。不找人繼承衣缽，蕭氏才算徹底沒(méi)落了。這個(gè)理由不知道你滿(mǎn)不滿(mǎn)意？”蕭如流漫不經(jīng)心地解釋?zhuān)尚哦冗€是不高。

    白榆剛想說(shuō)什么，就見(jiàn)蕭如流從自己的教材里抽出個(gè)小本子丟給她。

    “拿著吧，這是我恩師整理的一部分手札?！笔捜缌鬓D(zhuǎn)身，揮揮手，“等你看完這些，再做決定不遲。”

    白榆看著面前的手札，有些發(fā)愣。

    ……居然還直接硬塞的?。?/br>
    第三十八章

    把手扎丟給白榆之后， 蕭如流神態(tài)自若地上講臺(tái)準(zhǔn)備講課。

    陸陸續(xù)續(xù)有一波學(xué)生收拾東西離開(kāi)教室。

    下節(jié)是蕭如流的選修課《能源回路優(yōu)化設(shè)計(jì)》。

    本來(lái)不同課程就是要在各個(gè)教室走讀，但白榆選了他的課，正好可以銜接上。

    因?yàn)槭捓蠋熢趯W(xué)院內(nèi)的獨(dú)特名聲， 選他課的人不少， 甚至有些人抱著湊熱鬧的心態(tài)，想看看蕭氏后人究竟是怎樣一番風(fēng)貌。不過(guò)，一節(jié)課還沒(méi)聽(tīng)下來(lái)， 已經(jīng)有部分人準(zhǔn)備退課——無(wú)他， 蕭如流的教授內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)是完全超綱的。

    有人聽(tīng)得一頭霧水，也有人聽(tīng)得津津有味。

    雖然都是考入薩蘭軍校的機(jī)甲師專(zhuān)業(yè)， 但學(xué)生們的起點(diǎn)其實(shí)并不相同。尤其他們很多出貴族家庭， 有條件的私下拜師開(kāi)小灶， 甚至因?yàn)榧易灞尘皬男【烷_(kāi)始摸機(jī)甲的也不少。

    軍校在培養(yǎng)機(jī)甲師的時(shí)候多采用分層教學(xué)。過(guò)了第一學(xué)期或是第一學(xué)年， 這些學(xué)生就會(huì)根據(jù)能力強(qiáng)弱被分到不同的小班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    機(jī)甲師是個(gè)很吃天賦和資源的職業(yè)。在這條道路上，沒(méi)有所謂的公平可言。

    白榆認(rèn)認(rèn)真真把蕭如流的課聽(tīng)完， 做好筆記歸檔， 把蕭如流之前發(fā)她的那兩篇論文梳理一遍，再次打開(kāi)設(shè)計(jì)軟件。

    她把之前那些亂糟糟的線(xiàn)條清除， 沉下心來(lái)重畫(huà)——筆無(wú)閑置， 一氣呵成。

    “……”

    畫(huà)完后，她有些發(fā)愣地看著那副精巧的動(dòng)力設(shè)計(jì)圖， 甚至有些不可置信，自己之前磨了那么久的問(wèn)題就這樣找到完美答案。

    ……蕭如流在找教材這方面， 確實(shí)是眼光老辣。

    這讓她更好奇那本手扎里寫(xiě)的是什么。

    說(shuō)是手札，但也只是一本普通的、快要散架的黑色皮封筆記本。她小心翼翼地翻開(kāi)一頁(yè)， 發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻都是手寫(xiě)痕跡。

    手札的主人字型非常優(yōu)美，但筆觸頗為潦草。墨跡每隔幾行就時(shí)淺時(shí)深， 大約是急匆匆、斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)下的，不過(guò)內(nèi)容卻十分緊湊。

    ——寫(xiě)的是ta為了修復(fù)一臺(tái)機(jī)甲，從零開(kāi)始學(xué)做一個(gè)機(jī)甲師的回憶錄。

    白榆原本只當(dāng)一個(gè)故事看，看了幾頁(yè)后卻越來(lái)越驚艷。

    這個(gè)手札的主人在短時(shí)間內(nèi)閱讀了大量機(jī)甲的基礎(chǔ)學(xué)論，并且進(jìn)行總結(jié)和提問(wèn)。最巧妙的是，她每提出一個(gè)問(wèn)題就會(huì)在手札上空一部分，等學(xué)到恍然大悟的時(shí)候再回來(lái)填充答案。這本手札就相當(dāng)于是一個(gè)小型的新手入門(mén)題庫(kù)，題目很有價(jià)值，解答言簡(jiǎn)意賅，實(shí)乃自學(xué)神器。

    ……這到底是哪位好心腸的前輩！

    白榆激動(dòng)之余，回想起蕭如流的話(huà)：這是他恩師的手札。

    啊，那這位前輩早就已經(jīng)成為享譽(yù)帝國(guó)的大機(jī)甲師了吧。

    她高興地把筆記本合起，想帶回宿舍珍藏起來(lái)，畢竟這手札的狀態(tài)是真的脆弱，一不小心掉頁(yè)就不好了——然而，就在她合上封皮的前一刻，還真有一張素白的紙從里面滑出來(lái)。

    她拿起一看，紙上的筆跡卻與手札主人不同。

    那張紙上寫(xiě)的好像是幾行詩(shī)：

    “見(jiàn)到你那一刻起，

    我就不再相信，

    這世上有比你更純潔的心。

    當(dāng)你在歡悅時(shí)刻擁抱我，

    我卻悲哀地想著，

    當(dāng)生命終結(jié)，我必須獨(dú)自踏入墳塋。

    此時(shí)有多么幸福，難以言說(shuō)。

    那時(shí)會(huì)有多恐懼，難以言說(shuō)?！?/br>
    ……這小情詩(shī)寫(xiě)得還挺纏綿的。

    不過(guò)白榆只對(duì)機(jī)甲知識(shí)感興趣，心想這也是手札主人留下的物品，于是小心地把那張紙給夾了回去。

    兩天后的傍晚，白榆購(gòu)買(mǎi)的ss級(jí)引擎送到了。

    白榆填的收貨地址是宿舍。

    她把引擎抬進(jìn)與自己臥室同側(cè)的雜物間，指尖觸及冰冷的金屬，神色鄭重地將自己的精神力緩緩包裹上去。

    大約三分鐘后，她心里有數(shù)了，用最精細(xì)的工具小心翼翼地開(kāi)拆。

    不多時(shí)，大大小小的零件整齊地鋪了一地。

    之前那個(gè)賣(mài)家沒(méi)有唬她，這個(gè)引擎只有制動(dòng)系統(tǒng)出問(wèn)題。她替換好所有問(wèn)題零件之后，把引擎裝回去，還要把它帶到制造間去二次加工。

    幸好機(jī)甲師學(xué)院不給學(xué)生設(shè)置宵禁。此時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)，白榆叫了運(yùn)輸機(jī)器人，把引擎從宿舍送到她預(yù)定好的制造間去。

    雖然臨近深夜，但制造大樓燈火通明，不少戴著智能眼鏡的學(xué)生來(lái)來(lái)往往，看肩章全是機(jī)甲師專(zhuān)業(yè)的。白榆進(jìn)大廳的時(shí)候，還正巧碰見(jiàn)一個(gè)同班同學(xué)乘著電梯下來(lái)，眼角眉梢浸滿(mǎn)睡意。

    “呦，寧希同學(xué)?！?/br>
    “你好，江魏。”

    江魏之前看見(jiàn)白榆駕駛“落嵐”直接翻車(chē)的時(shí)候，就建議過(guò)她換臺(tái)機(jī)甲。但這幾天白榆的忙碌他看在眼里，想必是有不錯(cuò)的修理方案。

    “你這個(gè)點(diǎn)還來(lái)制造間?。俊彼麘袘械卮騻€(gè)哈欠，“真卷?！?/br>
    “大家不都是這樣嗎？我看明天課上的出勤率又要降低了。”白榆說(shuō)。

    江魏：“那你呢，你明天還去上課嗎？”

    白榆想了想：“不去了，不然修不完?！?/br>
    江魏嘆息：“我也是。幸好老師不強(qiáng)制要求我們上課，否則我真的只能拿命去修機(jī)甲了。”

    他心里也在慶幸，自己沒(méi)有低估修理機(jī)甲的工作量。

    據(jù)他所知，有些學(xué)生一開(kāi)始沒(méi)有注意到周?chē)耐瑢W(xué)都泡在制造間，又因?yàn)榈谝淮紊鲜中迿C(jī)甲沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，等第三天、第四天的時(shí)候才開(kāi)始動(dòng)手干活……根本來(lái)不及。如果他們是熟手還好說(shuō)，新手做什么都是磕磕絆絆的，這幾天負(fù)責(zé)教制造實(shí)cao的老師一到下課時(shí)間就被人圍追堵截，其他幾門(mén)課的任課教師也好不到哪里去。

    教學(xué)氛圍是欣欣向榮的，老師是倍感欣慰的，學(xué)生是瀕臨崩潰的，前途是一片光明的。

    江魏覺(jué)得自己從生下來(lái)第一次這么努力過(guò)。

    他沖白榆揮手告別，高高興興地往宿舍走去，黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)正在召喚他，再不睡個(gè)整覺(jué)他真的會(huì)死。

    而白榆則再次踏入制造間。

    修好的引擎、全新的動(dòng)力設(shè)計(jì)……她設(shè)想中的機(jī)甲馬上就要誕生。

    ……

    入學(xué)幾天后，謝利他們后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，好像已經(jīng)很久沒(méi)看見(jiàn)過(guò)白榆了。

    中午吃飯的時(shí)候，謝利端著餐盤(pán)跑到寧迦那桌，好奇地問(wèn)他：“你這幾天有看見(jiàn)小榆嗎？”

    “她最近一直早出晚歸?！睂庡日f(shuō)道，“昨天晚上好像一直泡在制造大樓沒(méi)回來(lái)?！?/br>
    謝利一愣，感慨：“她直接睡在那兒了？厲害?！?/br>
    “我也是剛聽(tīng)說(shuō)，機(jī)甲師專(zhuān)業(yè)的都非常卷，熬夜什么的都是家常便飯?！辩婋x樂(lè)說(shuō)。

    他們機(jī)甲單兵已經(jīng)開(kāi)始被教育要多尊重、保護(hù)機(jī)甲師了，因?yàn)闄C(jī)甲師要畢業(yè)真的很不容易，既費(fèi)體力又費(fèi)腦子。

    就在這時(shí)，他們?nèi)说墓饽X滴滴響起，是白榆的信息。

    “我的機(jī)甲做好了，要不要來(lái)看看？”

    鐘離樂(lè)和寧迦當(dāng)即站起來(lái)，端著吃了一半的餐盤(pán)就走。謝利一愣，狼吞虎咽地把剩下的食物消滅完，也興沖沖地跟上去。

    白榆發(fā)來(lái)的定位是制造大樓附近的4號(hào)試驗(yàn)場(chǎng)，學(xué)生們經(jīng)常在那里測(cè)試機(jī)甲的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。