平時(shí)上課，書吟都是五點(diǎn)半起，長(zhǎng)久養(yǎng)成的作息，讓她在休息日這天，依然五點(diǎn)半醒。

    昨晚下了場(chǎng)夜雨，淅淅瀝瀝的冷雨隨著寒潮入侵這座城市。

    書吟幾乎是掀開被子，就感受到了寒氣。

    她打開衣柜，想拿件棉服套上。

    意外地，在柜子里發(fā)現(xiàn)了她丟失的公交卡。

    原本打算待會(huì)兒洗完衣服就去補(bǔ)辦公交卡的，現(xiàn)在倒是省了一樁麻煩事。

    她每周日的安排如出一轍。

    早上打掃衛(wèi)生，背單詞，吃過午飯，再去市圖書館看書。運(yùn)氣好，還能在圖書館的影音室找到位置，看一部電影。

    市圖書館離她家不遠(yuǎn)，公車兩個(gè)站，可是半小時(shí)才一班車。

    所以書吟還是騎車過去了。

    好在今天太陽很大，光線柔軟，溫和。

    書吟停車時(shí)，兀的瞥見一輛車。

    車子是粉色的。

    沈以星說過，她這輛自行車，全南城一輛。

    很快，她就看到了沈以星。

    在自習(xí)室外面，沈以星趴在樓道里的玻璃扶手處，大冷天的吃冰激凌。意外見到書吟，她眉間一喜，壓低了聲音打招呼：“你怎么來這里了？”

    書吟：“來這邊做作業(yè)?！?/br>
    沈以星感慨：“我真的不明白，為什么你們都這么熱愛學(xué)習(xí)？”

    書吟以為她話里的“你們”，指的是班里同學(xué)。

    殊不知，沈以星指的是：“里面好像沒有位置了，不過誰叫我人美心善，我決定把我的位置留給你，你進(jìn)去之后找我哥，我哥那張桌子上還有一個(gè)空位，那就是我的位置。你過去坐就好了?！?/br>
    如果書吟能往深處細(xì)究一下就好了。

    她就會(huì)知道，沈以星用的“你們”，肯定不只代表陳知讓一個(gè)人，還有別的人。

    但當(dāng)時(shí)她沒有想那么多。

    她問沈以星：“那你怎么辦？”

    沈以星一臉泰然：“我當(dāng)然是去外面邊曬太陽邊玩手機(jī)。”

    她朝書吟晃了晃手里的手機(jī)，是最新款的蘋果機(jī)。一只手機(jī)的價(jià)格，能夠負(fù)擔(dān)她高中三年的學(xué)費(fèi)。

    “你是知道我的，我看到書就犯困。與其占用公共資源睡覺，還不如把位置留給有需要的人?！鄙蛞孕且桓睜奚∥?，成全大我的慷慨姿態(tài)。

    書吟失笑：“里面說不準(zhǔn)還有位置?！?/br>
    沈以星沒強(qiáng)求：“你要是找不到就坐我的位置?！?/br>
    交代完，沈以星腳步輕快地下樓。

    自習(xí)室里安靜得落針可聞。

    書吟來回走動(dòng)，未成想，今日人異常多。也如沈以星所說，沒有多余的位置了。只剩下一個(gè)空位，有人走過去，被隔壁位置的人提醒，而后悻悻離開。

    書吟走了過去，彎腰，伸手，在陳知讓的桌子上敲了敲。

    陳知讓抬頭，眼神疑惑。

    那眼神一看，就是不認(rèn)得書吟。

    書吟抿了抿唇，尷尬又局促地進(jìn)行自我介紹：“……我是沈以星的同桌，學(xué)長(zhǎng)，不知道你還有沒有印象？”

    陳知讓其實(shí)沒什么印象了，但他還是點(diǎn)頭：“是你啊，有什么事嗎？”

    說話間。

    陳知讓放在桌上的手機(jī)嗡嗡震動(dòng)。

    二人同時(shí)望了過去。

    手機(jī)屏幕亮著，顯示著發(fā)消息的人和消息內(nèi)容。

    一閃一閃亮晶晶：【哥哥，我同桌要是找不到位置，你讓她坐我位置。】

    一閃一閃亮晶晶：【我去逛街了！】

    陳知讓神情沒多大變化，默了一秒，唇角揚(yáng)起無奈卻寵溺的笑。

    畢竟是自己的親meimei，什么德行他最清楚。

    陳知讓說：“你坐吧?！?/br>
    書吟：“謝謝?！?/br>
    書吟把東西放下，去書柜里找了一本書。

    《anne of green gables》綠山墻的安妮，英文原著。

    她一邊看書一邊做筆記，認(rèn)真專注，連身邊的人離開也不知道。

    午后陽光微醺，室內(nèi)開了暖氣，暖意蒸騰，掀起倦意。

    書吟被曬的大腦昏沉沉的，索性把書一合，趴在桌上睡了過去。

    省圖書館自習(xí)室兩面落地窗，坐擁一線江景，江面波光粼粼。

    落地窗邊還剩一個(gè)位置，商從洲舉起手機(jī)，拍了張照片，發(fā)給陳知讓求證。

    ∞：【這個(gè)位置？】

    得到陳知讓的肯定回答后，商從洲放輕腳步走進(jìn)自習(xí)室。

    陳知讓離開的時(shí)候把椅子推進(jìn)桌子下面，商從洲往外拉的時(shí)候，一個(gè)不小心，椅子腿與地面摩擦，有些微的沉悶聲響。

    商從洲下意識(shí)地去看離他最近的人。

    是個(gè)女生。

    正趴在桌子上睡覺。

    皮膚很白，在陽光的直射下，近乎透明。周身又被光鑲嵌住一層暖色調(diào)的絨光。讓他想起表妹小時(shí)候養(yǎng)的那只兔子，干凈，溫和無棱角，任誰看了都會(huì)忍不住捏捏她的臉。

    商從洲當(dāng)然沒捏她的臉。

    他們又不認(rèn)識(shí)。

    就算認(rèn)識(shí)，以他的教養(yǎng)，也不會(huì)做這種越矩的行為。

    女生處于睡夢(mèng)中，突然蹙了下眉頭。

    她轉(zhuǎn)頭，換了個(gè)方向繼續(xù)睡。

    見她不是被自己拖椅子的聲音吵醒，商從洲繼續(xù)動(dòng)作，拖出椅子，坐在位置上。繼而拿出試卷。

    紙張翻動(dòng)，換了個(gè)面。

    隔壁的女生也換了個(gè)方向。

    又朝著他了。

    然后他看到她又皺了下眉。

    沉默片刻，商從洲緩緩舉起左手，光被他遮擋住，垂落在女生眉眼處的，是一片陰影。她眉間的褶皺，被他以這種方式撫平。

    見狀。

    商從洲喉嚨里悶出無聲哼笑。

    -

    書吟這覺睡的。

    前半程翻來覆去，極不安穩(wěn)。后來不知道怎么回事兒，睡的異常安心。

    睡醒后，她花了半分鐘左右的時(shí)間回神。拿起帶來的數(shù)學(xué)卷子做題，解題時(shí)專注投入，無暇顧及身邊坐著的“陳知讓”。

    “陳知讓”坐她左手邊，她不刻意去看，是看不見他在干什么的。

    但“陳知讓”的存在感很強(qiáng)——

    有不少人走到書吟的身后，用氣音和“陳知讓”說，“同學(xué)，能不能加個(gè)聯(lián)系方式？”

    以及。

    同桌也有人給他遞紙條，紙條里的內(nèi)容不言而喻。

    就連書吟右手邊的女生，也麻煩書吟幫她傳一下紙條。

    傳紙條這事兒書吟不是第一次做，之前是替男生給沈以星傳紙條。

    他們兄妹倆都長(zhǎng)了張吸引人的臉。

    書吟右手接紙條，傳給左手，頭都沒轉(zhuǎn)，把紙條推到“陳知讓”面前。這項(xiàng)技能被她練得爐火純青。

    她沒受到任何影響，仍舊埋頭刷題。

    殊不知。

    與她一肩之隔坐著的并非是陳知讓，而是商從洲。

    商從洲脊背往后靠，身形慵懶。

    他低著頭看手機(jī)，下頜線沉在光影中，側(cè)臉線條透著冷漠，隱隱有絲不耐煩。

    手機(jī)顯示著聊天框。

    商從洲打字速度飛快，煩躁快要跳出屏幕了。

    ∞：【我說你怎么這么好心，把位置留給我，感情是被人要聯(lián)系方式要煩了?！?/br>
    czr：【有嗎？】

    ∞：【少裝。】

    czr：【你不是找不到位置嗎，我把我的位置給你，你倒不樂意了？】

    ∞：【太煩了，搞得我不像是來學(xué)習(xí)的，像是來找對(duì)象的。】