“我不是誰”？

    沒想到我們學(xué)校還有人會(huì)這樣講話。認(rèn)識(shí)你真榮幸?！猭. e.

    2c茶發(fā)的涂鴉是在回答我，k. e.的涂鴉則是在回答“我不是誰”。

    就這樣，我、寫片假名(1)那家伙、k. e.、2c茶發(fā)和v3就集結(jié)起來了，一共五個(gè)人。

    用筆在瓷磚上寫字，衛(wèi)生紙一擦就掉了。因此，我們可以擦掉舊涂鴉，再寫新涂鴉。

    后來，涂鴉每隔一天或半天就更新一次，我在廁所吸煙的時(shí)間不再無聊。

    現(xiàn)在已知除我以外還有四個(gè)人進(jìn)出這個(gè)廁所，可是我一次都沒碰到疑似他們的人。

    試卷發(fā)下來了，我又蠢了一點(diǎn)?！?c茶發(fā)

    下次要再接再厲，蠢上新高度?！猤. u.

    他們的涂鴉大多是抱怨、近況和學(xué)校的八卦，可是看起來很有意思。彼此不知道長(zhǎng)相和姓名，卻能快樂地交談，我很喜歡這種狀態(tài)。因?yàn)椴恍枰┞墩婷?，隨便寫什么都可以。

    前川出的數(shù)學(xué)題太惡心了?！猤. u.

    前川是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)我所在的班級(jí)。這人年輕認(rèn)真，但是頭發(fā)亂如鳥窩，不怎么受學(xué)生喜歡。

    聽說真田老師和后藤老師好上了。對(duì)了，真田老師買了輛紅色的新車，還是左舵的進(jìn)口車?！猭. e.

    那個(gè)花花公子！——2c茶發(fā)

    廁所的墻壁逐漸變成我們五個(gè)人的留言板。

    我在便利店碰到2d班的宮下了。果然跟傳聞一樣好看。她買了瓶果汁?！?c茶發(fā)

    說到果汁，教室離自動(dòng)售貨機(jī)也太遠(yuǎn)了。如果每班有一臺(tái)多好?。　猭. e.

    那樣空罐就會(huì)變多?，F(xiàn)在也有人亂扔空罐呢?！獀3

    那個(gè)“我不是誰”很少說話。

    v3你說得好

    盡管如此，那家伙的片假名文體卻有壓倒性的存在感。纖細(xì)而筆直的文字，散發(fā)著異樣的氣息。

    二月底，高三畢業(yè)前兩周的星期一。

    這個(gè)學(xué)?？展尢?/br>
    墻上出現(xiàn)了一條奇怪的信息。

    我心想，這小子有點(diǎn)古怪啊。

    學(xué)?？展尢啵?/br>
    真古怪。

    2

    第二天。

    “上——村——！”我的朋友東拖長(zhǎng)聲音走到我座位旁。

    此刻是午休即將結(jié)束時(shí)，我們都在教室里。

    “喂，上村！上村！”

    東手舞足蹈地鬧騰。

    我沒有理睬他，繼續(xù)準(zhǔn)備下一節(jié)課的東西。他一把抓住我的頭，上下?lián)u晃起來。

    “聽我說啊，別管數(shù)學(xué)書了。不好了，學(xué)校的自動(dòng)售貨機(jī)壞了！”

    東揮舞著拳頭，一臉憤恨地說。

    “那就去喝水。售貨機(jī)壞了有什么好吵的?！?/br>
    “我放了錢才發(fā)現(xiàn)是壞的呀。恨死那個(gè)弄壞售貨機(jī)的人了。”

    我心中一驚。

    “弄壞？不是故障嗎？真的是人為弄壞的？”

    我的聲音可能有點(diǎn)飄。因?yàn)闁|突然安靜下來，一臉詭異地看著我。

    “嗯，我聽今井說它不是自己出了故障，而是電源線被剪斷了?！?/br>
    今井是我們班的年級(jí)委員，性格活潑可愛。我初中跟她同校，現(xiàn)在也經(jīng)常聊天。

    這個(gè)學(xué)校空罐太多

    我想起了那家伙的涂鴉。那句話在我腦中也是以片假名呈現(xiàn)的。

    “上村，你怎么了？”東問道。

    “沒什么?！?/br>
    我站起來，走向今井的座位。

    “你怎么了嘛。”東在背后說。

    今井坐在座位上，明明是年級(jí)委員，整個(gè)人的姿態(tài)卻吊兒郎當(dāng)。她腿上放著一本雜志，正跟旁邊的女生高聲談笑。那是占星術(shù)的雜志。

    “今井，你買到飲料了嗎？”

    我喊了她一聲。

    “上村，你聽我說啊。我損失了一百一十日元呢。”

    她回答。今井朋友很多，跟男生女生都聊得來。

    “剛才我跟昌子一起去買飲料，結(jié)果售貨機(jī)壞了，飲料不出來。那我的錢怎么辦啊？既然壞了就該貼張紙啊，真是的，氣死我了。”

    我覺得沒必要為了一百一十日元發(fā)這么大的牢sao，但還是點(diǎn)頭表示同情。

    “它不是自己出故障的嗎？”

    “不是！有人把電源線整個(gè)剪斷了！如果不是人為的，怎么可能學(xué)校所有售貨機(jī)都變成那樣！”

    我懷疑自己耳朵出了問題。

    “三臺(tái)售貨機(jī)都?jí)牧?？?/br>
    學(xué)校共有三臺(tái)自動(dòng)售貨機(jī)。

    “對(duì)啊。別讓我找到兇手，否則我非要把那家伙活埋了不可！”

    東不知何時(shí)來到了我身后。

    “兇手好可憐，因?yàn)閰^(qū)區(qū)一百一十日元就要被活埋。對(duì)了，昌子有沒有生氣？應(yīng)該沒有吧？我猜沒有，昌子那么可愛，怎么會(huì)像今井這樣粗暴呢?！?/br>
    “你好煩??！”

    砰！一聲巨響，老師把教科書拍在了講臺(tái)上。

    “上課。”

    是教數(shù)學(xué)的前川。

    前川的課是出了名地?zé)o聊。他只會(huì)面無表情地寫板書，頂著一頭鳥窩走來走去。真的只有這些，一句笑話都聽不到，完全把上課當(dāng)成了文件處理工作。這個(gè)機(jī)器人一樣的老師是2d的班主任，我在2a。

    前川的課結(jié)束后，我還想再跟今井聊幾句，可是今井已經(jīng)出了教室。

    沒辦法，我只好去廁所。

    那個(gè)廁所在學(xué)校角落，必須走出教學(xué)樓。