這大概就是從小就名列前茅的學(xué)霸的最后底線吧。

    但從洛河那張沒(méi)有表情的臉上是完全無(wú)法看出她此刻的決心是多么堅(jiān)定的，只有習(xí)題冊(cè)上重重的筆畫(huà)才能窺見(jiàn)一絲痕跡。

    正當(dāng)她在一道物理題里探索科學(xué)世界的奧秘時(shí)，班主任典詞進(jìn)了教室。他在班里繞了兩圈，以示警告任何搞小動(dòng)作的同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)后，走到洛河的課桌旁，輕輕敲了敲她的桌面，“跟我來(lái)一下辦公室。”

    高三年級(jí)組的辦公室里除了典詞，還有幾位忙于自己事情的老師在。

    典詞坐下后，讓洛河也坐到他旁邊來(lái)，她乖乖照做。

    “知道我為什么找你嗎？”典詞的態(tài)度很溫和，好像真的只是隨便問(wèn)問(wèn)。

    洛河坐得端正，面無(wú)表情地?fù)u頭。

    典詞似乎有點(diǎn)難以開(kāi)口，他數(shù)次想說(shuō)什么，都沒(méi)能成功說(shuō)出來(lái)。洛河于是猜出典詞剛問(wèn)她的話應(yīng)該不是隨便問(wèn)的，大概真的是希望洛河主動(dòng)開(kāi)這個(gè)頭。

    她思索了一下，自己身上有什么讓班主任難以啟齒的事情。面癱？不至于，病嘛，能治就行。壓力大？也不對(duì)，這每次大考必聊的話題，班里是個(gè)人都聊過(guò)。

    然后，她靈光一現(xiàn)，男主！哦，這個(gè)傻逼男主。她心里不耐煩地“嘖”了醫(yī)生，什么時(shí)候他才能他的官配好上？

    在她胡思亂想時(shí)，典詞終于說(shuō)話了，他似不經(jīng)意間提起，“五班那個(gè)男生——”

    他把話故意停在這里，用帶著一點(diǎn)暗示意味的眼神望向洛河。然而洛河癱著臉，誰(shuí)無(wú)法猜測(cè)她的所思所想。她也回望回去，揣著明白裝糊涂，“什么？”

    典詞無(wú)奈，只好繼續(xù)說(shuō)：“五班那個(gè)男生，叫于川的，我聽(tīng)說(shuō)他今天被人打了，你知道原因嗎？”

    他問(wèn)得很委婉，但她還是聽(tīng)出來(lái)里頭的意思：被打跟你有關(guān)系。

    洛河：“？？？”這是誰(shuí)在造謠？

    “我知道這事兒跟你沒(méi)有關(guān)系，但是于川畢竟受了傷，他母親打了電話過(guò)來(lái)，我們需要了解一下情況。”典詞也很無(wú)奈，一只沒(méi)有自知之明的豬老是想拱自家白菜，既不能趕走，又沒(méi)到出欄的時(shí)候，真的很讓人困擾。

    洛河點(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解。但她還是要陳述一下事實(shí)，因?yàn)闊o(wú)辜的人，比如她，不應(yīng)該被牽連，她說(shuō)：“事實(shí)并不是這樣，他沒(méi)有被打，也確實(shí)跟我沒(méi)有關(guān)系，這就是個(gè)誤會(huì)。”

    洛河板著臉，語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有任何起伏，“于川同學(xué)讓我不要跟蔣聽(tīng)楓接觸，當(dāng)時(shí)蔣同學(xué)也在場(chǎng)，聞言很生氣，于是兩人吵了起來(lái)，并互相放了狠話。在于同學(xué)非常不禮貌地用手指指向蔣同學(xué)時(shí)，被有所防范的蔣同學(xué)過(guò)肩摔摔到了地上，然后于同學(xué)怒鬧成怒就走掉了。整個(gè)過(guò)程，我什么都沒(méi)說(shuō)，也什么都沒(méi)做。”

    她認(rèn)真地強(qiáng)調(diào)了最后一句話，把雨女無(wú)瓜貼在腦門(mén)上。

    典詞聽(tīng)完，安靜了好一會(huì)兒才找到自己的嘴巴，“于川同學(xué)為什么不讓你跟蔣同學(xué)接觸？”

    “他覺(jué)得我被蔣同學(xué)帶壞了，原因是昨天我對(duì)他說(shuō)了臟話?！甭搴咏忉尩?。

    典詞覺(jué)得自己老了，昨天還能準(zhǔn)確撲捉到當(dāng)代高中生的所思所想，今天卻失去了這項(xiàng)技能。

    不過(guò)他沒(méi)問(wèn)洛河說(shuō)了什么臟話，因?yàn)樗蚕胝f(shuō)。咳！但是老師要有老師的樣子，要和藹要溫柔，要充滿正能量。

    典詞想了想又問(wèn)道：“那你覺(jué)得于川同學(xué)人怎么樣？”

    洛河眼睛微微睜大，以示驚訝，為什么要問(wèn)我這個(gè)？

    典詞一琢磨，自己這話怎么那么像電視劇里媒婆說(shuō)的話，他又補(bǔ)充道：“我是想問(wèn)，你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的人，其實(shí)我也聽(tīng)過(guò)不少傳言，但我不覺(jué)得那是真實(shí)的，比起別人說(shuō)，我更愿意聽(tīng)你來(lái)說(shuō)。你不用擔(dān)心，咱們現(xiàn)在就是朋友之間聊聊天。”

    洛河心想，應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)人愿意跟自己的班主任當(dāng)朋友，哪怕畢業(yè)了工作了也不可能。一日為師，那就是后門(mén)的人，窗外的臉，終身陰影。

    但既然他都這么說(shuō)了，那洛河也得意思意思，“我覺(jué)得他是個(gè)很奇怪的人，比如他從來(lái)聽(tīng)不懂我說(shuō)的話?！?/br>
    典詞：“？？？”此話當(dāng)做何解？

    真要說(shuō)對(duì)男主的厭惡，那是三天三夜都說(shuō)不完，洛河只好用一句委婉的話來(lái)概括，她語(yǔ)氣誠(chéng)懇，“我希望他討厭我，恨我也行，當(dāng)然最好是完全不要記得我。衷心祝愿他徹底忘記失敗的不愉快的過(guò)去，迎接更美好的未來(lái)?！?/br>
    這話說(shuō)得是真的很動(dòng)聽(tīng)，絕情中又帶著溫情。

    典詞無(wú)聲嘆息，看著洛河的眼神充滿了憐惜。

    按理說(shuō)于川這樣的學(xué)生應(yīng)該早就被處罰記過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)上主席臺(tái)念保證書(shū)了，可是看看學(xué)校新建的實(shí)驗(yàn)樓和新引進(jìn)的種種教學(xué)設(shè)備，大家都是庸俗人，誰(shuí)能不為五斗米折腰？更何況他們給得真的太多了。

    說(shuō)到底于川也只是單純的早戀，哦，還戀失敗了。說(shuō)起來(lái)還讓人同情呢。而且青春萌動(dòng)幾乎是每個(gè)人成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的事情，這并不能被指摘，還應(yīng)該被諒解。

    除此之外，他并沒(méi)有犯過(guò)什么原則性的錯(cuò)誤，因此大家對(duì)他的容忍度一直是比較高的。

    洛河也知道這些，若是不知道他官配已經(jīng)來(lái)了，也許還會(huì)抗議，但現(xiàn)在知道了，她決定忍一忍。生活很快就會(huì)恢復(fù)平靜，沒(méi)必要徒生波折，“老師，你不用擔(dān)心，他很快就會(huì)變心的，到時(shí)候我們就解脫了?！?/br>