七零知青宿舍 第20節(jié)
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他們摘龍眼的地方不遠(yuǎn),來去一個(gè)多小時(shí)而已。 知青宿舍里人人都有幸分到幾顆,真是甜到五臟六腑去。 許淑寧覺得比自己的紅糖都好,抿抿嘴說:“還是南方好。” 西平賣的水果沒幾樣,她以前一年只能吃幾次四分之一的蘋果,運(yùn)氣好的話能在她姐那份上也咬一口。 不比大隊(duì)這兒的水土,一年四季野果不斷,山上的東西說都是公家的,到底禁得不嚴(yán),只是睜一只眼閉一只眼,讓小朋友們漫山遍野跑。 大人的話是絕對不行的,叫人知道還得了。 像梁孟津這樣的,勉強(qiáng)算半大孩子,不然怎么能跟西瓜皮他們玩一塊。 尤其是那種偷偷從兜里摸出個(gè)龍眼的架勢,更像剛從托兒所出來的。 因?yàn)橥袃核加行↑c(diǎn)心,小孩子們會把好吃的就給父母。 但許淑寧覺得自己何德何能,看著梁孟津的手心不確定說:“給,我的?” 梁孟津左右看一眼才悄悄道:“分不均,你吃吧?!?/br> 他回來的路上數(shù)過,怎么分配早就想好。 許淑寧沒辦法拒絕這種善意和體貼,笑道:“行,那我不客氣了?!?/br> 梁孟津也不希望她太客氣,騰出的手在衣服上搓搓。 兩個(gè)人落在隊(duì)伍的最后面,很有默契地趕快跟上去。 接下來就是重復(fù)的勞動,人像是被線cao控著,連思考都不用。 只有來過這兒的人,才知道隊(duì)員們?yōu)楹尾辉诤鹾⒆拥膶W(xué)習(xí),因?yàn)閷λ麄兌杂貌簧稀?/br> 解決眼前的溫飽才最重要,花十幾年時(shí)間供孩子讀書,有好結(jié)果的概率卻很低,多數(shù)人根本接受不了。 梁孟津卻還是想試一下,因此種完晚稻,他來不急休息就去找大隊(duì)長商量。 賴大方聽完還以為自己耳朵有問題,說:“你活都干不好,還cao這個(gè)閑心?!?/br> 有這個(gè)時(shí)間不如去開荒,來年多點(diǎn)收成也好。 梁孟津是做好被拒絕的心理準(zhǔn)備,可人始終愿意往好處想。 他道:“我不用大隊(duì)幫什么忙,只是想跟您說一聲?!?/br> 這兒是紅山大隊(duì),萬事都需要許可才可以。 梁孟津只是想光明正大一點(diǎn),說:“就教認(rèn)字和數(shù)數(shù),背背語錄?!?/br> 語錄啊,那這性質(zhì)就不一樣了。 賴大方心思一轉(zhuǎn)說:“你教吧?!?/br> 前后轉(zhuǎn)變得也太大,梁孟津心想齊陽明支的招還真不錯(cuò),趕快道謝走人。 就高興成這樣了,賴大方心想真是年輕人,事情才哪到哪,隊(duì)里人可不會太積極響應(yīng)。 沒辦法,幾代人的觀念改不了,哪怕孩子們也未必會聽話——叫他們聽聽故事還行,學(xué)習(xí)可是熬人的苦差事,比在地里干活不知道累多少。 梁孟津倒是沒有這么悲觀,畢竟他自覺和西瓜皮他們關(guān)系不錯(cuò),已經(jīng)算是摸清楚性格。 他信心十足回宿舍,翻出四處湊的小學(xué)課本,伏案在桌前。 知青宿舍的人都知道他要干嘛,把帶字的東西全貢獻(xiàn)出來做教材。 只是行動上支持,心里其實(shí)也都不太看好,畢竟教書育人,本身就不是件容易事。 許淑寧怕他最后落不到好,期期艾艾提醒說:“你記得循序漸進(jìn)啊?!?/br> 梁孟津看出她的吞吞吐吐來,直接道:“我努力我的,剩下的聽天由命。” 許淑寧放下心來,鼓勵地拍拍他的肩,心想回頭別哭鼻子就好。 第19章 哭鼻子, 梁孟津倒是不至于,但是為難肯定有的,因?yàn)槲鞴掀み@幫孩子們, 根本一點(diǎn)都坐不住。 他只要教上兩個(gè)字,大家的耐心就盡失, 四處找機(jī)會想跑。 花草樹木, 哪樣都吸引人的目光, 除了梁孟津的課。 教書育人,他也是頭一遭, 實(shí)在摸不到章法, 有些無奈道:“你們就不能坐好嗎?” 西瓜皮已經(jīng)是用盡最大的耐心, 抓耳撓腮道:“咱們還是去玩水吧。” 這么大的太陽,在這兒讀書有什么意思。 梁孟津有點(diǎn)想嘆氣, 不過覺得還是別把人逼得太近,說:“那今天就到此為止?!?/br> 話音剛落, 一群人轟散開來。 只有西瓜皮腳步躊躇,扭過頭道:“你是不是生氣了?” 梁孟津正琢磨著用點(diǎn)什么方法好, 陷入自己的世界中, 過幾秒才答道:“當(dāng)然沒有?!?/br> 西瓜皮才不信, 他是個(gè)心里藏不住的事的孩子, 利利索索說:“你就是有,咱們男子漢要大方一點(diǎn)?!?/br> 他這個(gè)年紀(jì), 自稱為男子漢實(shí)在勉強(qiáng),梁孟津聽著只覺得他可愛的好笑, 說:“就你還大方???” 隊(duì)里的孩子們分好幾派, 他們這一派是出名的記仇,跟誰結(jié)過怨那就從不往人家門口過, 大人天天批評都不頂用。 西瓜皮心想那對“仇人”肯定不能太寬容,完全不是一回事,很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范背著手說:“是他們先得寸進(jìn)尺的!” 這詞用得真的是沒沾邊的地方,梁孟津拍拍褲子上的灰說:“你還得好好學(xué)習(xí)才行?!?/br> 學(xué)習(xí)有啥用嗎?西瓜皮不知道,他識幾個(gè)字而已,沒能從中看出黃金屋來,倒提前領(lǐng)略出“學(xué)海無涯苦作舟”的意思來。 反正這么一直坐著,他鐵定是熬不住,飛奔喊著“等等我”就沒影了。 梁孟津沒有這個(gè)腳力,晃晃悠悠在后面,從路過拐個(gè)彎回宿舍。 正是午休時(shí)分,大家都抓緊時(shí)間瞇一會,院子里很安靜,只有郭永年在編籮筐。 他現(xiàn)在學(xué)得已經(jīng)很不錯(cuò),慢條斯理能出個(gè)雛形來,就是手上好幾個(gè)口子,隱隱還能看到血滲出來。 梁孟津湊過去看說:“怎么沒戴手套???” 嗐,郭永年搖搖頭說:“耽誤功夫,還悶?!?/br> 勞保手套不透氣,戴著手心汗噠噠的,干活也不爽利。 梁孟津看他的手哪哪都粗糙,再看看自己的,坐下來說:“我也學(xué)學(xué)?!?/br> 郭永年快速瞥過頭一眼,心想原來書生氣不是靠白來體現(xiàn)的,怎么人家曬的黑是內(nèi)斂,到他身上就剩淳樸。 這樣的人,坐下來編籮筐可惜了,他道:“你不用備課嗎?” 說法挺高級的,但梁孟津到現(xiàn)在也沒教什么,有些苦惱道:“我本來排一個(gè)月要上的課,現(xiàn)在估計(jì)能學(xué)到過年去?!?/br> 還得孩子們肯配合才行。 郭永年一聽就知道進(jìn)展不順利,說:“慢慢來,一個(gè)字有一個(gè)字的積累唄?!?/br> 積水成淵的道理人人都懂,但有耐心就很難,梁孟津也知道自己太心急,把煩人的部分先甩一邊道:“對了,郭哥你能幫我個(gè)忙嗎?” 怪客氣的,郭永年大大咧咧道:“盡管說。” 梁孟津比劃著說:“就是這么大的木板,邊上砸倆洞,我好掛著。” 郭永年一看就知道,騰出手拍胸脯說:“明天給你?!?/br> 又道:“掛教室是嗎?” 梁孟津都不太意思用“教室”兩個(gè)字,畢竟那就是一棵樹下面的陰涼處,四周沒有任何遮擋,還不知道趕上下雨天要怎么辦才好。 他含糊道:“算教室吧?!?/br> 因?yàn)槭畞砟昵瓣?duì)里辦過掃盲班,也在那地方,到他的時(shí)候仍舊是這條件,簡陋得樣樣都要自己置辦,等于白貼錢,哦還要砸進(jìn)去郭永年這個(gè)勞動力。 幸好人家性格好,對一切事都很積極,這才不至于讓梁孟津有太大的負(fù)罪感。 不過哪怕這樣,他還是從家里的補(bǔ)貼里拿出個(gè)黃桃罐頭來送人。 郭永年這人不愛虛的那套,收起來說:“我不客氣了?!?/br> 大大方方的多好啊,梁孟津也不擅長跟人家推讓,笑笑把話題轉(zhuǎn)移過去。 兩個(gè)人有一搭沒一搭的瞎聊天,聽到敲鑼聲才停住。 這個(gè)鑼據(jù)說是當(dāng)年打仗的時(shí)候的東西,一敲大家就都知道要跑到山里躲起來。 現(xiàn)在則成為上下工的時(shí)鐘,家家戶戶陸陸續(xù)續(xù)有人走出門。 知青宿舍自然不例外。 一般是郭永年打頭,他一步也頂別人好幾步,能先到兩分鐘。 后面跟著陳傳文,他倒不是積極干活,主要是起床氣沒地方發(fā)。 怎么看他都不慣的齊晴雨就在身后翻著白眼,被哥哥警告幾次都不改。 墊底的通常是許淑寧和梁孟津其中一個(gè),不過他倆離得不太遠(yuǎn),只是在外面拉開男女之間的距離而已。 這樣六個(gè)人等于是一路縱隊(duì),只是到田里才四散開來,各自埋頭干活,偶爾會有分工搭配的情況。 像最近是收花生,多少需要點(diǎn)群策群力。 許淑寧半蹲下來,感覺自己的屁股也在用力,險(xiǎn)些沒跌一跤,把帶著土的花生秧甩甩,直接丟進(jìn)筐里。 像她這樣拔花生的有三個(gè),等滿一筐,郭永年或者齊陽明就得來搬,送到田邊的大樹下。 這種活就沒辦法細(xì)算工分,好在知青們都不太計(jì)較,只是都叫苦不迭而已。 唯一輕松的恐怕是陳傳文,他自稱“重傷未愈”,拎著個(gè)小籃子撿遺落在地里的花生們。 雖然要彎腰,但力氣上是出得最少的。 不過哪怕這樣,他下工后嘴上的嘟嘟囔囔也沒停下來過。 本來上工就煩,齊晴雨翻個(gè)白眼說:“要不咱倆換?” 陳傳文也不傻,抿著嘴道:“當(dāng)心你眼珠子掉出來。”