贖碎 第14節(jié)
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真無語。 他還能說得再直白一點(diǎn)嗎。 但應(yīng)碎本來就沒打算看。 畢竟,連她是一個(gè)怎么樣的人都不知道,就這么隨便地表達(dá)對她的喜歡。 這樣的喜歡對她來說,頗為廉價(jià)。 “我要去倒水,要不要幫你順手扔了?”陸京堯拿起課桌里的杯子問。 應(yīng)碎把收到的東西給了陸京堯,還不忘和他道謝, “謝了?!?/br> 前面的陳逐還在問,“不是,真不看一眼?要不然給我看一眼,我還挺好奇的?!?/br> 應(yīng)碎回答得堅(jiān)決,“不看,你也別看。” 陸京堯不動聲色地挑了挑眉。 他拿著杯子和她給他的信往教室外走。 陳逐還在和應(yīng)碎講話,兩個(gè)人都沒有注意到陸京堯路過教室后面垃圾桶的時(shí)候,并沒有把東西扔了,而是帶出了教室。 茶水間現(xiàn)在沒有人。 陸京堯接完水,把杯子往邊上一放,打開了應(yīng)碎的信,他也沒看內(nèi)容寫了什么,就看了一眼落款的名字,另外一張卡片同樣如此。 王蕭和陳思奇。 一個(gè)是我們班的,另外一個(gè)是隔壁二班的。 嗯,挺好。 陸京堯把卡片也塞在信封里,又把信封對折了一下,帶著水杯出了茶水間。 路過一個(gè)公共垃圾桶的時(shí)候,伸手扔進(jìn)了垃圾桶里,腳下連停都不帶停的。 第14章 陸京堯拿著水杯走進(jìn)教室的時(shí)候,就看到應(yīng)碎手臂支在課桌上,手托著自己的下巴,臉上沒什么表情地發(fā)著呆。 她安安靜靜的時(shí)候其實(shí)會給人一種很乖的錯覺,側(cè)臉又優(yōu)越,五官每一處都精致而恰到好處,但平時(shí)對上她那雙桃花眼,眼底散著或玩味或散漫的光,就再難讓人覺得這人和乖搭邊了。 她那雙傳神的眼睛就好像可以流轉(zhuǎn)出千種類型的她。也或許正因如此,如果應(yīng)碎想要騙人,一定是高手。陸京堯想。 陸京堯坐回自己的座位,就見到應(yīng)碎轉(zhuǎn)過頭來,眉間微蹙,一臉認(rèn)真的模樣。 陸京堯開玩笑問,“怎么了?后悔讓我扔情書了?” “不是。” 應(yīng)碎似乎有點(diǎn)為難,終于還是開了口,“我作文忘寫了?!?/br> 她寫作業(yè)算不上認(rèn)真,也可以說是極度敷衍,但至少都是完成的,因?yàn)樗卤焕蠋熣业穆闊?。再加上她的字好看,給老師的感覺就是雖然錯的多,但是態(tài)度端正,看著是想學(xué)的人。 “你怕藍(lán)沁?”陸京堯看著應(yīng)碎一副挺嚴(yán)肅的樣子,嘴角微揚(yáng),帶出了一點(diǎn)弧度。 潛臺詞是:你應(yīng)碎還怕老師? 應(yīng)碎無語地拋了陸京堯一眼,“陳逐說,藍(lán)沁的作業(yè)不寫,要罰抄十篇作文。” 陸京堯想了想,藍(lán)沁確實(shí)這么說過,他瞥了一眼教室前面墻上的鐘,“嗯,所以你打算怎么辦?離上課早讀還有十分鐘?!?/br> “所以,同桌,你的作文書能借我一下嗎?十分鐘我可以抄個(gè)小幾百字應(yīng)付一下?!?/br> 陸京堯哼笑了一聲,“行吧。同桌一場?!?/br> 說完,他從課桌里面找出了那本才看了一小半的作文書。書是上學(xué)期期末以后老師送的,前幾名都有,班里讀物查得嚴(yán),也就作文書能光明正大地?cái)[著,陸京堯也就留著了。 應(yīng)碎接過陸京堯給的作文書,從比較后面的頁數(shù)翻了一頁,剛打算落筆抄呢,眼尾瞥到了一行用鉛筆寫下的字—— “阿堯,等我回來?!?/br> 署名許善睞。 許善睞?陳逐和她說過了,這是陸京堯上一任同桌,不過好像是出國了。 善睞。 明眸善睞。 是個(gè)好名字。 這行字字體清秀整齊,想必字如其人。稱呼親昵,應(yīng)碎甚至從字里行間讀出了提筆者復(fù)雜而隱晦的情感。 那么這份情感,是單向的還是雙向的? 應(yīng)碎翻了一面,抄起了那篇。 她一邊抄著,一邊狀似無意地問,“陸京堯,你這本作文書看著挺全啊,別人送的?” 陸京堯想都沒想就嗯了一聲。 嗯完以后又問,“怎么了?你要是——”喜歡的話送你唄。 “沒事。”應(yīng)碎打斷了陸京堯抬眼看了看前面的鐘,語氣有些煩躁,“別吵我?!?/br> 陸京堯抬眼看向應(yīng)碎,似乎驚訝于應(yīng)碎語氣里突然的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)念一想,或許是時(shí)間不夠,抄得有些急,所以才會有些急躁。 一本在早讀課上都要看的書。 一本別人送的書。 一本有著一行婉婉情話的書。 應(yīng)碎不知道為什么,越來越抄不下去了。 眼底一行行黑字白底像是混雜在了一起,鉆進(jìn)腦子里,讓她太陽xue突突地跳著。手上也是字跡越來越潦草。錯字連連。 她倏爾停下手上抄寫的動作。 把筆往桌上一扔,正巧筆尖在作文紙上劃了一道彎痕。 靠。 她到底怎么了。 陸京堯注意到應(yīng)碎的反常,以為她是怕抄不完,心里煩得慌,調(diào)侃她,“脾氣這么大?小心別劃著我書啊?!?/br> 陸京堯就是無心開個(gè)玩笑。 但是這句話在應(yīng)碎這里卻是變了一個(gè)意味。 而陸京堯說完這句話以后,應(yīng)碎心里面好像更煩了。那種感覺像是有一堆螞蟻在心尖啃噬著,密密麻麻此起彼伏的癢,但是她又沒辦法撓,也沒辦法把它們都弄干凈。 應(yīng)碎合上陸京堯的作文書,還給了他,“書還給你?!?/br> 陸京堯只是掃了一眼,沒接,“不抄了?” “不抄了,沒意思?!?/br> 不是書沒意思,是她應(yīng)碎沒意思。 見陸京堯還是沒接,應(yīng)碎直接把書沒好氣地放在他桌上。她的手正要收回,就被陸京堯一把握住了外套袖口伸展露出的腕骨,正巧握在那兩根發(fā)繩上,“怎么了,開句玩笑生氣了?” “想多了。抄不完了,我就不想強(qiáng)求自己了?!睉?yīng)碎又換做一副懶散的樣,但是這懶散中又透著幾分陌生的疏離感,倒是陸京堯第一次見,她直著聲音說,“手松開?!?/br> 陸京堯松開了她的手腕。 沒能應(yīng)付藍(lán)沁的結(jié)果就是應(yīng)碎喜提罰抄十篇作文,藍(lán)沁美名其曰,從抄寫中獲得靈感,從靈感中獲得啟發(fā),這樣八百字作文就能獲得啟發(fā)了。 于是應(yīng)碎這一天的課間都在抄作文。 下午第二節(jié) 課以后的課間,陳逐還笑話她,“應(yīng)姐就是牛逼,開學(xué)一周多,就解鎖藍(lán)沁的罰抄技能?!?/br> 應(yīng)碎一邊抄一邊勾著笑回他,“那不得好好感受七中的人文關(guān)懷。” “感受下來怎么樣?” 應(yīng)碎抬起眼,一副賜教了的表情,配合地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“夠酸爽?!?/br> 兩個(gè)人對話的時(shí)候陸京堯就在邊上,等陳逐被其他人叫走以后,陸京堯才問她,“手酸嗎?” “還行,跟打拳受的比起來,這點(diǎn)酸算得了什么?!睉?yīng)碎說得云淡風(fēng)輕,垂著的眼仍舊盯著藍(lán)沁叫她抄的作文,連看都沒有看陸京堯一眼。 “你手臂上的傷,給你的藥膏有沒有擦?” “沒擦?!睉?yīng)碎停下筆,身子往后一靠,頭微微偏了一點(diǎn)弧度,呈現(xiàn)一副質(zhì)疑的神態(tài),“陸京堯你今天問題怎么這么多?” 陸京堯的眼微瞇,吊著尾音問,“和陳逐講話就耐耐心心的,你同桌問你兩句就是問題多了?” “那換同桌好了?!睉?yīng)碎看著遠(yuǎn)處盯著陸京堯走來的蘇萊,彎著打趣一般的笑,“想和陸京堯做同桌的人聽他講話的人,應(yīng)該不會少。” 說完以后,她放下筆,站了起來,就朝教室外走。 蘇萊看了一眼擦肩而過的應(yīng)碎,許是因?yàn)樵缟蠠崮樫N了冷屁股,這次沒有主動打招呼。她徑直走向陸京堯,擺出了自認(rèn)為甜美的笑容,“陸京堯,上次的數(shù)學(xué)加練,最后一道題我不太會,去問了老師,老師說你有一個(gè)很好的解題方法,可以麻煩你給我講講嗎?” 陸京堯從課桌里翻出了那份加練題,蘇萊以為他要給自己講,正彎著腰打算湊過來,就見陸京堯把題目放在桌上,甚至都沒有遞到她手里。 “你自己看吧,過程都有??赐炅诉€過來就行?!?/br> “吱——” 陸京堯借著自己身體的力將椅子往后移,和蘇萊拉開距離,站起身,也朝著教室外面走。 陸京堯走的時(shí)候蘇萊嘴上的笑都沒來得及收。 她轉(zhuǎn)頭看向陸京堯的背影,表情憤憤,沒想到陸京堯會這么不給她情面。 應(yīng)碎上完了洗手間出來,低著頭在外面的公共水池洗了洗手。等她抬頭,就看到身后一個(gè)高大的身影。陸京堯身影落拓,在她身后一站頗有一種威迫感。再加上他表情冷淡,低著那雙鋒利而狹長的眼瞧著她。 媽的,這么嚇人的嗎。 應(yīng)碎轉(zhuǎn)過身,抬起頭對上他的視線,氣勢也不輸半分,“陸京堯你閃現(xiàn)在這嚇人呢?” “我惹你了?” 什么牛頭不對馬尾的回答。 “我說你在這干嘛——” “我今天惹你了?應(yīng)碎?”陸京堯的聲音也沒好氣。