那天晚上，在聽了醫(yī)生的話之后，我便沒有再度問下去。

    我不敢問。

    我并不是不敢接受事實(shí)，而是我不知道自己能不能承擔(dān)，承受著是由醫(yī)生來告訴我一切，而非我最信任的家人或是朋友。

    「曦，老師在叫你?！购魄缤屏送莆业淖雷有÷暤氐?。

    我回過神來，「嗯？」

    「老師在叫你?！购魄缬米煨蜔o聲告知我，并指了指站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。

    我瞥了一眼站在黑板前的老師，她正在用眼神打量著我，眼眸中透漏一絲不耐煩的信息。

    我立刻站起身來，咬著下唇，慌張地不知該說什么。

    「這題的下一個(gè)步驟是什么？」老師敲了敲黑板上的題目，冷漠、毫無情感的聲音讓整間教室的氣氛頓時(shí)凝結(jié)了起來。

    我看了看板上解到一半的數(shù)學(xué)題，腦子一片空白。

    慘了，我不會(huì)。

    「老....」我話還沒說出口，甚至連聲音都尚未發(fā)出來，只是正要張嘴時(shí)，老師便又出了聲。

    「不會(huì)是不是？」老師朝我射出一記冷光。

    我害怕的握緊了在桌面下的拳頭，緊閉著嘴不敢回答，掌心漸漸冒出冷汗。

    「不說話就是默認(rèn)了。」

    老師一步一步走向我的位子，越是靠近，我的頭便更低，直盯著桌面不敢抬起。

    老師穿的是有跟的鞋子，因此，她走的每一步都清楚回盪在我們耳邊，一次又一次叩叩的聲響，都讓我緊張得發(fā)抖，直到我看見那雙黑色淑女鞋，鞋跟的聲音才作罷，但我的心臟卻已經(jīng)像是到達(dá)喉嚨般令我窒息。

    「你上課到底都在做什么！這么簡(jiǎn)單的問題都回答不出來！」數(shù)學(xué)老師憤怒的責(zé)罵聲響遍整間教室，讓班上同學(xué)倏地坐直了身子不敢輕浮，而其他教室原本傳來的朗讀或是授課聲，也在此刻消逝殆盡，可見老師是多么地生氣。

    忽地，放置在我抽屜當(dāng)中的手機(jī)突然震動(dòng)了幾下，不幸的是，也讓老師聽見了震動(dòng)的聲音。

    而這震動(dòng)無非是在替現(xiàn)在嚴(yán)肅的情況下火上澆油，老師的臉越發(fā)難看，她閉上眼深吐了一口氣后朝我伸出手「手機(jī)交出來?！?/br>
    雖然并我不訝異我的手機(jī)會(huì)被沒收，畢竟是我上課不專心在先，然而，我依然思考了一會(huì)兒才將手機(jī)從抽屜中慢慢拿出來。

    當(dāng)我正要交到老師手上時(shí)，坐在我隔壁的路季暘站了起來，驀地開了口「老師，程曦她是有原因的?！?/br>
    對(duì)于路季暘插嘴的行為，老師并不是很高興，緊蹙了眉頭，但仍準(zhǔn)許他繼續(xù)說下去，留下我一隻握住手機(jī)停在半空中的手。

    花了幾分鐘的時(shí)間，路季暘簡(jiǎn)短的向老師解釋，包含我失憶的過程，還有前幾天暈了過去的插曲，并告訴她我是因?yàn)樯眢w還在恢復(fù)當(dāng)中所以上課才不小心分了心。

    數(shù)學(xué)老師在聽完這一小段故事后，表情明顯柔和許多，她沉默了幾秒后轉(zhuǎn)過身，看著我還停在半空中的手道「你們都坐下吧！以后上課不要再分心了，已經(jīng)快要高三了，自己該有什么樣的態(tài)度你們自己應(yīng)該清楚。」

    叮囑了幾句，老師便走回講臺(tái)繼續(xù)解說著剛剛的例題。

    『謝謝。』我丟了張小紙條并畫上顆微笑的太陽。

    正當(dāng)我期待著他會(huì)回以我那個(gè)陽光的微笑時(shí)，我卻只看見他瞄了一眼紙條便胡亂收將它塞進(jìn)抽屜后繼續(xù)聽課，臉上多了幾分我沒有見過的神情，儼然就像是我不認(rèn)識(shí)的路季暘。