『各位同學(xué)！上課之前，老師就先派發(fā)一張選科的志愿表格給你們?！?/br>
    『本來學(xué)校要求我是下星期一派完給你們就要立即收回的?！?/br>
    『但老師我想了一想，如果時間太趕的話，你們應(yīng)該會不知道怎樣選擇或可能會選錯，所以我就跟校長說了一聲，提前發(fā)給大家?！?/br>
    『你們把它向后傳給同學(xué)們?！?/br>
    江炎夏接到了班主任老師發(fā)給她的選科志愿表格后，她自己拿了一張后就把其馀的傳給她后面的女同學(xué)-小朱。

    經(jīng)過體育課的事件后，現(xiàn)在已經(jīng)踏入了第三學(xué)期末考的時間，而各位同學(xué)的坐位又被班主任老師重新安排了一個新的位置讓各個同學(xué)坐。

    這次江炎夏的位置被安排到課室班房倒數(shù)第二行的第一個位，也是門口數(shù)起來第七行第一個的坐置，同時也是貼緊老師教座桌的好位置之一。

    但今次真的如江炎夏所愿，她的隔壁不再是薛奇浩，也不是馮龍，而是楊言跟談小靈。

    『好了！是不是所有同學(xué)們都有選科志愿表格？』

    「老師！我還沒有！」

    『好！等一下！我過來！』

    「小炎，你想好了嗎？」

    談小靈悄悄的跟江炎夏說。

    「噢，嗯，你呢？」

    「還沒耶～我想看看是文科比較多人去，還是理科多人去?！?/br>
    「哦，那??」

    班主任老師又走回到教學(xué)學(xué)壇的平臺上，江炎夏馬上抬起食指，放到她的嘴前，發(fā)出了『噓』的一聲后，指了一下教學(xué)學(xué)壇的班主任。

    談小靈馬上點點頭，向江炎夏做了ok的手勢。

    『好了，現(xiàn)在所有同學(xué)都有啦吧？』

    班主任老師看到再沒有同學(xué)舉手就繼續(xù)再說：

    『相信有不少的同學(xué)們已經(jīng)知道每年的初中三年級的同學(xué)們都是必定要做【選科】的程序吧！』

    『可能有不少的同學(xué)已經(jīng)確定好往哪個方向走了，但老師還是要循例的說一下?！?/br>
    『你們選科的時候必須要小心謹(jǐn)慎處理，因為你們手上的選科志愿表格是決定你們未來的發(fā)展方向。別到時候哭著緊跟老師說要轉(zhuǎn)科?！?/br>
    『別因為一時的衝動而后悔當(dāng)初自己為什么要選這一科或是自己為什么沒有選擇那一科讀喔！』

    『廢話老師就別再說了！如果同學(xué)想選文科的，就在選科志愿表格文科的空格上直接打勾就可以了?！?/br>
    『但是！接下來要注意囉！最好要打醒十二分精神來留心聽著我接下來要說的！』

    『如果打算想選理科的同學(xué)們，你們就一定要注意喔！因為往年有很多學(xué)生們隨便就選了理科，讀了一個學(xué)期不夠，就有很多學(xué)生跟老師要求轉(zhuǎn)科?！?/br>
    『因此，學(xué)校為了防止再發(fā)生類似的情況和，再加上今年的學(xué)生們讓學(xué)校覺得能夠培育出一班重點優(yōu)秀學(xué)生。』

    『所以，今年就不能像以往的【想進理科就直接勾一勾就行！】這條道理走了?！?/br>
    『雖然今年學(xué)校安排了所有選理科的學(xué)生，都需要經(jīng)過學(xué)校內(nèi)的理科老師所出的題目—【預(yù)選理科考試】的試卷來做評估考核，成績合格后的學(xué)生們，還需要經(jīng)過現(xiàn)在的各科老師來評審各位同學(xué)們是不是有能力可以在理科班立足?！?/br>
    『但是，如果你們能夠通過以上的種種難關(guān)，就證明了你自己可能會是未來的社會人才棟樑?！?/br>
    『所以，各位親愛的同學(xué)們，請你們好好的想一想，自己到底想要成為怎樣的人而去選擇那一科吧！』

    『老師就別再多說了，那你們就下星期一把這個選科志愿表格交回來！我們就繼續(xù)上課吧！』