左雪嵐三番幾次，人都約好了，就偏偏叫不動(dòng)賀嶼之。

    最后只能尷尬地自己去。

    她委婉地跟賀宏盛提過(guò)這事兒，想看看能不能過(guò)段時(shí)間找個(gè)理由把聞知弄到別的學(xué)?；蛘邉e的地方去上課，最好還是住校的那種。

    誰(shuí)知道賀宏盛不以為然，還覺(jué)得她是一天天沒(méi)事做閑出幻覺(jué)了。

    男的真是不行，完全沒(méi)有情感方面的直覺(jué)跟嗅覺(jué)，左雪嵐想。

    誰(shuí)知賀嶼之回了一句：“沒(méi)人稀罕你家的皇位?！?/br>
    然后便冷著臉上樓去了。

    左雪嵐心里有氣，但是又拿賀嶼之沒(méi)辦法。只好小跑幾步到樓梯那邊，沖著已經(jīng)上去了的少年說(shuō)：

    “那你爸跟你說(shuō)的去留學(xué)的事你考慮好沒(méi)有??？？”

    “馬上高三了，你不要不當(dāng)回事??！”

    她扶著了樓梯的欄桿往上面看，但只能看到賀嶼之的一個(gè)側(cè)影很快上了三樓，在拐角處不見(jiàn)了，也沒(méi)回她的話。

    “哎?！?/br>
    左雪嵐在原地嘆了口氣，不由得陷入憂慮。

    兒子長(zhǎng)大了，越來(lái)越難管……

    而另一邊，賀嶼之才剛剛陰著臉進(jìn)了房門(mén)，砰的一聲關(guān)上。腦子里又回響起賀宏盛的話：

    “你要是確保自己能上a大，這事兒就隨你?！?/br>
    “要是不能，就沒(méi)資格在這兒跟我談?！?/br>
    賀嶼之煩得要命，忽然感覺(jué)到一種束手無(wú)策，恨不得想摔東西。

    本來(lái)他是無(wú)所謂的，在哪兒都一樣。

    但……

    少年在門(mén)口站了會(huì)兒，神情冷淡且煩躁。

    他清楚地知道一旦自己去了，就是很多年。很多事情都會(huì)不可控。盡管現(xiàn)代科技如此發(fā)達(dá)，從洛杉磯到北城也只要九個(gè)小時(shí)而已。

    但僅僅是這樣，卻仍然不夠。

    他回到桌前，一時(shí)也沒(méi)心情看書(shū)。

    干脆打開(kāi)電腦，叫了幾個(gè)朋友準(zhǔn)備玩一把游戲。剛登上，右下角就又有一堆消息彈出來(lái)。

    賀嶼之看都不想看，無(wú)非就是勸他賣(mài)這個(gè)賣(mài)那個(gè)的，要么就讓帶對(duì)方打游戲的，以及不知道從哪弄到他號(hào)碼來(lái)加的好友申請(qǐng)和群私聊。

    等朋友們上線，終于進(jìn)了組隊(duì)游戲，對(duì)面一個(gè)話癆剛開(kāi)麥就又開(kāi)始吹起了牛逼。

    “看我這個(gè)降落傘的技術(shù)，看見(jiàn)沒(méi)？”

    “臥槽我槍呢？我剛剛不是撿了一把槍嗎？”

    “說(shuō)真的，等哪天應(yīng)該把我女朋友帶過(guò)來(lái)跟你們玩一局，真的，彎彎來(lái)的妹子講話就是讓人舒服。哎呀，叫的人骨頭都酥了?！?/br>
    “有空帶你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！?/br>
    “真行啊兄弟，跟前段時(shí)間馬來(lái)西亞那個(gè)分了?。窟@無(wú)縫的夠快啊。”

    另外一個(gè)朋友調(diào)侃說(shuō)：“叫是什么叫啊，你這么說(shuō)搞得好像上了三壘似的?！?/br>
    “別似的好吧，就是上了啊，也不看哥們是誰(shuí)。”

    對(duì)方這一句話整個(gè)點(diǎn)燃了幾個(gè)男生之間的氣氛，程良趕快催促說(shuō)：

    “我草牛啊，能不能傳授下經(jīng)驗(yàn)，講講，趕緊講講?！?/br>
    “有的女生手都不給碰，那有什么意思啊？玩兒純愛(ài)啊？那就趕緊分了就得了?！?/br>
    “現(xiàn)在不給碰，到時(shí)候上了大學(xué)就是別人老婆，額呵呵?！?/br>
    ……

    幾個(gè)男生說(shuō)了好久才發(fā)現(xiàn)賀嶼之一句話沒(méi)說(shuō)。

    “誒？嶼哥呢？”

    “是沒(méi)開(kāi)麥嗎？還是耳機(jī)壞了？”有人問(wèn)。

    程良忍不住笑：“不不不，這不麥開(kāi)著呢嗎？肯定是咱們剛才聊天內(nèi)容實(shí)在不健康。他不想?yún)⑴c哈哈哈。”

    “懂了懂了?！?/br>
    對(duì)面那個(gè)男生忍不住笑了一下，“確實(shí)確實(shí)，不太健康哈哈哈。咱嶼哥真真正正的少女殺手在這兒都沒(méi)說(shuō)話呢，不說(shuō)了不說(shuō)了……”

    “我這才哪到哪?！?/br>
    “要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)咱肯定比不過(guò)賀嶼之啊，一天天你看把咱們學(xué)校那些學(xué)妹迷得，一個(gè)個(gè)五迷三道的，恨不得趴窗戶看啊。”

    賀嶼之一直看著屏幕內(nèi)，聽(tīng)著另外三個(gè)人你一句我一句的。

    他雖然沒(méi)說(shuō)話，但不知道為什么。

    心情比沒(méi)打游戲的時(shí)候更煩了。

    “不會(huì)說(shuō)話就閉嘴，沒(méi)人把你當(dāng)啞巴。”他冷冷說(shuō)了句，一聽(tīng)就不高興的樣子。

    對(duì)面的幾個(gè)男生聽(tīng)出來(lái)賀嶼之心情不好，也就終于閉了嘴。

    “好了好了，打游戲打游戲?！?/br>
    “別的別說(shuō)了，萬(wàn)一被封號(hào)完蛋?！?/br>
    —

    聞知記得自己第一年來(lái)北城的時(shí)候。

    是盛夏。

    她坐在車(chē)子里望著窗外一片濃綠的樹(shù)蔭，時(shí)不時(shí)還有幾聲麻雀和不知名的鳥(niǎo)叫。從小小的南方城鎮(zhèn)，來(lái)了這座鋼鐵叢林里藏著的，最漂亮的公館與私人花園。

    而此時(shí)，晚春已經(jīng)漸去，已經(jīng)又有了初夏的苗頭。

    前段時(shí)間還在穿著羽絨服，但今天陽(yáng)光好，只穿一件薄薄的毛衣都已經(jīng)覺(jué)得熱。

    白天的課程照本宣科，沒(méi)什么意思，但又很耗費(fèi)腦容量。

    今天數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)了一套外省的模擬卷，聞知做得腦袋發(fā)熱。最后一道大題有模糊的思路，算了滿頁(yè)的草稿紙，卻還是沒(méi)算出個(gè)結(jié)果來(lái)。

    下午閱讀課的時(shí)候，聞知也沒(méi)拿書(shū)，一直在鉆研那道陷阱般的題目。

    可她實(shí)在做不出來(lái)，又不想求助別人，只好先放了放。

    晚上在食堂吃飯的時(shí)候，聞知滿腦子都是那道題。她感覺(jué)自己像是發(fā)燒了一樣，因?yàn)楦嬖V運(yùn)轉(zhuǎn)而產(chǎn)生了某種興奮。吃著吃著好像又有了些思路，趕緊吃完跑回去繼續(xù)用筆算。

    雖然最后也不知道對(duì)不對(duì)，但起碼算出了一個(gè)結(jié)果。

    這套卷子據(jù)老師說(shuō)是全國(guó)有名的那位魔鬼數(shù)學(xué)老師出的，所以就特別難。

    聞知做完之后成就感十足，卻也花了將近一天的時(shí)間。而她其他科目的作業(yè)都還沒(méi)有做，只好又馬不停蹄的開(kāi)始補(bǔ)語(yǔ)文和英語(yǔ)的作業(yè)。

    不知是不是數(shù)學(xué)作業(yè)用腦過(guò)度。

    第一節(jié) 晚自習(xí)做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，聞知就開(kāi)始不由得走神。

    她抬頭看了一眼賀嶼之。

    別的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，就只有那人以一種慵懶又恣意的姿勢(shì)倚在座位的靠背上，膝蓋頂著桌子的邊緣，手里拿著數(shù)學(xué)卷子。

    賀嶼之真的很厲害。

    聞知也不是沒(méi)有觀察過(guò)他。或者說(shuō)，她經(jīng)常仗著自己這學(xué)期換座位仍然坐在他后面的優(yōu)勢(shì)，偷偷去看他。

    聞知做數(shù)學(xué)就習(xí)慣筆算。哪怕是很簡(jiǎn)單的計(jì)算任務(wù)，她也要用筆在草稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)才行，不然就覺(jué)得不放心。但賀嶼之的草稿紙往往空空如也，頂多有幾筆難一些的計(jì)算。

    大部分時(shí)候他就是看題，腦算。

    算完了再懶洋洋地往卷子上面寫(xiě)個(gè)最后答案。

    他現(xiàn)在明明都這么強(qiáng)了，卻還是要她寫(xiě)完作業(yè)之后給她。

    聞知看著前排那個(gè)好看的少年，肩頸線條挺拔流暢的背影，又不由得想到昨天送給她的那個(gè)禮物，眼神隨即落寞下來(lái)——

    她好像有些懂了，為什么賀嶼之現(xiàn)在在學(xué)校很少同她說(shuō)話。

    除了讓她給他作業(yè)，對(duì)方基本上不會(huì)跟聞知有什么溝通。

    可能還是覺(jué)得她不好看，上不了臺(tái)面，也不希望別人把她和他放在一起聯(lián)想吧。

    聞知默默地想。

    可她剛低下頭，企圖甩掉那種悲傷的情緒好繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，眼前卻突然一暗。

    整個(gè)世界都黑了下來(lái)。

    班級(jí)里瞬間傳來(lái)女生的尖叫聲，也不知道是誰(shuí)被嚇到了。而后原本安靜的課堂才像是忽然炸開(kāi)了鍋，沸騰著。

    “我去，停電了？？”

    “這怎么學(xué)啊，是不是能提前回家了？”

    “不是，都沒(méi)有備用電源的嗎？別的班也沒(méi)有電么，還是就咱們班？”

    大家七嘴八舌地討論。

    今天坐班的任課老師則坐在講臺(tái)上安撫：“好了好了，可能只是暫時(shí)停電，也有可能是在維修。你們先待在座位上別動(dòng)，我去問(wèn)問(wèn)情況?！?/br>
    說(shuō)完便出去了。

    四周黑乎乎的，有人去走廊里看，好像這整棟教學(xué)樓都不知道是出了什么問(wèn)題，一點(diǎn)光亮都沒(méi)有。

    教室里面一時(shí)間鬧得狠，聞知卻坐在座位上顯得很安靜。

    沒(méi)有電，沒(méi)有燈，休息一下也好……

    應(yīng)該很快就會(huì)修好吧？她想。

    女孩兒把手機(jī)拿出來(lái)，本來(lái)只是想看下時(shí)間，卻沒(méi)想到賀嶼之發(fā)了消息過(guò)來(lái)。