愣是干瞪著天花板，瞪得眼睛都適應(yīng)黑暗了，還是睡不著。

    岑枳迷迷瞪瞪地把腦袋從英語(yǔ)書的夾縫里撐起來(lái)，大眼睛要睜不睜地瞇著。

    何老師已經(jīng)走了，教室里空了大半，藍(lán)藻頭和他同桌也不在。

    岑枳收回視線，下意識(shí)往賀知野面前的課桌看去。

    ……厲害哦，還是空的。所以是從頭到尾沒(méi)把書拿出來(lái)？

    身子又往右擰了擰，看見賀知野還癱在椅背里，岑枳都有些驚了。

    這是維持了這么個(gè)姿勢(shì)一整節(jié)課嗎？標(biāo)本都不帶這么僵硬的吧。

    岑枳抬手扒拉了一下劉海，困意濃重地嘟囔：“你還在啊?！?/br>
    這下新同桌終于有了點(diǎn)動(dòng)靜。

    岑枳看見他側(cè)頰的肌rou緊了一下。

    這個(gè)表情的動(dòng)因通常是因?yàn)橐а馈?/br>
    動(dòng)作的邏輯意義又大多在于：

    牙疼。

    忍耐。

    生氣。

    先排除第一項(xiàng)，忍耐和生氣的可能性更大。

    看來(lái)還是不太想去老師那兒喝茶的。

    就算是大佬也是怵老師的。

    南北文化在這一刻是統(tǒng)一的。

    出于同學(xué)加同桌的情誼，岑枳好心提醒他：“你別忘了，去辦公室呀?！?/br>
    “…………”

    呀。

    還他媽敢給他呀。

    賀知野慢騰騰地?cái)Q過(guò)視線。

    這到底是哪兒來(lái)的奇葩。

    賀知野也知道，能來(lái)他們（14）班的，成績(jī)好不到哪兒去。

    但上學(xué)第一天第一節(jié) 課就能睡著，還他媽連老師都懶得管的，到底得差成什么樣？

    上課才十分鐘，他剛緩過(guò)勁兒，掌心撐著課桌沿兒傾身，準(zhǔn)備拿英語(yǔ)書出來(lái)上課，就看著這朵奇葩的腦袋招財(cái)貓右手似的，開始來(lái)回點(diǎn)。

    最后干脆一磕不起，把頭埋進(jìn)了英語(yǔ)書夾縫里。

    順便非常自然地，一看就是老手，把胳膊也擱到了課桌面兒上。

    愣生生霸占了桌面三分之二。

    這種行為，擱小學(xué)是要被三八線審判的。

    他耐著性子等了三十秒，沒(méi)等來(lái)她的反省，反倒等來(lái)了她平穩(wěn)又綿長(zhǎng)的呼吸。

    “……”嗑了安眠藥都睡不了這么快。

    他左手還搭在課桌沿兒上，離奇葩戳過(guò)來(lái)的胳膊肘五厘米的距離。

    也不知道是她頭發(fā)上還是校服上的味道，水果清香混著點(diǎn)牛奶味兒，還有某種類似于扁桃仁的淡甜。

    沒(méi)來(lái)由的煩躁浮進(jìn)肺腔，賀知野唇線繃直，不動(dòng)聲色地重新靠回椅背里。

    倆手抄回褲兜。

    他是佩服奇葩睡眠質(zhì)量的，這姿勢(shì)她維持了整整一節(jié)課。

    完全沒(méi)給他的英語(yǔ)書見一下天光的機(jī)會(huì)。

    倒是對(duì)他還挺上心。

    還記得一睡醒就提醒他去找老高。

    岑枳見他似乎還在發(fā)呆，看了眼手表，提醒他：“已經(jīng)過(guò)去兩分鐘了哦?！?/br>
    “……”賀知野都快氣笑了。

    奇葩是扒拉開劉海才趴書上睡的。

    這會(huì)兒碎發(fā)橫七豎八地翹飛在腦門上。

    真他媽像個(gè)傻子。

    賀知野抄在褲兜里的指骨用力捏了捏。

    真想替她拔下來(lái)。

    岑枳半闔著長(zhǎng)睫，看見賀知野終于慢條斯理地站起來(lái)。

    男孩子生得很高，兩條腿在黑色校褲的包裹下，筆直修長(zhǎng)，很漂亮。

    “那我可真是，”賀知野垂眼，盯著她始終沒(méi)和他對(duì)視的黑眼珠子，居高臨下地看著她，唇角扯開似笑非笑的弧度，“還得謝謝你提醒我了?！?/br>
    他聲音很好聽，說(shuō)這話時(shí)的語(yǔ)速也不快，就是鼻音有點(diǎn)重，聽上去悶悶的。

    岑枳慢慢仰起腦袋，盯著他還沒(méi)落下去的嘴角，也朝他彎了彎唇，認(rèn)真道：“不客氣哦。”

    賀知野：“……”

    這他媽，真是個(gè)傻子吧。

    岑枳說(shuō)完，聽見椅子腿在瓷磚上短暫的刮擦聲，混著賀知野很低的一聲罵。

    聲音跟在牙縫里碾了一遍似的。

    教室里人不多，看著賀知野離開的背影，岑枳眨眨眼。

    這個(gè)字的意義，就有點(diǎn)嵌合不進(jìn)她的程序范圍了——和上一秒賀知野笑瞇瞇感謝他的情境故事串聯(lián)不上。

    啊。

    許久，岑枳微張了張嘴。

    懂了。他肯定是因?yàn)橐ダ蠋熌莾汉炔?，才精選母語(yǔ)的。

    第3章

    賀知野到辦公室的時(shí)候，高文山還真給他泡了杯茶。

    “昨晚沒(méi)睡好吧？”高文山放下自己的保溫杯，把一次性茶杯推他面前，“來(lái)來(lái)來(lái)，坐下說(shuō)?！?/br>
    賀知野耷著眼皮子，瞥見杯子里的濃茶水。

    “謝謝老師。”辦公室沒(méi)別人，賀知野拉開椅子坐下。

    “噯客氣啥。”高文山笑瞇瞇地看著他。

    小伙子很有禮貌，就是一如既往地倦怠又漠然，好像什么事兒在他那兒，都可有可無(wú)的。

    高文山有時(shí)候甚至希望，賀知野能和別的學(xué)生一樣，沒(méi)大沒(méi)小地叫他一聲“老高”。

    現(xiàn)在這種客客氣氣的態(tài)度說(shuō)明什么？說(shuō)明他還沒(méi)有完全走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處??！

    工作仍需努力。

    “……”賀知野被高文山盯得有點(diǎn)兒發(fā)毛。

    第一節(jié) 下課也就十分鐘，眼看時(shí)間過(guò)半，賀知野干脆先開口，“您找我什么事兒？”

    “不急不急，”高文山嘿嘿一笑，“我和數(shù)學(xué)老師打過(guò)招呼了，你遲會(huì)兒沒(méi)事兒?！?/br>
    賀知野：“……”

    “是這樣……”高文山清了清嗓子，突然覺(jué)得接下去要說(shuō)的話，有點(diǎn)難開口——他想讓岑枳和賀知野的同桌關(guān)系，臨時(shí)轉(zhuǎn)正式。

    高文山在出（14）班教室前，這個(gè)想法還沒(méi)這么強(qiáng)烈。

    雖然倆少年人坐一塊兒，看著是挺合適的。小伙子看著都精神了呢！居然第一節(jié) 課都沒(méi)補(bǔ)覺(jué)！

    他們班同學(xué)都有同桌，就賀知野這么好的孩子沒(méi)有。等以后出了校園一回憶，呀，我那會(huì)兒連個(gè)同桌都沒(méi)有，多可惜，多惆悵啊。

    但他也知道賀知野的脾氣。

    小伙子高一剛到他們班的時(shí)候，班里人數(shù)是雙數(shù)，他自然想給學(xué)生們安排在一塊兒，可賀知野愣是沒(méi)要。說(shuō)旁邊有人會(huì)妨礙他上課聽講——聽聽，盡管進(jìn)了吊車尾班，還是那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)。高文山也沒(méi)強(qiáng)求，就同意了。

    結(jié)果事實(shí)證明，可能大概率上，是旁邊有人會(huì)影響賀同學(xué)上課的睡眠質(zhì)量。

    高文山那會(huì)兒倒也沒(méi)覺(jué)得受了騙，畢竟這個(gè)年紀(jì)的同學(xué)們都有自己的想法。只要他循循善……還沒(méi)開始誘，第一回 月考摸底成績(jī)，就讓高文山覺(jué)得，是自己狹隘了。

    賀同學(xué)那不是睡覺(jué)，那是喜歡趴著聽講??！

    升了高二，賀知野還愿意留在他班上，高文山當(dāng)然要尊重學(xué)生的個(gè)性。

    直到剛剛踏進(jìn)辦公室前，他接到一通家長(zhǎng)電話……

    “你想不想接下去的兩年，”高文山措辭問(wèn)他，“體驗(yàn)一下同桌情？”

    賀知野仿佛沒(méi)聽清般，鼻音濃重：“嗯？”

    看著他渾身寫滿“您再說(shuō)一遍？您自己聽聽這合適嗎”的抗拒，高文山干脆嘆了口氣，直言：“其實(shí)是這樣，新同學(xué)吧……”

    高文山頓了下，“她有點(diǎn)兒特殊。老師知道你是個(gè)好孩子，所以就想著讓她和你一塊兒坐。這說(shuō)出去，好歹是你同桌，以后別的班有些同學(xué)，也不敢隨便欺負(fù)她?！?/br>
    賀知野逐漸耷拉下去的眼皮子一頓，又慢吞吞地?fù)纹饋?lái)，重復(fù)重點(diǎn)：“特殊？”

    “啊?！备呶纳近c(diǎn)頭。

    那位家長(zhǎng)拜托他，如果可以的話，盡量別把岑枳的情況告訴太多同學(xué)。畢竟小時(shí)候，岑枳因?yàn)檫@特殊性，被不懂事兒的熊孩子欺負(fù)過(guò)。