Chapter 6-4
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美術(shù)課連續(xù)兩堂都在美術(shù)教室畫畫,所以中場休息時(shí)間,大家也都在美術(shù)教室。 但是我看到蔣須弘下課沒多久就離開了教室,我等了幾秒,也趕緊跟著他出去。 不知道他又要耍什么小動作了, 「若晴,等我一下。」羿暄也追了出來。 我對她比了噤聲,她回了一個(gè)ok的手勢。 我們就跟在蔣須弘后面十公尺左右的安全距離,而且他時(shí)不時(shí)都會回頭張望,而我們就趕緊躲在柱子旁。 「這分明就是要做壞事阿,不然干嘛一直回頭看。」羿暄説,而我也認(rèn)同的點(diǎn)頭。 他果然回到了教室,而隔壁班的六班正好是去上體育課,所以沒人在教室,我們就在六班門口看著。 只見蔣須弘把一張字條壓在jason座位上鉛筆盒底下,我趕緊拿起手機(jī)錄影。 「靠,下節(jié)自修課考英文單字,他這次是想陷害jason作弊,被我看到了!我要進(jìn)去找他理論!」羿暄差點(diǎn)要衝進(jìn)去,但被我拉住了。 「若晴,你?」她看到我手上的手機(jī),瞬間恍然大悟。 我對她微笑著,繼續(xù)錄影。 而上課鐘聲響了,蔣須弘『完事』準(zhǔn)備出來,而我跟羿暄先躲在六班。等他下樓之后我們才慢慢走出來。 「完蛋了,好期待!」羿暄笑著看著我,「我很期待你把他電的很慘?!?/br> 我也笑著,這就是夜路走多了,也是會遇到鬼。 想不到就那么順利抓到蔣須弘的把柄,到時(shí)候這個(gè)拿給老師看,再加上請楊文衫出面,應(yīng)該也可以證明jason并沒有偷錢。 「所以,到時(shí)候我就可以幫忙出面指證蔣須弘這個(gè)小人了嗎?」 第二節(jié)美術(shù)課,趁著大家都在專心畫畫,我把楊文衫叫來后面,也跟他說我剛剛已經(jīng)有錄影蔣須弘做的事情。 「很抱歉讓你忍到現(xiàn)在。下一節(jié),就準(zhǔn)備讓他好看吧!」羿暄說。 「謝謝你們,只是沒想到張若晴你竟然會為了jason做這樣的事情?!箺钗纳佬χf。 「呃...」我瞬間尷尬起來,惹的羿暄一直笑。 「不過這件事不要讓jason知道嗎?」楊文衫又問。 「先不要。就假裝讓它自然的發(fā)生。目前就先順著蔣須弘的劇本走。」我說著我的算盤。 「然后之后再給他個(gè)大崩盤。反正班上討厭蔣須弘的不少人。剛好可以出一口氣?!刽嚓颜h。 下一節(jié)自修課,要考英文單字。 我裝作沒事般拿到考卷就開始動筆,而我看到斜前方的蔣須弘,一直瞄著坐角落的jason。 我也偷偷看向jason,只見他看到鉛筆盒底下壓著一張紙條,他好奇的拿起來看,然而蔣須弘站了起來。 很好,目前都照著計(jì)畫走。 「沉瀟澤,你手上拿的是什么?」蔣須弘瞇眼大聲說:「我剛剛看到你在看你手上的紙條,你是不是作弊?」 jason看了紙條,又看了蔣須弘,訕笑著:「原來,你又在搞小動作了?!?/br> 「怎么回事?」班上的人一頭霧水。 蔣須弘過去搶下jason手上的紙條,説:「不錯嘛,上面都是這節(jié)課要考的單字,而且還用電腦打字,這樣完全都不用擔(dān)心筆跡被認(rèn)出來,你真聰明?!?/br> jason只是瞇眼看到他。這時(shí)全班瞬間sao動起來。 「我拿去給老師看,你就準(zhǔn)備吃鴨蛋吧!」蔣須弘的嘴臉越來越囂張,看來他真的認(rèn)為事情如他所愿。 但是,他錯了。 我拿出我的手機(jī),站在講臺上。 這時(shí)全班都好奇的看過了,包括jason。 「蔣須弘,你能得意就只有現(xiàn)在了?!刮倚χh,之后把那影片放了出來。全班都趕緊上前看我放的是什么影片。 蔣須弘也湊過來看影片,一看到影片中的自己把紙條放在jason的鉛筆盒底下,瞬間臉色發(fā)白。 「蔣須弘,你很沒品欸!」 「果然是垃圾天才?!?/br> 「看來上次偷錢的事情也是你用同樣的方式干的吧!」 班上同學(xué)都嫌惡的唾棄蔣須弘。 「張若晴,你真的是!」他把我手機(jī)搶走,作勢要摔爛時(shí)。 jason一把搶回我的手機(jī),冷冷的對蔣須弘說:「影片正好看呢。干嘛打擾我們看?!?/br> 「各位!」楊文衫這時(shí)也站上講臺,「偷錢的事情是蔣須弘自導(dǎo)自演的,事實(shí)上是他把自己的錢放在jason書包,我都有看到!然后我中午就是要找他理論,結(jié)果他就把我推下樓?!拐f完,他還給大家看看他手上跟額頭的傷。 jason立刻揍了蔣須弘一拳,全班這時(shí)歡呼著。 「打死他!」 「水啦!」 jason揍了蔣須弘好幾拳,任誰都看的出來,他早就很想這樣揍他了。 但是這樣遲早會打死人的,我趕緊拉住jason,「夠了夠了,再這樣下去,你沒事會變有事的。」 jason逐漸冷靜下來,之后男生們把蔣須弘壓制在地上。然而羿暄跟楊文衫下去把班導(dǎo)叫上來。 之后班導(dǎo)上來,瞭解了事情的來龍去脈。 「蔣須弘,等等請你跟我來教官室一趟?!箤?dǎo)師板著臉孔看著他,之后滿臉歉意的對jason說:「沉瀟澤,對不起,這回是老師錯怪你了。我到時(shí)候會撤回我對你記的小過?!?/br> 看來蔣須弘會受到很嚴(yán)厲的處分。 jason搖頭,表示沒事。 之后導(dǎo)師帶著蔣須弘離開,全班又再度歡呼。 「張若晴,干的好!」班上的人都這樣對著我說。 只有jason,他一直看著我。 ? 「所以這一切都是你的計(jì)畫?」下課時(shí),jason把我叫到外面,他問我為什么會有那段影片,而我就一五一十的告訴他了。 「為什么要為了我做到這種地步?」jason喃喃的問。 因?yàn)槲也幌M惚徽`會... 我心里是這么想的。 「不過,還是謝謝你?!?/br> 我抬起頭,對上jason那感激的眼神。 「為了報(bào)答你,你可以向我要求一件事。」jason又說。 「一件事?」我訝異的問。 「嗯,看你要我為你做什么,只要不太過火,我都能接受?!?/br> 「那....」我看著他,「我說我想瞭解你呢?」 jason看向我,眼神沒有波動。 「你是想瞭解我?」他問。 「嗯,我也想瞭解沉瀟澤的過去。雖然這樣説,你可能會不高興。但是,我就是想瞭解,當(dāng)然,我更想瞭解你?!?/br> 聞言,jason久久都沒說話。 直到打鐘,他走進(jìn)教室,但是進(jìn)教室前,他說話了。 「今晚六點(diǎn)半,來公園?!?/br> 我回過神看他,他已經(jīng)走進(jìn)去了。