修重?fù)]開他，不顧阻止走到監(jiān)控臺(tái)前。

    這里只有這棟附屬樓相關(guān)的監(jiān)控，系統(tǒng)顯示所有區(qū)域都處在安全范疇。

    值班士兵：“你誰(shuí)??？別搗亂了，快回去?！?/br>
    修重：“溫默有重大發(fā)現(xiàn)，跟這次蜂群大規(guī)模入侵有關(guān)?！?/br>
    剛進(jìn)來就被兩個(gè)值班人員眼神洗禮的溫默：“……”

    值班老師看向溫默：“你發(fā)現(xiàn)什么了？到底怎么回事？”

    溫默抬抬下巴，聲音很冷：“你問他?！?/br>
    溫默的名字顯然比他這張陌生的臉好用很多。

    修重一邊解釋主樓的情況，視線掃過監(jiān)控臺(tái)上的cao作面板，看向值班士兵：“這里不能調(diào)取主樓的監(jiān)控？”

    值班士兵：“不能。”

    修重微微皺眉。

    看不到情況，只能閉著眼指揮。

    “他不能，我能?！?/br>
    聽到溫默的聲音，修重看向身后的溫默。

    “那你快點(diǎn)?！?/br>
    溫默不緊不慢地走過去，好整以暇地看著他：“還穿襪子嗎？”

    修重：“……”

    作者有話要說：

    修重：不穿了。

    溫默：乖。

    修重：戴手套（比剪刀手

    溫默：……#

    #論如何讓飯碗變得長(zhǎng)久的小妙招#

    朗姆好像真的不錯(cuò)哎！

    第10章

    想到晚上還要靠溫默的信息素度過漫漫長(zhǎng)夜，修重爽快答應(yīng)了。

    明天的事明天再說。

    溫默坐到值班士兵的位置，用特殊手段破解權(quán)限，監(jiān)控臺(tái)前很快顯示出了主樓的全息掃描圖。

    幾乎所有區(qū)域都閃爍著紅色警告，和旁邊附屬樓的掃描圖形成鮮明對(duì)比。

    三十多年的老樓一點(diǎn)事沒有，反倒是近年新建的大樓反而像紙糊的，不堪一擊。

    值班老師進(jìn)里側(cè)的辦公室，聯(lián)系政教處。

    “喂，我是c21監(jiān)控中心陳佳，請(qǐng)問c2現(xiàn)在什么情況？需不需要這邊提供援助？”

    士兵也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，立刻聯(lián)系護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

    不過通訊號(hào)還沒撥出去，就先收到了護(hù)衛(wèi)隊(duì)發(fā)過來的通訊。

    士兵：“這里是c21監(jiān)控中心！……是！……這邊目前安全……是！”

    修重做了個(gè)手勢(shì)，示意他打開揚(yáng)聲器。

    士兵猶豫了一瞬，還是照做了。

    屏幕那頭的人語(yǔ)速很快，聽起來很焦急。

    “你現(xiàn)在馬上檢查所有區(qū)域，復(fù)查后立刻匯報(bào)給我！”

    士兵應(yīng)下，慌忙問：“隊(duì)長(zhǎng)，c2的情況怎么樣？需要什么協(xié)助？”

    護(hù)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)：“這次蜂群數(shù)量龐大，c2正面遭受攻擊的一側(cè)外墻破損度超過了50%，目前還沒完成師生的轉(zhuǎn)移，你那邊密切關(guān)注四條天橋的情況，一定不能讓學(xué)生被困天橋內(nèi)！”

    士兵：“是！”

    趕在掛斷前，修重擒住他的手腕。

    “學(xué)生還在往避難層轉(zhuǎn)移？”

    護(hù)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)：“你是哪位？”

    修重面不改色的：“溫默?！?/br>
    正在調(diào)取主樓監(jiān)控的溫默：“……”

    士兵：“……”

    聽到這名字，護(hù)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)放松了一些警覺。

    “不用太擔(dān)心，聽從帶班老師安排——”

    修重冷聲打斷：“主樓并非因?yàn)樵獾秸嬉u擊才出現(xiàn)大面積破損，以目前蜂群的攻擊密度和強(qiáng)度，十五分鐘內(nèi)避難層必然淪陷，一小時(shí)內(nèi)主樓所有區(qū)域會(huì)被姬蜂占領(lǐng)，學(xué)生只能被困等死?！?/br>
    護(hù)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)驚愕：“你在胡說什么？！”

    修重看向溫默剛調(diào)取出來的主樓監(jiān)控。

    “我建議護(hù)衛(wèi)隊(duì)盡快調(diào)整方案，按照就近原則，逐步將學(xué)生往兩邊附屬樓轉(zhuǎn)移，我們會(huì)做相應(yīng)的支援?！?/br>
    “我沒時(shí)間聽你胡扯——”

    說到一半護(hù)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)接了個(gè)通訊，應(yīng)答了幾聲，很快他的聲音再次出現(xiàn)。

    “我了解了！c21派人守住四條天橋，保持出口暢通！”

    值班士兵：“是！”

    修重看著屏幕上別姬蜂撕咬的學(xué)生們，淡淡道：“關(guān)于戰(zhàn)術(shù)上，我也有些建議……”

    和政教處溝通完后，值班老師跑回來。

    “校方接到了很多學(xué)生匯報(bào)的情況，已經(jīng)在調(diào)整救援方案——”

    看到監(jiān)控室里的情況，他突然沒聲了。

    兩個(gè)高個(gè)的學(xué)生一個(gè)坐在cao作臺(tái)前調(diào)取數(shù)據(jù)，一個(gè)站在他身邊正在和護(hù)衛(wèi)隊(duì)商討作戰(zhàn)方案，看起來比他們這些成年人還冷靜。

    他到士兵身旁，忍不住低聲問：“我們這監(jiān)控室權(quán)限這么大啊？”

    士兵被修重和溫默兩人給整懵逼了。

    “我也是今天第一次知道。”

    大致溝通過后，修重放開士兵的手。

    以溫默的影響力，他不知道建議能被采納多少，選擇權(quán)在對(duì)方，他已經(jīng)把能做的都做了。

    溫默敲下最后一個(gè)鍵，層層疊疊的虛擬屏彈出來，是主樓八個(gè)天橋出口的監(jiān)控畫面。

    “所有數(shù)據(jù)都在這里?！?/br>
    修重一一記下，偏頭看向值班老師和士兵：“請(qǐng)著重留意6號(hào)和8號(hào)天橋的情況，如果蜂群激增，立刻聯(lián)系護(hù)衛(wèi)隊(duì)?！?/br>
    值班老師：“好！”

    修重拍拍溫默的肩膀：“走吧。”

    等兩人離開，值班老師才反應(yīng)過來。

    他干嘛要聽學(xué)生的話？

    避難層在14層，離得最近的是15層的6號(hào)天橋，而8號(hào)天橋最高，更容易受到襲擊。

    修重要去15層，卻被溫默拉著往相反的方向走。

    修重抽手：“我現(xiàn)在沒空——”

    “剛才冒充我的帳還沒跟你算。”

    溫默聲音涼颼颼的，“你想清楚，到底往哪走？”

    修重：“……”

    兩分鐘后，修重坐在醫(yī)療室的就診臺(tái)前，托著下巴看溫默幫他清理傷口。

    不久前還說自己想被刺穿興奮得發(fā)抖，這會(huì)兒竟然拿著鑷子，異常溫柔地擦拭傷口。

    這要是個(gè)夢(mèng)，一定也是噩夢(mèng)。

    校醫(yī)見溫默小心翼翼的，以為他不會(huì)，體貼地表示可以代勞。

    溫默頭也沒抬：“不用，我自己來。”

    修重：“……”

    還真把他當(dāng)私有物了。

    見溫默要給他纏紗布，修重隨口調(diào)笑：“不覺得戰(zhàn)損狀態(tài)下更有野性的美感？”

    說完后看到溫默眼神一亮，他立刻意識(shí)到自己犯蠢了。

    溫默盯著傷口看了好一會(huì)兒，意味不明地笑起來：“我怎么沒想到呢？”

    修重：“…………”

    十分鐘后，兩人到15層天橋出口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了身穿制服的守衛(wèi)隊(duì)和池樹幾人，他們手里拿著花里胡哨的武器。

    池樹興奮地招手：“哥，大佬！”

    修重看向天橋確認(rèn)情況。

    “你們?cè)趺丛谶@里？”

    池樹：“剛才政教處通知更改了救援方案，我們就跟著守衛(wèi)隊(duì)過來，想看看有沒有什么能幫得上的。”