(二)天道學(xué)院
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子元收好地圖,拉著子清的手,鑽進(jìn)身后的圓洞中,一眨眼,又回到了學(xué)校教室頂樓陽臺(tái)上。 「你怎么會(huì)……」 「空間摺疊術(shù)。我學(xué)會(huì)了空間摺疊術(shù)?!?/br> 像是會(huì)讀心術(shù)一般,子清才要張口發(fā)問,子元就先回答了她的疑問。 「可是,我們還沒修練到道法師第三級(jí),怎么可能學(xué)會(huì)?而且你為甚么知道魔龍?jiān)谀抢?」 好像自動(dòng)回答子清的問題一般,學(xué)校鐘聲響起,上課了。聽見上課鐘聲的剎那,子元拉起子清就往樓下教室飛奔,學(xué)校的規(guī)矩很嚴(yán),上課遲到了可是要被嚴(yán)厲處罰的。 好不容易上完了一天課,各種待解的法術(shù)習(xí)題充斥在腦海里,子清已經(jīng)提不起興致再去找子元問東問西了。 所幸子元也認(rèn)認(rèn)真真的在教室里上著課,沒有再打甚么偷溜的鬼主意。 傍晚,下課時(shí)間,人群如潮水般涌向校門。一、二年級(jí)的課程很制式,從早到晚塞得滿滿的,要等到三年級(jí)以后才會(huì)出現(xiàn)寶貴的空堂,社團(tuán)活動(dòng)就是三年級(jí)以上學(xué)生所熱中的項(xiàng)目。學(xué)生們將社團(tuán)活動(dòng)稱為「法術(shù)實(shí)踐」,參加社團(tuán)活動(dòng),可以弄出許多法術(shù)的小花招來。 在天道學(xué)院,共有六個(gè)年段,招收十五歲以上的學(xué)生,進(jìn)行全方位道法師養(yǎng)成教育,通常在學(xué)院修習(xí)完六年課程之后,可以達(dá)到三級(jí)道法師的水準(zhǔn),但是也有個(gè)別認(rèn)真修習(xí)、或天賦異稟的學(xué)生,在短短六年時(shí)間內(nèi)達(dá)到五級(jí)道法師的水準(zhǔn),邁向真正的光明使。 天道學(xué)院不但培養(yǎng)了光明使,也是回復(fù)師的搖籃。完成六年學(xué)院教育之后,便可進(jìn)入社會(huì)、擔(dān)任道法師中堅(jiān)份子的日常工作;但也可以繼續(xù)進(jìn)修,到「悟道場(chǎng)」中修行,向光明使或回復(fù)師之路邁進(jìn)。換句話說,天道學(xué)院的升級(jí)版就是悟道場(chǎng)。 在終極星系里,唯一能夠讓人類居住舒適的,還是只有地球。但這個(gè)受到「日星」照拂、「月星」制衡的星球上,流行的不是科學(xué),而是道法。對(duì)這個(gè)地球上的人而言,「道法師」是個(gè)與生活息息相關(guān)、堅(jiān)實(shí)可靠又不能缺少的存在;而「科學(xué)家」則是飄忽捉摸、神祕(mì)莫測(cè)、「非官方認(rèn)可」的異類。 這兒的人類生活,依靠靈力球提供所有動(dòng)力:小自轉(zhuǎn)動(dòng)磨盤、大至驅(qū)動(dòng)郵輪,都是大大小小的靈力球在使力。人們依賴靈力球,就像我們依賴電插頭一樣。 其實(shí)地球上靈力遍布、那是自然之力,卻不好駕馭。道法師便是一個(gè)能夠擷取自然界的靈力、將它們馴化了為人類所用的職業(yè)。 簡(jiǎn)單來說:道法師製造靈力球、從自然界中擷取靈力灌注其中,這些靈力球成為日常生活最方便好用的動(dòng)力來源。 而「天道學(xué)院」,便是專門訓(xùn)練道法師的地方。 天道學(xué)院里的學(xué)生們,都是經(jīng)過挑選、具備運(yùn)用靈力資質(zhì)的人。在這里,不準(zhǔn)使用本名、必須依照學(xué)院的排行來取名,像子清和子元,他們就是「子」字輩,上一輪「子」字輩的學(xué)長(zhǎng)們,早已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)、成為受人倚重的社會(huì)中堅(jiān)了。明年夏天將招收的新生,是「丑」字輩,愛漂亮的子清,一直暗自慶幸自己提早一年進(jìn)入學(xué)院;否則,要她用「丑」字來更名……那真是讓人想想都不寒而慄的事! 也因?yàn)樘斓缹W(xué)院這條規(guī)矩,每到「丑」字輩那一年,招到的學(xué)生數(shù)目都特別少;大家不是想方設(shè)法提早入學(xué)、就是乾脆再晚一年入學(xué),用「丑」來取名?太難聽了。 就在拜訪魔龍后的第二天,天道學(xué)院大門前街道上,一陣帶著小旋渦的清風(fēng)吹起,把雪花吹得四處飄散,雪花隨著風(fēng)的尾巴飛到一個(gè)全身穿著莊嚴(yán)長(zhǎng)袍的人身上。雪花拂面,那人打了一個(gè)噴嚏。剛從溫暖如春、繁花似錦、陽光普照的地方過來,有點(diǎn)兒不適應(yīng)突然飄來的雪花。 眼望著那棟規(guī)規(guī)矩矩、方方正正的天道學(xué)院大樓,不合宜的七彩音符在窗戶間穿梭,一幅很不協(xié)調(diào)的景象。廷煥師嘆了口氣,示意他身旁一個(gè)黝黑瘦小的小女孩,跟在身后一起邁步、走進(jìn)天道學(xué)院的朗朗書聲中。 在擺滿獎(jiǎng)盃的院長(zhǎng)室里,廷煥師與小女孩正襟危坐在古典太師椅上,一個(gè)面色紅潤(rùn)、身材圓滾的白發(fā)老頭和藹的面對(duì)著他們。 「可惜沒有紅外套與白鬍子,否則就是個(gè)耶誕老公公了。」小女孩心里偷偷地想著,但還是表現(xiàn)出一臉生澀害羞的樣子。 「你說她想進(jìn)天道學(xué)院,但是沒有諭示?」彌勒佛院長(zhǎng)問。 「是的,院長(zhǎng),雖然她沒有諭示,但是已經(jīng)十五歲了,也具有施展法術(shù)的潛質(zhì),甚至能自學(xué)開發(fā)出了一些小的法術(shù)能力,這樣有能力的人才不該被埋沒,請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)破格收留她?!雇◣熀苷\(chéng)懇的說著。 院長(zhǎng)拿了一張發(fā)黃的紙,上面有著星星斑斑的小點(diǎn),順帶附上了一隻炭筆,對(duì)小女孩說:「請(qǐng)你先把這些點(diǎn)連成一個(gè)圖形?!古⒖戳送◣熞谎?,得到點(diǎn)頭許可后,接過了紙和筆,坐在一旁的椅子上就著小茶幾、認(rèn)真的畫了起來。 院長(zhǎng)和廷煥師的談話在耳邊響起,但是語意逐漸朦朧,女孩沉浸在發(fā)黃紙頁的星星斑點(diǎn)中,覺得這些點(diǎn)點(diǎn)串起來的圖形像一個(gè)故事,有趣極了。 「嗯,沒有諭示卻有施法潛質(zhì),我還從未聽說過……有沒有可能,只是錯(cuò)過了諭示的時(shí)間,所以才沒發(fā)現(xiàn)諭示呢?」白發(fā)院長(zhǎng)自言自語著,想為這一古怪的現(xiàn)象找到解答。 不知過了多久,女孩發(fā)現(xiàn)廷煥師在搖晃她,她竟然畫著畫著睡著了。覺得有些不好意思的女孩,靦腆地將紙和筆交給院長(zhǎng),澀澀的說:「我還沒有畫完,竟然睡著了,真抱歉?!?/br> 院長(zhǎng)接過紙筆,看了一眼紙上的線條,一座熱鬧的游樂場(chǎng)出現(xiàn)在斑點(diǎn)中間,院長(zhǎng)和藹的笑一笑,說:「你畫得很好,我很喜歡?!顾忠粨],紙張和筆消失在空氣中。他對(duì)廷煥師點(diǎn)了點(diǎn)頭,又對(duì)女孩說:「這樣吧,你先到一年級(jí)格物班報(bào)到,請(qǐng)老師協(xié)助你取一個(gè)學(xué)生名。今天起你就是天道學(xué)院的學(xué)生了。」 因?yàn)榉ㄐg(shù)施行時(shí)需要加入本名,為了避免自身受傷害,每個(gè)道法學(xué)校的學(xué)生都會(huì)自取一名號(hào),并且隱藏本名,作為自保的基本步驟。 命名規(guī)則是﹕每一屆學(xué)生使用同一個(gè)字,再自選一或二個(gè)字,合起來成為在學(xué)院行走使用的「學(xué)名」,以「子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥」共十二字一輪回,既有呼應(yīng)十二時(shí)辰與天干地支之意,更是簡(jiǎn)單明瞭的排序。 彌勒佛校長(zhǎng)送走了廷煥師和小女孩,打開桌上的信箋,準(zhǔn)備寫封信給大道法師,請(qǐng)教一下這個(gè)女孩面臨的問題。 格物班教室里,剛打了上課鐘,學(xué)生們正急匆匆就定位坐好,一頭捲發(fā)飛揚(yáng)、身材玲瓏有緻、穿著高跟鞋套裝、臉上妝容一如上班族的女老師進(jìn)來了,那是格物班的級(jí)任愛美老師。她的身后跟著一道怯怯的小身影,細(xì)瘦如枯枝的小小身形,黝黑瘦削的臉上,頂著一頭不馴服的黑發(fā),眼睛只看著自己的腳尖,兩手羞澀的藏在裙擺中間。 「親愛的同學(xué)們!大家快坐好!我要跟大家介紹新同學(xué)。這位是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生,她叫子靈,大家要多照顧她呦!」愛美老師唱著歡樂的女高音,把歡迎加介紹詞一口氣唱完,拉著子靈往子清的座位旁一按,「子清同學(xué),子靈就交給你照顧了,我知道你的心地最好了?!挂贿呎f著,愛美老師一邊往教室門口走去,臨走前不忘對(duì)全班做了個(gè)飛吻:「掰掰,親愛的各位!」愛美老師一陣風(fēng)似地來了又離開,全班學(xué)生都被老師的飛吻嗆到了。 只能說,不愧是道法學(xué)校,老師們也都很有個(gè)性。